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-3-小朋友园大班教案《望庐山瀑布》含反思【--大班语言教案】大班教案《望庐山瀑布》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵，激发小朋友对美妙大自然的喜爱之情，能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解，快来看看小朋友园大班《望庐山瀑布》含反思教案吧。活动目标1激发小朋友对美妙大自然的喜爱之情。2在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。3能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。4进展小朋友空间辨别力量和空间想象力。5借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。教学重点、难点1小朋友有感情朗读古诗。2理解古诗内容，感受古诗意境。3小朋友语言表达力量的培育与提高。活动预备协作古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。活动过程一、观看图片，自由表达观赏的感受观看的图片是什么风景？喜爱这些吗？看到这些图片有什么感觉？用完整、连贯的话来表达，依据小朋友的回答，语言表达阅历丰富相关的词语。二、观赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。1）边观赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。2）争论：听了这首古诗有什么感觉？指导：这首古诗中说了什么？哪些地方你听懂了？哪些地方还是不明白？三、再次观赏古诗，理解古诗所表达的含义。采纳互助的形式让小朋友理解字、词、及古诗的含义。(1)生生互动小朋友相互讲解，让小朋友都可能浅显的听懂、理解。(2)师生互动1）听取小朋友理解的状况下，关心小朋友具体解释不懂之处，让小朋友更清晰的明白。2）自制贴图画，请小朋友完成图画。四、尝试随着音乐观赏图片，朗读古诗。通过感受音乐和图片的相结合使小朋友更好的感受古诗之中的美景。1）观赏音乐2）随着音乐朗读古诗。（仿照古人学堂念书）五、绘画《望庐山瀑布》，激发小朋友学习爱好。小朋友自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读爱好时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应当大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、制造力。假如重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，制造自己心中的美图。让他们对古诗的爱好越来越深厚。小百科：庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。介于东经115°52′—116°8′，北纬29°26′—29°41′之间。东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕王阁，西邻京九铁路

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