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文档简介

-3-小朋友园大班教案《踢毽子》【--大班语言教案】大班教案《踢毽子》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系，通过观看、猜想性的提问，关心小朋友理解故事内容及主要情节，快来看看小朋友园大班《踢毽子》教案吧。活动目标：1、通过观看、猜想性的提问，关心小朋友理解故事内容及主要情节。2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。3、教育小朋友要有礼貌，能与同伴合作嬉戏。4、能分析故事情节，培育想象力。5、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。活动预备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。2、纸毽子若干（小朋友人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜爱玩嬉戏吗？你们玩过什么嬉戏？二、新学部分：1、出示图片，引导小朋友观看，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么嬉戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危急的嬉戏会怎么样？它们最终打算玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、老师运用图片完整地叙述故事一遍。三、延长部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，假如你不当心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动小朋友比较感爱好，由于爱玩嬉戏是孩子的天性。在运用观看性提问时，小朋友很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜想性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危急的嬉戏；不当心碰撞了别人要赔礼；同时我还让小朋友尝试一下踢毽子，做到了动静结合，小朋友能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的嬉戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠进展而来。盛行于南北朝和

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