八年级上册信息技术2

第3课统计表的直观表达一、教学内容分析

《统计表的直观表达》是《数据管理》的第三课，内容是在Excel中将表格中的数据用图形表示出来。整个任务包括在已有的班级体重指数统计表上选择图表类型、认识图表组成、调整数据区域、添加次坐标轴。这些操作也是本课的重点。本课的学习内容有助于学生养成良好的信息分析的习惯。二、学习者特征分析

八年级学生的思维活跃，课业繁多，独立性增强，容易受到外界刺激而产生兴趣，对外界信息的获取频繁，已经具备从各种信息中愿意探索和发现新的自我的能力。对新事物有着极大的兴趣、求知欲强，竞争心渐强。针对这一学习心理，《数据管理》这一单元在第三课中为其量身定制了《统计表的直观表达》一课，对广大初中生以更直观简便的方式进行数据分析起着很重要的作用。Excel软件是一个实用性很强的工具，其应用也比较广泛，学生可以设计出在不同情景下数据呈现的不同方式，不仅能加深学生对Excel的理解，还能提高学生的信息处理分析能力。三、教法建议

本课主要是向学生介绍了如何用图表表达数据。整个内容是围绕“用图表表达数据”这一任务的设计进行的。因此，在教学过程中，教师可以将重点、难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中，让学生通过探究，亲历问题、解决问题。这样就为学生提供了一个探索操作的平台，从而轻松解决问题、突破重点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导。具体到本课的教学，有以下几点建议：1．上课之前自己用Excel做一遍教学内容，从而达到较好的教学效果。2．教师演示与学生操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增强学习的目的性。教师要对学生稍微控制，让学生不至于对新软件感到迷惑。3．在指导学生编辑用图表表达数据时，注意引导学生充分发挥自己的创造性思维。4．在制作完成后，注重对学习成果的评价与交流。

四、参考教案科目信息技术年级八班级任课教师课型新授课时课题第3课统计表的直观表达教学目标知识与技能1．了解常见图表类型。

2．熟练掌握一种常用的图表。

3．熟练掌握插入图表的操作。过程与方法1．学会插入图表的操作。2．掌握调整数据区域、添加次坐标轴等操作的方法。情感态度和价值观1．培养学生的实践应用能力和创新意识。2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和评价的能力。3．培养学生与父母、兄弟姐妹以及同学之间和睦共处的情感交互能力。教学重、难点重点：Excel2022工具软件的插入图表操作。难点：调整数据区域、添加次坐标轴等良好操作习惯的养成。教学准备机房、多媒体课件及资源。教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图引入情境在《班级体重指数统计表》中，同学们之间数据的对比体现得并不明显，有没有一种更简洁、更明了的形式来表达这些数据呢？观看教师提供的Excel范例并进行思考与交流。先让同学们知道怎么创建图表课堂学习（一）常见的图表类型Excel2022为我们提供了丰富得图表类型，选用合适的图表类型才能准确反映出数据的特点。生活中常用的图表类型主要有柱形图、折线图和饼图。结合老师的演示过程，认识常见图表类型。让学生在观察中了解常见图表类型（二）创建班级体重指数图表1.选择图表类型打开《班级体重指数统计表》，选定要创建图表的数据区域（A2：F11），在菜单栏“插入”中，单击“推荐的图表”按钮，在弹出的“插入图表”对话框中，选择“所有图表”选型卡，再选择“柱形图”，Excel2022会根据数据系列的不同自动生成多个图表。选择一种合适的图表，单击“确定”按钮后，图表就创建好了。让学生动手实践。2.认识图表组成图表由一系列图表元素组成，主要包括标题、数据系列、坐标轴和图例等。选中图表标题，可将其修改为“班级体重指数统计图”。数据系列表示的是工作表中行或者列的数据，水平坐标轴和垂直坐标轴分别用于对数据进行分类和度量，图例则对应每个数据系列的名称。选中图表，单击其右侧出现的“图表元素"按钮，在弹出的菜单中可添加、删除或更改图表元素。3.调整数据区域细心的同学一定发现了，图表中使用的数据源是可以进行调整的。将水平坐标轴上的“学号”修改为“姓名”。在图表区域单击鼠标右键，选择“选择数据”命令，在弹出的“选择数据源”对话框中，单击“水平（分类）轴标签”的“编辑”按钮，拖动鼠标选中姓名列的数据，单击“确定”按钮。也可以选中图表后，单击其右侧出现的“图表筛选器”按钮，在弹出的菜单中对数据系列和水平坐标轴中的类别进行调整。4.添加次坐标轴在《班级体重指数统计表》中，身体和体重属于不同类型的数据，数据间的差异在图表中很难体现出来。这时可以使用次坐标轴来标识身高的数据。选择图表图例中的“身高”项，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“设置数据系列格式”命令，在窗口右侧弹出的该窗口中勾选“次坐标轴”单选框，图表便添加了次坐标轴。让学生动手实践【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】1.结合老师的演示过程，动手将《班级体重指数统计表》转换成合适的图表。2.结合老师的演示过程，动手调整数据区域。3.结合老师的演示过程，练习给图表添加次坐标轴。1.让学生在实践中掌握Excel2022中的图表类型及根据功能创建合适的图表类型。2.让学生学会利用Excel2022调整数据区域。3.让学生动手掌握在Excel2022的图表功能的相关操作，以更简洁、明了的形式来表示数据。（三）分析班级体重指数图表通过《班级体重指数统计图》，我们可以快速了解到自己的体质健康情况以及与全班同学的对比，还可以很方便的观察到体重指数较高或者较低的数据。学生以小组为单位，交流分析自己的体质健康情况以及与全班同学的对比。图表传达的信息让学生开始关注自己的体质健康，并养成健康的生活饮食习惯。巩固与练习请大家完成教材中“体验与构建”的内容。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容操作、