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-3-小朋友园大班教案《荠菜和马兰》含反思【--大班主题教案】大班教案《荠菜和马兰》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友知道野菜是多种多样的，通过查找活动使小朋友熟悉荠菜，马兰头的外型特征，知道其名称，激发小朋友对查找活动的爱好，培育他们动手的力量，快来看看小朋友园大班《荠菜和马兰》含反思教案吧。活动目标：1、通过查找活动使小朋友熟悉荠菜，马兰头的外型特征，知道其名称。2、知道野菜是多种多样的。3、激发小朋友对查找活动的爱好，培育他们动手的力量。4、了解荠菜，马兰头对人体的好处。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。6、增加思维的敏捷性。活动预备：1、每张桌上放一些荠菜，马兰头若干（每个小朋友带荠菜，马兰头到小朋友园）2、每人一把挖野菜的工具和一只塑料袋。活动过程：一、观看荠菜，马兰头的外型特征请小朋友看看，桌上放了什么？你们熟悉它们吗？它的名称叫什么？长的是什么样子？（引导小朋友说出荠菜，马兰头的名称和主要形状特征）老师告知小朋友：它们有一个共同的名字叫野菜。二、比较荠菜和马兰头的异同处。1、这些野菜长得都是一样的吗？哪里相同？哪里不同？引导小朋友说出荠菜和马兰头的异同点（相同点：都有根、茎、叶，都是绿色的，有的马兰头的茎是紫红色的、有的茎是绿色的；不同点：马兰的叶子有些椭圆型，比荠菜大，荠菜的叶子比较细，叶子边缘有凸齿形）2、老师小结：这些野菜有的是马兰有的是荠菜，除了它们，还有其他的野菜（野芹菜，红花菜）但它们的外形不同，所以说野菜是各种各样的。三、组织小朋友去野外查找野菜，提示小朋友遵守纪律，留意平安。1、现在小朋友和老师一起到野外去查找荠菜和马兰头，小朋友在活动中要留意平安，不要走的太远，把挖到的野菜放在塑料袋里，比比谁找的最多，用剪刀时要当心手指。2、小朋友排队动身。3、在活动中老师指导小朋友正确查找荠菜、马兰头，提示小朋友用剪刀时留意平安。4、返回活动室四、了解野菜对人们的好处今日我们熟悉了荠菜和马兰头，小朋友在老师的带领下去野外查找了这些野菜，但是有的小朋友家的田里也种这些野菜？（请小朋友说说）为什么人们要种这种野菜呢？我们人吃了有什么好处呢？老师小结：让小朋友知道人们吃了马兰头对视力有好处，眼睛会更亮，荠菜里含有丰富的叶绿素，荠菜可以抄着吃，也可以做烫吃，对人们的身体有好处。所以人们喜爱吃这些野菜，我们小朋友也要常吃它们，宠爱吃它们，不挑食。活动延长：让小朋友品尝荠菜、马兰头、红花菜以及其食品。活动反思：马兰头、荠菜等是日常生活中常见的一种蔬菜，但它们消失在我们教学活动中，小朋友对它们的名称并不熟悉、形状特征不了解，通过老师引导小朋友观看、比较，并带领小朋友到野外去查找马兰头、荠菜，让小朋友对它们有初步熟悉，并了解这些野菜的特别用途。通过到野外查找活动既培

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