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文档简介

篮球组合动作一、本课设计的指导思想：《课程标准》突出强调要尊重教师和学生的、对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，学生反复练习的策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，努力达到教学目标。二、教材分析；篮球运动是由跑、跳、投等动作组成的，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，使之篮球深受广大中学生的喜爱，。篮球组合动作是更好的学习各种战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。它是一项团队比赛项目，团队的胜利要求每个队员都要有熟练的基本技术，才能进行良好的配合，完成团队的战术安排。非常适合中学生的学习，能够培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质。四、本课教学设计教学目标通过练习培养学生参加篮球比赛的运动能力。。在篮球的学练中，发展耐力、灵敏、协调等体能，培养运动兴趣。提高与同伴的交往能力，培养团结协作的意识和集体主义精神。教学内容篮球组合动作重点配合场地和器材篮球16个音乐播放器一部难点运用自如结构时间教学内容教法与学法教学过程组织与要求设计意图运动量次数时间强度准备部分7分

课堂常规队列队形

原地三转法、行进间三转法准备活动；原地运球接受体委报告向学生问好检查场地和服装宣布本课内容与目标安排见习生教师口令指挥并随学生队伍行进移动组织；二列横队要求；明确任务与目标，动作准确及时，步伐一致，精神饱满。培养良好的组织纪律性注意力集中见习生认真观看学生注意力集中为学习新课打好基础130“2-36‘30“小基本部分34分篮球组合动作组合一：1、传接球练习2、接球后运球3、接球投篮4、接球后运球投篮组合二1、运球接行进间上篮2、传接球上篮组织：男女分组要求：男生两个组合都练习女生可以不练组合二个别纠正错误动作及时组织小组交流探讨有利于学生对动作要领的掌握提高篮球技术遵守规则服从指挥保证质量5-817分中2—317分大结束部分

4分

1集合整队随音乐、放松练习2、小结3、布置下节任务师生一起放松，并语言提示、组织学生互评、自评小结收器材组织：体操队形要求；动作轻松、优美、协调、自然、舒展、有节奏，教师口令指挥身心放松器材要收全宣布下课有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体的功能，2-34分小练习密度：约30%，平均心率达：100---120次/分。生理曲线课后反思：本课的教学目标基本完成，带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此之后，，让自己

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