单元综合测评1珍爱生命

单元综合测评（一）珍爱生命（时间：120分钟满分：120分）一、阅读理解（50分）（一）阅读下面的文字，完成1〜3题。（15分）父亲的旧怀表敬爱的父亲去世两年了，我们一直沉浸在悲痛之中，他的遗物也就一直放在他生前常待的那间小屋里，没人去动它们。夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。一个破旧的皮箱打开了，母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表，大声地说：“这是你父亲当年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜欢，我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走。”她接着说。我的手指轻轻地滑过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。“爸爸，你买这车干吗呀？油漆都掉了，这么破旧难言!”“傻丫头，尽管它的外面已经油漆剥落，可它跑起来可轻快了。嘿，爸可捡了个便宜啦!”原来爸爸看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是别人因为坏了随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。是不是那会儿我们的家庭经济很困难？两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来，悲伤地，带着怀念的口吻问我姐姐“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个的年关，全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿？“我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们，当年，他们家兄弟姐妹一大堆，经济拮据，常常是吃了上顿没下顿的。我把这个中年男子的话转述给母亲，并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗？”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候,父亲才把它换成新的呢，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们。我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套。而不是建在房子外的陋室一间，让我们脸上无光，遭人耻笑。母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说：“知道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀！经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”但父亲的这只旧怀表却很稀罕：它的内芯质量上乘，几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。“什么样的人才会这样选表呀？”霍布惊讶地接着问道。我毫不犹豫地回答说：“我的父亲」我那敬爱的父亲。他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心。（有删改）.下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（）A.“一只旧怀表”不仅是父亲的爱物，也很受母亲的看重，母亲把它送给“我”的儿子，就是希望他能成长为“我”父亲一样的人。B.霍布修表时说的那段话中，一般人“注重表的外壳，好向别人炫耀”，衬托父亲不重外表、内心高尚的人格精神。C.“父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。”这句话流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情。口.作者在追忆父亲的同时，对家中狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车，仍刻骨铭心，说明心灵的伤痕永远难以抚平。B[A项，“母亲把它送给‘我’的儿子，就是希望他能成长为‘我‘父亲一样的人”分析主观性太强。C项，“流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情”分析不当，应是对父亲的理解与赞扬。D项，“说明心灵的伤痕永远难以抚平”分析偏执，作者写“狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车”说明家庭的经济情况并不太好，从而突出父亲帮助别人的可贵。］.简要分析画线部分在文章中起到的作用。（6分）［解析］解答此题，可先对画线语句所在段落的本身作用分析，然后再结合下文内容分析。从语句本身内容来看，父亲修理好别人扔掉的东西自己用，表现的是父亲的因家庭经济不好而节俭的人物形象；从下文父亲给予山里人的帮助来看，既能表现父亲的善良、高尚，又可以从衬托的表现手法的角度答题。［答案］①人物形象方面：这段对父亲生活环境、日常活动的描写，表现了家庭并不富裕的经济状况，突出了父亲节俭的可贵品格。②表达技巧方面：这些内容为后文父亲慷慨地帮助比他更穷困的家庭等情节起到了陪衬作用，突出了父亲的善良、高尚。.试从主题表现、人物塑造、结构安排三个方面，探究标题“父亲的旧怀表”的作用。（6分）［解析］在表现主题方面的作用，可结合着文中最后两段“内在的美”“金子般的心”等内容从作者的创作意图角度来分析；在表现人物形象方面，标!“旧”字表现了父亲的节俭、朴实；旧怀表的质量体现了父亲高尚的心灵，故可从突出父亲的人物形象角度组织答案；在结构上，旧怀表贯穿全文，故起着线索作用，由最后一段“父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心”可得出在结构上，标题起着引出故事情节内容的线索作用。［答案］①主题表现：作者不仅通过“父亲的旧怀表”赞美了父亲的高尚人格，而且还寄托着对父亲的思念。②人物塑造：“父亲的旧怀表”是父亲的爱物,也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。③结构安排：“父亲的旧怀表”是文章结构的明线，由怀表引出对父亲的生活的回忆，使文章选材自由，而又有清晰的思路和线索。（二）阅读下面的文字，完成4〜6题。（15分）狗鼻子［俄］左琴科商人叶列麦伊•巴勃金的一件貂皮大衣被人偷走了。商人叶列麦伊•巴勃金嚎哭了起来。他真心疼这件皮大衣呀。他说:“诸位，我那件皮大衣可真是好货啊。太可惜了。钱我舍得花，我非把这个贼捉到不可。我要啐他一脸唾沫。”于是，叶列麦伊・巴勃金叫来警犬搜查。来了一个戴鸭舌帽、打绑腿的便衣,领着一只狗。狗还是个大个头，毛是褐色的；嘴脸尖尖的，一副尊容很不雅观。便衣把那只狗推到门旁去闻脚印，自己“嘘”了一声就退到一边。警犬嗅了嗅,朝人群中扫了一眼（自然四周有许多人围观），突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人眼前，一个劲儿地闻她裙子下摆。女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁跑，它也跟着。一句话，它咬住女人的裙角就是不放。女人“扑通”一声跪倒在便衣面前。“完了，”她说，“我犯案啦。我不抵赖。”她说：“有五桶酒，这不假。还有酿酒用的全套家什，这也是真的。都藏在浴室里。把我送到公安局好了。”人们自然惊得叫出声来。“那件皮大衣呢？”有人问，她说：“皮大衣我可不知道，听都没听说过。别的都是实话。抓走我好了，随你们罚吧。”这女人就给带走了。便衣牵过那只大狗，又推它去闻脚印，说了声“嘘”又退到一旁。狗转了转眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地冲着房产管理员跑过去。管理员吓得脸色煞白，摔了个仰面朝天。他说：“诸位好人呀，你们的觉悟高，把我捆了吧。我收了大伙的水费，全让我给乱花了。”住户们当然一拥而上，把管理员捆绑起来。这当儿警犬又转到七号房客的跟前，一口咬住他的裤腿。这位公民一下子面如土色，瘫倒在人群前面。他说：“我有罪，我有罪。是我涂改了劳动履历表，瞒了一年。照理，我身强力壮，该去服兵役，保卫国家。可我反倒躲在七号房里，用着电，享受各种公共福利。你们把我逮起来吧！”人们发慌了，心想：“这是条什么狗，这么吓人呀”那个商人叶列麦伊・巴勃金，一个劲儿眨巴着眼睛。他朝四周看了言，掏出钱递给便衣。“快把这只狗牵走吧，真见它的鬼。丢了貂皮大衣，我认倒霉了。丢就丢了吧……”他正说着，狗已经过来了，站在商人的面前不停地摇尾巴。商人叶列麦伊・巴勃金慌了手脚，掉头就走，狗追着不放，跑到他跟前闻他那只套鞋。商人吓得脸色倏地就白了。他说：“老天有眼，我实说了吧。我自己就是个混账小偷。那件皮大衣，说实话也不是我的，是我哥哥的，我赖着没还。我真该死，我真后悔啊!”这下子人群哄地四散而逃。狗也顾不得闻了，就近咬住了两三个人，咬住就不放。这几个也一一坦白了：一个打牌把公款给输了；一个抄起熨斗砸了自己的太太；还有一个，说的那事叫人没法言传。人一跑光，院子里便空空如也，只剩下那条狗和便衣。这时警犬忽然走到便衣跟前，大摇其尾巴。便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗跟前。他说：“老弟，要咬你就咬吧。你的狗食费，我领的是三十卢布，可自己吞了二十卢布……”后来怎样，我就不得而知了。是非之地，不可久留，我便赶紧溜之乎也。.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）（）A.小说在开头先介绍商人叶列麦伊•巴勃金丢失了一件貂皮大衣，是展开下文故事情节的必要前提。B.作品语言简洁，三言两语便刻画出生动的艺术形象。例如对警犬的外貌描写，便写出了它的阴郁和可怕。C.警犬咬出了私自造酒的农妇，咬出了弄虚作假逃避兵役的人，就是咬不出偷窃貂皮大衣的人，可见这不是一条称职的警犬。D.有过错的人在警犬面前原形毕露，不是因为警犬可怕，实在是这些人做贼心虚，在巨大的心理压力下忽然良心发现。D［主观臆断，“良心发现”错。人们四散而逃，或者主动坦白，是因为“警犬太可怕”，“这是条什么狗，这么吓人呀”这句话代表大家共同的心声。］.小说中的警犬总共咬出了八个人的丑行，请简要分析作者处理这八则材料的匠心。（6分）［解析］本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。本题要求分析作者处理八则材料的匠心，就是要分析作者安排这些材料的详略、先后、主次等作用可以考虑从结构上或者主题上入手。具体作答时，可结合作品内容，从这两方面入手思考：其一是避免行文单调，采用详略处理技巧；其二则是暴露人性丑陋，强化主题思想。［答案］①有详有略，对其中五人的丑行详写，对另外三人的丑行略写，避免了行文的呆板。②涉及的生活领域丰富，暴露了人性中多个方面的丑恶，使小说的主题更加具有广泛性。.标题“狗鼻子”在故事的叙述中起了什么作用？这样谋篇布局有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）［解析］本题考查分析作品结构，概括作品主题及鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。可从情节安排、线索设置与主题表现等角度进行分析思考。很明显，“狗鼻子”是全文的线索，它将看似零散的素材、凌乱的情节有机地关联起来，使得故事情节紧凑，结构合理，同时也增强了作品的讽刺意味。［答案］①“狗鼻子”在故事的叙述中起了线索的作用。②这样做的好处是：贯穿起小说的各个情节，使小说情节紧凑。③突出了主题，使小说的讽刺性更强。（每点2分）（三）阅读下面的文言文，完成7〜10题。（20分）孙振基，字肖冈，潼关卫人。万历二十九年进士。除莘县知县，调繁安丘。.三十六年四月，以治行征，授给事中，先除礼部主事。四十年十月命始下，振基得户科。时吏部推举大僚，每患乏才，振基力请起废。•・韩敬受业宣城汤宾尹。宾尹分校会试，敬卷为他考官所弃。宾尹搜得之，强总裁侍郎萧云举、王图录为第一。榜发，士论大哗。知贡举侍郎吴道南欲奏之，以云举、图资深，隐不发。事三年，会进士邹之麟分校顺天乡试，所取童学贤有•・私，于是御史孙居相并实尹事发之。下礼官会吏部都察院议顾不及宾尹事振基乃抗疏请并议未得命礼部侍郎翁正春等议黜学贤谪之麟亦不及宾尹等。振基调议者庇之，再疏论劾。帝乃下廷臣更议。初，宾尹尝寺生员施天德妻为妾，不从，投缳死。诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官修建祠」塞尹耻”后永缙又发诸生梅振祚、宣祚朋淫状。御史熊廷弼素交欢宾尹，判牒言此施、汤故智，欲藉雪宾尹前耻，杖杀永缙。时南北台谏议论方重，各自所左右。孙振基等上疏持勘议甚力。而给事中官应震、张笃敬、亓诗教等驳之，疏凡数十上。振基及诸给事御史复极言廷弼当勘，斥应震等党庇，自是党廷弼者颇屈。帝竟纳言，令廷弼解职。其党大恨。吏部尚书越焕者，惟诗教言是听，乃以年例出振基于外。振基劲直敢言。居谏垣仅半岁，数有建白。既去，科场议犹未定，策复上疏极论。而实尹党必欲十七人并罪，以宽敬。孙慎行代正春，复集廷臣议。仍坐敬关节，而为十七人昭雪。宾尹、敬有奥援外廷又多助之，故议久不决。凡与敬为难者，朝无一人。振基寻以忧去，卒于家。（选自《明史•孙振基传》，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.下礼官会/吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等/.下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得/命礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等/C.下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等/D.下礼官会吏部/都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得/命礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等/C［在此句中，“礼官”是“下”的宾语，结构完整，其后应断开，从而排除A、D两项；“礼部侍郎”是官职名，在此句中后面有“议黜学贤”，可见此句中“礼部侍郎”为主语。“未得命”结构完整，排除B项，得出答案为C项。］.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.除，文中是任命、授官的意思，跟“拜”“召”“陟”都同义。吏部，古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降等，长官为吏部尚书。C.乡试，明清两代每三年在省城举行一次的科举考试，考中的人称举人。D.疏，文中指古代臣子向皇帝陈述自己意见的一种文体，也称“奏疏”。A［“）陟”是“晋升、进用”的意思，而不仅仅是“授官”。］.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.孙振基勤于治政。他在安丘任职时，尽管当时的安丘政务很繁重，但他还是以优异的政绩被皇上征召，授予了给事中的官职。B.孙振基爱惜人才。吏部推举大官，总是忧虑朝廷内外没有优秀人才，孙振基于是极力请求重新启用被贬黜的官员。C.孙振基有正义感，汤宾尹任会试考官时徇私舞弊，强迫王图等录取韩敬为第一，御史孙居相揭发了此事，孙振基两次上疏。D.孙振基敢于谏言。对熊廷弼的罪恶，他主张审问，虽然皇上反对，公开袒护，但他仍和众给事御史极力进言，最终使皇帝改变主意。D［“虽然皇上反对，公开袒护”在文中无此意。］.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官，为建祠，宾尹耻之。（6分）译文： （2）吏部尚书赵焕者，惟诗教言是听，乃以年例出振基于外。（5分）译文： ［答案］（1）诸生冯应祥、芮永缙等人控告到官府，给（施天德的妻子）建祠堂，汤宾尹以此为耻。［“讼”“为”“耻”译出各1分；“为（之）”省略句1分；译出大意，2分］（2）吏部尚书赵焕，只听亓诗教的话，于是借助常例将孙振基调到外地。（“惟……是”“以”“出……于外”译出各1分；译出大意，2分）【参考译文】孙振基，字肖冈，潼关卫人。万历二十九年考中进士。授官莘县知县，调到政务繁重的安丘。万历三十六年四月，由于为政有成绩被征召，授任给事中，先授官礼部主事。万历四十年十月任命才下达，孙振基得任户科。当时吏部推举大官，总是忧虑没有优秀人才，孙振基于是极力请求重新起用被贬黜的官员。韩敬受业于宣城汤宾尹。汤宾尹任会试阅试卷的考官，韩敬的试卷被其他考官所摒弃。汤宾尹找到了它，强迫总裁侍郎萧云举、王图录用（韩敬）为第一。发榜后，士人议论强烈。知贡举侍郎吴道南想上奏这件事，因为萧云举、王图资历10深，隐忍没有揭发。事情过去了三年，恰巧进士邹之麟任校阅顺天乡试的考官，录取童学贤有偏私，于是御史孙居相以此事连同汤宾尹的事一起揭发。交付礼官，会同吏部都察院商议，只是没有涉及汤宾尹的事。孙振基于是上疏直言请求一并议处，没有得到同意。礼部侍郎翁正春等议论罢黜童学贤，贬谪邹之麟，也没有涉及汤宾尹等人。孙振基认为商议的人庇护他们，再次上疏弹劾。皇帝才交付朝臣重新审议。当初，汤宾尹曾经夺取秀才施天德的妻子为妾，（施天德的妻子）不屈从，自缢而死。诸生冯应祥、芮永缙等人控告到官府，给（施天德的妻子）建祠堂，汤宾尹以此为耻。后来芮永缙又揭发诸生梅振祚、梅宣祚淫乱的罪状。御史熊廷弼一向和汤宾尹交好，判决的文书说这是施天德对付汤宾尹的老办法，打算借此洗雪汤宾尹以前的耻辱，用木杖打死了芮永缙。当时南北台谏正争论喧嚣，各有所袒护。孙振基等人上疏主张审核很是尽力。而给事中官应震、张笃敬、亓诗教等人反对这样，美疏共几十封上呈。孙振基及众给事中御史又极力进言熊廷弼应当审问，斥责官应震等结党营私，此次与熊廷弼结党的人大为理屈。皇帝终于采纳了进言，下令熊廷弼解除职务。他的同党非常怨恨。吏部尚书赵焕只听亓诗教的话，于是借助常例将孙振基调到外地。孙振基刚强正直敢于进言。任谏官仅半年，多次进谏。离职后，科场的争议还没有平息，刘策又上疏竭力论述。而汤宾尹的同党一定要将十七人治罪，来安慰韩敬。孙振基谨慎地代替翁正春，再次召集朝臣商议。仍然判定韩敬暗中行贿勾结官吏有罪，为十七人昭雪。汤宾尹、韩敬有外援外朝又多帮助，所以议论长久不能决定。凡与韩敬作对的，朝中没有一人。孙振基不久因忧虑成病离职，在家中去世。11二、语言运用（20分）（201%全国卷I）阅读下面的文字，完成11〜13题。（9分）中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐,甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机。（ ）,但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性［答案］D.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C.音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点［答案］D.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的12乐器。B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。［答案］C.下面是一则寻物启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）十月二十日上午，本人在金路易西餐厅吃饭时，不慎丢掉了一个白色提包，包内东西有身份证、信用卡、钱包等，另有一本小说《围城》。多方寻找未果。如有人看到或代为收起来，请给本人打电话，手机号136XXXXXXXX，本人必会重谢。［解析］本题考查语言表达得体的能力。“本人在金路易西餐厅吃饭时”中“吃饭”是口语，可以改为“用餐”；“丢掉了一个白色提包”中“丢掉了”是口语，可以改为“丢失”；“包内东西”中“东西”是口语，可以改为“物品”；“代为收起来”中“收起来”是口语，可以改为“保存”；“给本人打电话”改为“联系本人”。［答案］示例：①“吃饭”改为“用餐”；②“丢掉了”改为“丢失”；③“东西”改为“物品，④“收起来”改为“保存”；⑤“给本人打电话”改为“联系本人”。（每处1分）.“十一”期间，小华一家人出去旅游，在游览苏州时，有幸品鉴了当地有名的茶会。下面是茶会的流程图，请你根据流程图写一写茶文化体验的过程。（85个字以内）（6分）13f中国茶♦［呼验,

茶艺】讲授） ［亲自体验应［冲泡方法I［茶具品明 后靠I〔观看表演I倭城财［解析］本题考查图文转换的能力。此题根据题干可知是“茶会的流程图”，然后读图的内容，从上到下分析。“中国茶文化体验”计划分为两部分：茶艺师讲授和亲自体验；再结合下一层的要素分析即可。［答案］示例：本次“中国茶文化体验”计划分为两部分：茶艺师讲授和亲自体验。（2分）其中茶艺师讲授的内容包括品茶方法、茶的冲泡方法和茶具品鉴；（2分）体验者可以亲自品茶，然后观看表演，最后参与茶文化有奖问答。（2分）三、写作（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。土路、水泥路、高速路、“一带一路”……路在脚下，四通八达，可带我们回归家乡，也可送我们走向他乡。路在脚下，也在心里。有时，找到一个方法或舍弃一份执念，便打通了心路。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作提示】审题时要抓住材料中的关键词句，本材料中的关键词是“路”，关键句是“路在脚下，也在心里”：一是脚下之路，一是心灵之路。这两种路，一个是具体的，一个是抽象的。据此，只要围绕这两种路的特点、作用等去构思立意即可。我们可以单写其中一种路，也可把这两种路结合在一起去写。具体而言，如果写具体的路，可有以下立意方向：①记叙发生在路上的故事，表现亲情、友情14等。②通过写路的变化，如由土路到水泥路到高速路等，以点带面，表现家乡乃至祖国的变化，抒写爱家、爱国之情。③放眼世界，着笔于“一带一路”表现中国的开放、包容以及世界大融合等。如果写抽象的路可有以下立意方向：①打破心中迷雾，给心找一条出路。②路，可带我们回归家乡，也可送我们走向他乡，据此可写乡愁之路。【参考例文】不能回头的路张潇丹人生是一条不能回头的路，在这条路上，没有人拥有后退