幼儿园大班教案《啤酒桶骨碌碌》含反思

-4-小朋友园大班教案《啤酒桶骨碌碌》含反思【--大班语言教案】大班教案《啤酒桶骨碌碌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友仿照故事中的情节描述并简洁续编故事，对物体的滚动产生爱好，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看小朋友园大班《啤酒桶骨碌碌》含反思教案吧。教学目标：1.对物体的滚动产生爱好。2.仿照故事中的情节描述并简洁续编故事。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。教学预备：1.课件。2.一个自制啤酒桶。3.小朋友活动材料第三册第1214页。重难点：重点：通过认真观看图片来理解故事并体会故事的幽默和滑稽。难点：仿照故事情节进行大胆的续编。教学过程：（一）.出示自制啤酒桶，引发小朋友爱好。1.请小朋友们猜猜老师做的这个是什么？（小朋友自由猜想）。最终告知小朋友这是一个啤酒桶，是用来装啤酒的，许多人都喜爱在天热的时候喝一点冰冰凉凉的啤酒。2．引出课题：今日，我们讲的故事就和啤酒桶有关系，看看啤酒桶除了装啤酒，把它翻倒会怎么样呢？（老师边滚动啤酒桶边问。）啤酒桶滚起来骨碌碌的真好玩，让我们一起来看看故事《啤酒桶，骨碌碌》。（二）.小朋友观看活动材料第三册第12-14页。1．请小朋友翻开书第12页，看看故事里的啤酒桶从哪里来？骨碌碌的滚起来会发生哪些好玩的事情。2．提问：从故事里面看到了什么？为什么要追啤酒桶？3．有什么样的人在追？引出剃了半边头发的人、穿了一只鞋的人、没穿好衣服的人4.可以从这些追啤酒桶的人身上看出他们原来在哪儿？如：剃了半边头发的人原来在理发店。啤酒桶是怎样滚过理发店的呢？（骨碌碌的滚过理发店）啤酒桶骨碌碌、骨碌碌滚过理发店的时候发生了一件什么好玩的事呢？（剃了半边头发的人跑出来去追啤酒桶）。跟据小朋友观看追啤酒桶人身上的特点依次类提问：什么样的人原来在哪里？发生了什么好玩的事？5．啤酒桶停下来了吗？从哪幅图看出来？引导小朋友观看图片。6.大家追到啤酒桶后有喝到啤酒吗？从哪儿看出来？7.看谁跑过来了？他想了什么好办法？（三）.完整听故事一遍。1．我们一起来听听这个故事。2．这么多的小孩子都钻进啤酒桶里，他们会往哪里滚，会发生什么好玩的事呢？（四）.小朋友续编故事。课后反思本次活动是用早期教育的模式来学习的，自制了一个啤酒桶，用这个啤酒桶来引出课题，使小朋友对物体的滚动产生爱好。然后引导小朋友认真地看书，让小朋友自己去发觉故事中好玩又好玩的事，小朋友通过观看追啤酒桶人身上的不同特点，去想像啤酒桶滚过什么地方。重点叙述啤酒桶骨碌碌地滚到哪里，发生了什么好玩的事。故事的幽默滑稽和生动形象唤起了小朋友的丰富想象。如他们想出了：1.啤酒桶骨碌碌的滚过小桥，和爸爸妈妈一起在河边钓鱼的人，拿着鱼竿跑去追啤酒桶。2.啤酒桶骨碌碌的滚到了小朋友放风筝的地方，在放风筝的人拿着风筝去追啤酒桶。3.啤酒桶骨碌碌的滚到小朋友园，小朋友园的小朋友也跑去追啤酒桶了，等等。活动不足：目标制定和实际教学设计有所偏差我的教学目标是：1、理解故事内容，仿照故事中的情节续编故事。2、感受故事的幽默和滑稽。但是在教学活动时候，我反而花了大量的时间在请小朋友观看图片上。而依据故事情节仿编故事请了3-4个小朋友简答的说一说。在小朋友的回答偏离了问题的时候，我也没有进行恰当和深化的引导，所以，以后再教学目标的设定上，肯定要把握目标与实际方案