线段射线和直线的认识微课设计

直线、射线和直线的认识姓名邹臻工作单位邵阳市资江学校电Q719870163【微课内容】小学数学苏教版四年级上册五单元第一课时P77-P78。【学习目标】1、经历观察、画图和交流等活动，认识线段、直线、射线及它们的联系和区别;了解两点确定-条直线，体会两点间所有连线中线段最短。2、提高学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间想象能力。【学具准备】直尺、铅笔、橡皮、纸【学习方式】学生一边观看微视频，一边画线段、射线、直线，一边独立思考线段、射线、直线的特点；经过画图体会图形的特点，进一步理解线段、射线、直线之间的关系。【微课教学】学习两点间的距离

1、从学校出发去图书馆,有三条路，我会选择哪条路线呢?到底你们说的这条路是最近的吗?我们来比一比？这条路在数学中称它为线段。回忆一下线段的特点吧！在你们准备纸上画一条线段，并测量出它的长度。像这种可以测量出长度的现象我们称为“有限长”。

2、把学校看做点A，图书馆看做点B,就可以说成两点之间，什么最短?（线段）老师这有三个数据(1)3千米(2)4千米(3)2千米；你们认为哪个数据是这条线段的长度呢?为什么？这条线段的长度在数学中又有一个名称:叫作“两点间的距离”。小结：连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。

二、认识射线

1、仔细观察这些美丽的光线，并思考:①.你知道这些灯光是从哪里射出来的吗?

②、这些光线就这么长吗?孩子们,闭上眼睛，想象一下，这些光线在夜空中冲破了云霄、冲入了宇宙，不断地延长再延长，它越来越长，越来越远，有没有尽头?像这种没有尽头的现象我们称它为“无限长”（课件）

师:这些灯射出的光线都可以看做射线。(板书:射线)

2、师:这是一条线段，把它改变一下，请你仔细观察，发生了什么样的变化?

3、师:仔细观察，射线具有什么样的特点呢?根据射线的特点请你画一条射线。生活中你还见过哪些现象中有射线呢？三、认识直线1、继续把线段改变-下，看这次发生了什么变化？孩子们，同时想象-下，想象着向两端无限延长，延长出黑板、延长出教室，延长出学校，一直向宇宙中延长。像这样的线我们就称为“直线”。直线有什么特点?你能画一条直线吗?四、巩固练习。直线、射线、线段的关系。五、结束语好了，今天我们对于《线段、射线、直线的认识》的学习就到这儿，同学们，再见！练习设计【进阶练习A】1、过一点画出一条直线，你能画多少条？2、过两点你能画出几条直线？3、从一点你能画多少条射线？【进阶练习B】1.经过两点可以画（）条直线.2.小玲画了一条8厘米长的（）A.直线B.射线C.线段3.从一点出发可以画(）条射线C.无数附：教师简介邹臻，女，1972年10月出生，大学本科学历，一级教师。邵阳市资江学校小学数学教师，数学年级组组长。曾评为邵阳市市直小学数学骨干教师，邵阳市芙蓉百岗明星，邵阳市优秀少先队辅导员，邵阳市信息技术应用能力提升“种子教师”工作坊研修的“案例课专家”，湖南省电化教育馆的“学科教学的资源管理员”，湖南省教师资格证面试考官，被评为“市优秀教研组”，参加省课题研究被评为“省级自我教育先进个人”。执教的课《圆的周长》曾获省一等奖，曾多次受教科院邀请送教下乡到新邵、洞口。24年来一直在教学第一线，撰写论文、教学竞赛中多次