三明2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】

三明2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：教学的首要任务是（）

单项选择题：

A、促进同学的全面进展

B、进展同学的智力、体力和制造力

C、培育同学的品德和审美情趣

D、引导同学把握系统的学问和技能

2：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

3：关注同学的学习成果是关注同学阶段。（）

推断题

对

错

4：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（）

单项选择题：

A、知与行是紧密联系的

B、知比行重要

C、行比知重要

D、知与行是可以分割开的

5：陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（）。

单项选择题：

A、同学是没有文化背景的人，是有待塑造的人

B、同学是社会中的人

C、同学是成长中的人

D、同学是有独立人格的人

6：在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。

单项选择题：

A、额叶

B、顶叶

C、颞叶

D、枕叶

7：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题：

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

8：有“万园之园”之称的皇家宫苑是（）。

单项选择题：

A、故宫

B、颐和园

C、圆明园

D、天坛

9：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

10：学校教育对个体进展的影响具有即时价值但难有延时价值。

推断题

对

错

11：依据老师在倾听同学语言时是否参加其中，把课堂倾听分为（）。

多项选择题

A、语言性倾听

B、非语言性倾听

C、介人性倾听

D、非介入性倾听

E、反思性倾听

12：在现代学校教育中，老师进行教学的主要依据是[]

多项选择题

A、课程方案

B、教学大纲

C、教育思想

D、教学原则

13：在教学中，通过同学观看所学事物或老师语言的形象描述引导同学形成所学事物过程的清楚表象，丰富他们的感性熟悉，从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量的是（）。

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

14：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。

单项选择题：

A、变更

B、调整

C、转变或者变相转变

D、转变

15：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯穿的系列：教育目的→培育目标→教学目标→课程目标。（）

推断题

对

错

16：综合实践活动的基本特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、实践性

C、规律性

D、开放性

E、生成性

17：老师对同学个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价属于()。

单项选择题：

A、肯定性评价

B、个体内差异评价

C、甄别评价

D、相对评价

18：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不相宜运用尝试教学法。（）

推断题

对

错

19：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是由于它们的共同点都是否定了教育的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、社会性

C、永恒性

D、继承性

20：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

21：在我国历史上，将老师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、老子

C、庄子

D、荀子

22：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

23：教学实践中的“双基”是指（）。

单项选择题：

A、基本概念和基本理论

B、基本技能和基本技巧

C、基础学问和基本技能

D、基本概念和基本技能

24：群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上全都，并为同学的课堂行为划定了（）。

单项选择题：

A、方向

B、范围

C、方向和范围

D、纪律约束

25：人类道德进展有肯定挨次，并认为道德认知是可以通过教育加以培育的，提出这一道德进展理论的是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、奥苏伯尔

D、柯尔伯格

26：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、问题解决策略

27：下列儿童个体进展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。

单项选择题：

A、儿童的身心进展具有挨次性

B、儿童的身心进展具有个别差异性

C、儿童的身心进展具有不平衡性

D、儿童的身心进展具有互补性

28：根据加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的力量称为认知策略。（）

推断题

对

错

29：在Word中，下列操作不能实现的是（）。

单项选择题：

A、在页眉中插入日期

B、建立奇偶页内容不同的页眉

C、在页眉中插人分页符

D、在页眉中插入剪贴画

30：关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是()。

单项选择题：

A、儿童多动症的高峰发病年龄8～10岁

B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性

C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童

D、多动症可能是先天体质上的缘由，也可能是担心环境引起精神高度紧急的结果

31：综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）。

单项选择题：

A、选修课程

B、必修课程

C、活动课程

D、学科课程

32：在一节课的时间内，同学可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）

单项选择题：

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

33：许多留同学刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。

单项选择题：

A、刺激的分化

B、刺激的泛化

C、条件反射

D、记忆术策略

34：学校儿重的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

35：孔子主见学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。

单项选择题：

A、导、学、习、行

B、学、思、习、行

C、闻、行、忠、信

D、知、情、意、行

36：同学在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，实行从前的思维模式去解题，这种现象属于（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、定势

C、迁移作用

D、功能固着

37：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

38：老师不直接将学习内容供应给同学而是为同学创设问题情境，引导同学探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、启发法

B、鼓舞法

C、演示法

D、试验法

39：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题：

A、平安需要

B、敬重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

40：下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（）。

单项选择题：

A、曹操

B、岑参

C、李白

D、陆游

41：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

42：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

单项选择题：

A、捷克教育家夸美纽斯

B、英国哲学家培根

C、德国教育家赫尔巴特

D、英国哲学家洛克

43：人的身心进展的年龄特征表明白个体进展具有挨次性。（）

推断题

对

错

44：一切教育工作的动身点和归宿是（）。

单项选择题：

A、教育方针

B、教育机灵

C、教育政策

D、教育目的

45：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

46：皮亚杰认为详细运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

单项选择题：

A、单维思维

B、详细规律推理

C、自我中心

D、思维的不行逆性

47：语文课上，老师要求同学用“活泼”一词造句，同学甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”同学乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”同学乙狐疑地坐下了。你认为这位老师的做法有何不妥之处?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、限制了同学的观看力和想象力

B、没有敏锐的捕获教育细节

C、在肯定程度上抑制了同学的创新精神和创新意识

D、开拓了同学的视野

48：最早提出班级授课制的教育家是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

49：“学而时习之”反映的是（）的教学原则。

单项选择题：

A、因材施教

B、巩固性

C、循序渐进

D、理论联系实际

50：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）

单项选择题：

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力．所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

51：制造性的核心成分是（）。

单项选择题：

A、制造性想象

B、制造性思维

C、智力技能

D、才智水平

52：（）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

单项选择题：

A、国务院教育行政部门

B、国务院

C、全国人民代表大会

D、全国人民代表大会常务委员会

53：专家型老师和新老师在（）方面都存在差异。

多项选择题

A、课时方案

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、力量水平

E、课后评价

54：其次次世界大战以来消失的闻名教育家及其论著有（）。

多项选择题

A、布鲁纳的《教育过程》

B、杜威的《民主主义与教育》

C、布卢姆的《教育目标分类学》

D、卢梭的《爱弥儿》

E、赞科夫的《教学与进展》

55：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题：

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

56：教学中“拔卣助长”、“陵节而施”违反了（）。

单项选择题：

A、个体身心进展的阶段性规律

B、个体身心进展的挨次性规律

C、个体身心进展的不均衡性规律

D、个体身心进展的个别差异性规律

57：以下四种西方绘画艺术风格中，（）是以地名命名的。

单项选择题：

A、拜占庭

B、哥特

C、巴洛克

D、洛可可

58：在课程改革过程中，老师成为同学学习的合，由教学中的主角转向（）。

单项选择题：

A、学问的传授者

B、公平中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

59：领悟学问包括感知教材和（）。

单项选择题：

A、熟识教材

B、分析教材

C、巩固学问

D、理解教材

60：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区分是（）。

多项选择题

A、社会性

B、生产性

C、实践性

D、意识性

E、科学性

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A,B,D

解析见教材关于学习的心理实质的论述。

3：答案错误

解析：

4：答案A

解析：

5：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】陶行知的话说明白老师要树立“以人为本”的同学观，即要树立“同学是有肯定文化背景的人；同学是社会中的人；同学是成长中的人；同学是有独立人格的人”的观点。

6：答案D

解析顶叶主要是调整机体的触、温、动感觉等；颞叶主要对听觉刺激进行加工；额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动听从于坚决意图和动机的作用；枕叶是视觉中枢。

7：答案C

解析发觉问题是首要环节。

8：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】圆明园是清代闻名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。圆明园的建筑面积达16万平方米。有“万园之园”之称。

9：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

10：答案错误

解析学校教育能关心个体形成对自身进展的自主力量，使个体的进展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对同学今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量，这不仅对同学当下而且对其进展来说，更具有长远意义。

11：答案C,D

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A

解析：

14：答案C

解析《中华人民共和国义务教育法》其次十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义故变或者变相转变公办学校的性质，故选C。

15：答案错误

解析：

16：答案A,B,D,E

解析综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。

17：答案B

解析本题考查教学评价的类型。依据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、肯定性评价和个体内差异评价。相对性评价是依据同学个人的学习成果在该班同学成果序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；肯定性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量同学的学业成果，推断同学是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价。故选B。

18：答案正确

解析：

19：答案B

解析生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。

20：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

21：答案D

解析由教育学常识可知，我国历史上，荀子将老师纳入“天、地、君、亲”序列

22：答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

23：答案C

解析基础学问和基本技能被称为教学实践中的“双基”。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年讨论，提出了人类道德进展的挨次原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培育的。(本解析由张恩凯供应)

26：答案A

解析形象联想的学习策略属于精细加工策略。

27：答案D

解析略

28：答案错误

解析：

29：答案C

解析“页眉和页脚”命令，在页眉编辑状态下，在相应位置输入内容即可。通过页眉和页脚工具栏，可以插入日期、页码、剪贴画等，但在页眉中不能直接插入分页符。

30：答案C

解析略

31：答案B

解析综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。

32：答案B

解析：

33：答案B

解析刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。本题中，“银”与“很”是相像的刺激，留同学把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因此本题的正确答案为B。

34：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

35：答案B

解析孔子主见学习过程包括学、思、习、行。

36：答案B

解析定势是由从前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理预备状态。

37：答案B

解析略。

38：答案A

解析：

39：答案D

解析马斯洛将人的需要按其消失的先后及强弱挨次分为凹凸不同的五个层次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。

40：答案B

解析岑参，唐代闻名的边塞诗代表诗人，擅长七言歌行。故选B。

41：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

42：答案B

解析是培根首次提出的，夸美纽斯是开头形成一门独立的学科。

43：答案错误

解析：

44：答案D

解析教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的动身点和归宿。

45：答案错误

解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为