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-3-小朋友园大班教案《身体器官》含反思【--大班科学教案】大班教案《身体器官》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友能较长久地参加活动，愿意介绍自己的探究过程与发觉，探究发觉人体的隐秘，了解身体器官，懂得要关怀、爱护自己的身体，考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看小朋友园大班《身体器官》含反思教案吧。活动目标：1、探究发觉人体的隐秘，了解身体器官，懂得要关怀、爱护自己的身体。2、能较长久地参加活动，愿意介绍自己的探究过程与发觉。3、考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、好玩的人体：人体模型，制作关节2、好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，双面胶，蜡笔等。3、人体器官真有用：人体器官拼图，记录纸，水彩笔。4、看不见的细菌：叶瓣，泥土，发霉的蛋糕等，记录纸。活动过程：1、谈话导入：人的身体象一台机器，身体上的器官就象机器上的零件，人体器官有什么用，怎样爱护人体器官呢？今日，我们就去找找答案。2、参观介绍材料：你想去发觉什么隐秘呢？3、操作发觉：小朋友选择材料宁静操作，老师巡回观看、指导。重点指导小朋友遇到困难时会与同伴协商解决，坚持完成操作，并记录。4、展现沟通：你有什么新发觉？你遇到困难了吗？是怎么解决的?活动反思：在活动中，小朋友能按自己爱好选择材料进行操作，从小朋友操作状况看，老师投放的材料不能很好地满意不同层次的孩子，如：在制作关节小人时，力量强的小朋友能自己借助图钉打洞，而动手力量弱一点的孩子在打洞是遇到了困难，因此，老师可以预备一些打好洞的材料，或投放打洞机，这样，孩子可以按自己力量水平，采纳不同的方式操作。在拼图时，可以供应块数不同的拼图材料，分开摆放，便于孩子取放。在展现沟通环节，可以组织孩子争论怎样爱护人体器官，在沟通中获得一些自我爱护的方法。小百科：器官是几种不同类型的组织经发育分化并相互结合构成具有肯定形态和功能的结

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