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-3-小朋友园大班教案《钱币换算》【--大班数学教案】大班教案《钱币换算》适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友了解1元=10角的币兑换关系，并能够在嬉戏中运用，鼓舞小朋友在生活中运用所学的学问，引导小朋友进行沟通，了解1角、2角、5角、1元币的一般特征，进展小朋友的观看力、空间想象力量，快来看看小朋友园大班《钱币换算》教案吧。活动目标1、引导小朋友进行沟通，了解1角、2角、5角、1元币的一般特征。2、引导小朋友了解1元=10角的币兑换关系，并能够在嬉戏中运用，鼓舞小朋友在生活中运用所学的学问。3、进展小朋友的观看力、空间想象力量。4、引发小朋友学习的爱好。活动预备1、.课件-熟悉币2、1角、2角、5角、1元币若干，标明价格（1角~5角）的玩具9篮，嬉戏币每个小朋友一套。活动过程一、引导小朋友认真观看币并进行沟通，发觉不同面额币的特征。1.先来看看1元的币，你发觉了什么？小结：1元纸币上的风景图案是杭州西湖；1元的硬币是银白色的，有牡丹花或菊花图案。2.再来看看5角的币，你发觉了什么？小结：5角纸币上的人物图案是侗族和苗族的阿姨；5角的硬币是黄色的，有梅花图案。3.再来看看2角的币，你发觉了什么？小结：2角纸币上的人物图案是彝族和朝鲜族的阿姨；2角的没有硬币。4.最终看看1角的币，你发觉了什么？小结：1角纸币上的人物图案是高山族和汉族的叔叔；1角的硬币也是银白色的，比1元的小些、轻些，上面有水仙花或菊花图案。二、引导小朋友了解币的兑换关系。提问，小朋友依据问题操作嬉戏币，说说操作的结果：1.假如用1角的去换2角的，怎么换呢？（2角=2个1角）B、假如用1角、2角的去换5角的，可以怎么换？2.小朋友知道1元等于多少角呢？（1元=10角）D、假如用1角、2角、5角的去换1元的，可以怎么换呢？3.鼓舞小朋友用多种方法进行兑换练习，小朋友说出一种方法，老师就请全班小朋友都来操作练习一下。三、做买卖玩具的嬉戏，引导小朋友运用币兑换的学问。1.9个小朋友当售货员，就在每个小组卖玩具；其他小朋友当顾客，先把椅子搬到墙边，再去买自己喜爱的玩具。2.老师鼓舞小朋友去买价格不同的玩具，并提示小朋友付钱时要算一算帐。3.在嬉戏过程中，老师不断地巡察，观看小朋友是否能够正确运用所学的兑换学问。四、嬉戏结束，小结嬉戏的状况。1.先请个别小朋友说说买了什么，用了多少钱？2.老师小结嬉戏的状况，指出优点和存在的问题。3.结束语：今日我们做了买玩具的嬉戏，以后小朋友和家长去买东西的时候，就要动动脑筋算算帐了。我们学到的学问要会运用才是真的学会了。小百科：钱币是春秋战国时期的金属铸币之一，由

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