部编版一年级语文下册第五单元教学计划

部版年语下第单教计教材分本单元是本册第二个集中识字单元《动物儿歌今场上之初》4篇课文组成，旨在通集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活引导学生看图学词学句今《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容渗透传统文化的精华识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字要引导学生举一反三运用归类识字比较识字图识字语识字等方法步提高独立识字的能力受识字的乐趣。本单元课文以浅显的韵文为主易读易懂易记还以简洁生动的语言向学生介绍了有趣的动物知识丰富多彩的校园生活四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。课题《动物儿歌》《古对今》

内容解说本识字课是一首充满童趣的儿歌要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有12个带虫字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字。有观察小动物、了解大自然的兴趣。本课共分三部分一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对第三部分是一个词语韵文韵文是由一些词语有序排列组合而成的示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧激发学生想象启发学生开动

《操场上》《人之初》学习目

脑筋在学习中主动展示自己本领启迪学生们智慧的火花。本课以体育活动为主题由一幅画六个词语和一首儿歌组成词语都是体育活动的名称其中第一行的活动以手为主词语中的动词都带提手旁二行的活动以脚为主动词都带足字旁儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。本课是国学经《三字经节选学生在自由拼读并有感情地朗读三字经中的三字韵文时，体会《三字经语言的节奏感和韵律感明白从小做人和学习的道理，感受国学经典的语言和文化内涵。1.会认57个生字，会写个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。6.通过学习如何打电话让学生懂得怎样和别人交流学会做一个文明有礼貌的好孩子。学习重1.会认57个生字，会写个生字。2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。3.通过学习如何打电话让学生懂得怎样和别人交流学会做一个文明有礼貌的好孩子。课时安5.动物儿歌………………2～3课时6.古对今…………………2～3课时

7.操场上…………………1～2课时8.人之初…………………2～3课时口语交际…………………1～2课时语文园地五………………2～3课时教法与法一年级小学生最喜欢模仿喜欢表现所以本单元的教学教师应在教学中利用快乐游戏的形式来激发他们学习的动力调动他们学习文字的兴趣在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，比如猜一