经济重心的南移和民族关系的发展

第六单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课辽、夏与北宋的和战学习目标：1．识记辽、北宋、西夏是并立的政权。2．了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。3．了解宋辽、宋、西夏和战的内容和影响。重点：北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方难点：澶渊之盟和宋夏和议学习过程：一、导入：契丹是我国北方古老的一个少数民族，原来居住在辽河上游一带，过着游牧和渔猎生活。契丹是怎样兴起的？宋朝又是怎么建立的？为什么这个时期会被称为民族政权并立的时代？课文会告诉你。二、新授：自学交流（通读课本，试着完成下面的知识要点。）契丹的兴起1．五代十国：⑴五代：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。⑵十国：南方先后出现的九个政权和北方山西的北汉，总称十国。2．耶律阿保机建立契丹国：⑴简介：契丹族是＿＿＿＿＿＿的一支，唐末时生活在＿＿＿＿＿＿流域。⑵建国：＿＿＿＿年，契丹首领＿＿＿＿＿＿＿＿＿在上京称帝，建立＿＿＿＿＿国。后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填人名）改国号为＿＿＿＿。3．辽国的历史作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。陈桥兵变1．赵匡胤建立宋朝：＿＿＿＿年，后周大将＿＿＿＿＿＿在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立北宋，定都＿＿＿＿＿＿。2．北宋统一中原和南方：宋太祖和＿＿＿＿＿＿用了近20年的时间统一了中原地区和南方。澶渊之盟1．澶州之战：＿＿＿＿年，辽军南下攻宋，北宋宰相＿＿＿＿＿力劝＿＿＿＿＿＿御驾亲征。宋军士气大振，击退辽军。2．澶渊之盟:时间：＿＿＿＿＿＿年澶渊之盟内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿宋夏和战1．党项族的崛起党项族是＿＿＿＿族的一支，游牧在今＿＿＿＿＿＿、甘肃和陕西北部一带。2．元昊建立西夏＿＿＿＿年，党项族首领＿＿＿＿＿＿称帝，国号＿＿＿＿＿＿，建都＿＿＿＿＿＿，夏在宋的西北，史称西夏。3．宋夏和议战：元昊多次进攻北宋，损失巨大；北宋也无力进击。宋夏和战和：＿＿＿＿年宋夏订立和议。（和议内容见教材）合作探究1.同学们看看三个政权的统治范围，都城，记住他们的位置，掌握它们建立的时间？你能用圆饼图来展示它们的位置吗？2.评价澶渊之盟。参考答案：①对于北宋来说，有政治屈辱、经济掠夺之弊，加重了人民的负担，但也赢得了政治安定。②辽则大获其利，军事上体面撤退，政治上赢得主动，经济上得到实惠。③对整个中华民族来说，则有利于民族和平共处，相互交流，促进了双方的发展和民族融合。3.北宋统一中原和南方，有什么意义？参考答案：结束了五代十国分裂割据局面，有利于人们生产生活的安定和社会经济的发展，是历史的进步。三、小结西夏建立：1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，定都兴庆。宋夏和议：1044年，宋夏订立和议，以后几十年间，双方边贸稳定，经济文化交流密切。澶渊之盟：1004年，辽攻宋，会战澶州。寇准力劝真宗亲征，取得胜利。第二年初，辽宋议和，约定各守边界，这就是“澶渊之盟”。此后，辽宋之间100多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变建立北宋，定都东京。他就是宋太祖。西夏建立：1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，定都兴庆。宋夏和议：1044年，宋夏订立和议，以后几十年间，双方边贸稳定，经济文化交流密切。澶渊之盟：1004年，辽攻宋，会战澶州。寇准力劝真宗亲征，取得胜利。第二年初，辽宋议和，约定各守边界，这就是“澶渊之盟”。此后，辽宋之间100多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变建立北宋，定都东京。他就是宋太祖。统一：宋太祖和宋太宗用了近20年的时间，统一了中原地区和南方。辽、夏与北宋的和战建立：916年，契丹首领耶律阿保机在上京称帝，建立契丹国。发展：契丹成为北方强大的少数民族政权；后改国号为辽。陈桥兵变契丹的兴起宋夏和战四、达标检测1．契丹族最初生活在我国北部地区，原分为八个部落。到10世纪初，契丹社会进一步发展。下列哪位人物统一各部，建立契丹国（）Ａ．耶律阿保机Ｂ．耶律德光Ｃ．元昊Ｄ．完颜阿骨打2．右图的人物是北宋的建立者，他是Ａ．刘邦Ｂ．项羽Ｃ．成吉思汗Ｄ．赵匡胤3．北宋建立的时间是()Ａ．960年Ｂ．916年Ｃ．1038年Ｄ．980年4．1004年，主张坚决抵抗辽军进攻的北宋宰相是（）Ａ．王安石Ｂ．寇准Ｃ．耶律楚材Ｄ．石守信5．与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的（）Ａ．党项族

Ｂ.契丹族

Ｃ.蒙古族

Ｄ.回纥族6．西夏的建立者是（）Ａ.完颜阿骨打Ｂ.耶律阿保机Ｃ.元昊Ｄ.成吉思汗7．读下图回答下列问题：（1）在图中方框内分别填出辽、北宋和西夏的位置。（2）按图中编号填出辽、北宋和西夏的都城名称：①_________、②________、③___________。

五、学后心得编写者：增桥中学谢琼第10课宋金对峙学习目标：1．识记金、南宋政权建立的情况。2．了解岳飞抗金的事迹，并学会评价历史人物。3．了解宋金和议的影响。重点：岳飞抗金和宋金和议难点：如何正确评价岳飞的抗金斗争学习过程：一、导入：诵读岳飞的词《满江红》，从岳飞抗金的故事导入新课。《·》南宋·岳飞，凭栏处,。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。，。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！二、新授：自学交流（详细阅读教材，然后在小组内交流自学成果。）（一）靖康之变。1．金的建立：女真首领＿＿＿＿＿＿＿率众抗辽，并于1115年称帝，建立＿＿＿国，定都＿＿＿＿＿＿＿。2．靖康之变：1125年，金灭＿＿＿后，南下大举进攻北宋。1126年春，金兵包围东京，主战派大臣＿＿＿＿＿＿和广大军民坚决守城，金兵撤退。不到半年，金兵再次南下，攻破＿＿＿＿＿＿＿。1127年，金兵北撤，掳走徽宗、钦宗，＿＿＿＿＿灭亡，史称“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（二）岳飞抗金1．背景：1127年，宋钦宗的弟弟＿＿＿＿＿即位，不久定都＿＿＿＿＿，史称＿＿＿＿。赵构就是宋高宗。2．岳飞抗金：岳飞从金军手中夺回了＿＿＿＿＿。他的部队纪律严明，作战勇敢，被人们称为“＿＿＿＿＿＿”。1140年，岳家军在＿＿＿＿＿大败＿＿＿＿＿主力骑兵。3．岳飞遇难：＿＿＿＿＿＿担心战争胜利影响求和，又害怕抗金将领权利太大，威胁朝廷，勒令岳飞退兵。不久，投降派＿＿＿＿＿等诬陷岳飞谋反，将他杀害。（三）宋金和议1．达成和议：＿＿＿＿年，南宋和金达成和议，双方以东自＿＿＿＿＿中流，西至＿＿＿＿＿为界；宋向金称臣，每年向金贡送银25万两、绢25万匹。2．和议影响：宋金和议后，宋金＿＿＿＿＿＿＿的局面形成，南宋王朝的统治得到暂时稳定。合作探究1、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”的发生，你得到了什么启示？提示：东京保卫战的胜利充分说明了北宋军民是具有力量打败金军的。但北宋最终还是被金灭掉了。通过这两个历史事件的对照，说明面对不义战争，统治者只有大胆起用抗战派将领，加强防务，依靠广大军民抗战，才能取得胜利。如果统治者实行屈辱投降政策，压制主战派，破坏军民抗战，就会长敌人的威风，灭自己的志气，最后导致失败，不仅损害人民利益，还会自取灭亡。由此可得到启示：任何国家乃至个人都要自强不息，不畏强暴；最大的敌人往往不是别人，而是自己。2、在岳飞墓前的石柱上，刻有一副对联：“正邪自古同冰炭，毁誉于今判伪真。”这是什么意思？说明了什么道理？提示：这副对联说明了岳飞抗金符合南宋广大人民反抗女真贵族掠夺的愿望，是正义的，理应受到人民的尊敬。秦桧等人陷害忠良，损害人民的利益，是邪恶的，必然世代为人民所唾骂。岳飞的冤案终于平反，颠倒的历史终于被扭转过来。3、有同学说：“我在一本书上看到，岳飞镇压过洞庭湖边的农民起义军。另外，他太忠于皇帝了，郾城大捷后，他不该退兵，应该把金兵打败，再杀掉秦桧。因此，岳飞并没有什么了不起。”你同意这种看法吗？为什么？提示：岳飞是南宋杰出的抗金将领，他在抗金斗争中屡立战功，功勋卓著。岳飞抗金符合广大人民反抗女真贵族烧杀掠夺行为的愿望，因而，他永远受到人民的尊敬。但在当时，岳飞作为一名封建朝廷的将领，镇压农民起义、维护统治阶级利益是必然的；岳飞也不可能不听皇帝的命令，因为在封建社会，忠于朝廷和忠于国家是一致的，忠于国家就必须忠君，岳飞也摆脱不了这种时代局限，他是封建忠君的一个典型，他的背上有他母亲刺的“精忠报国”四个字，他不敢也不可能违抗皇帝的命令。我们不能以今人的标准去苛求古人。三、小结金国建立：女真族首领完颜阿骨打1115年称帝建立金国，定都会宁。东京保卫战：1126年，金兵包围东京，主战派大臣李纲迎战，取得东京保卫战的胜利。金国建立：女真族首领完颜阿骨打1115年称帝建立金国，定都会宁。东京保卫战：1126年，金兵包围东京，主战派大臣李纲迎战，取得东京保卫战的胜利。靖康之变：1127年，金灭北宋，掳走徽宗、钦宗。靖康之变南宋建立：1127年，赵构即位，定都临安，史称南宋。南宋建立：1127年，赵构即位，定都临安，史称南宋。①南宋抗金名将岳飞从金军手中夺回建康，他的部队纪律严明，被称为“岳家军”。②1140年，岳飞在郾城大败兀术主力骑兵。③投降派秦桧诬陷岳飞谋反，将其杀害。宋金对峙宋金对峙岳飞抗金岳飞抗金时间：1141年时间：1141年内容：双方以东自淮水中流、西至大散关为界；宋向金称臣，每年向金贡送银25万两、绢25万匹。影响：宋金南北对峙局面形成。宋金和议宋金和议四、达标检测１．金是哪一个少数民族建立的政权（）Ａ．女真Ｂ．蒙古族Ｃ．党项族Ｄ．契丹族２．金国的建立者是（）Ａ．耶律阿保机Ｂ．元昊Ｃ．完颜阿骨打Ｄ．金兀术３．1127年，赵构称帝后定都在（）Ａ．东京Ｂ．洛阳Ｃ．临安Ｄ．应天府４．“双方以淮水至大散关一线划定分界线”指的是哪两个政权的分界线（）Ａ．北宋与西夏Ｂ．北宋与辽

Ｃ．南宋与辽

Ｄ．南宋与金５．下列政权建立的先后顺序是（）①西夏②北宋③南宋④辽⑤金Ａ．②④①⑤③Ｂ．④②①⑤③Ｃ．④①②⑤③Ｄ．②④⑤①③６．岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，“佞臣”是指（）Ａ．赵高Ｂ．李林甫Ｃ．秦桧Ｄ．杨国忠７．阅读下列材料，回答问题。“桧……言飞孤军不可久留，乞（请求皇上）令班师。一日奉十二字金牌，飞愤惋泣下，东向拜曰：‘十年之功，废于一旦。’”——《宋史》卷365回答：（1）文中的“桧”“飞”分别指的是谁？（2）文中“十年之功”是指什么？８.阅读材料，回答问题：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！──岳飞《满江红》（1）岳飞《满江红》中的“靖康耻”“臣子恨”指的是什么？（2）历史上率军给匈奴族以重大打击的有哪些将领？五、学后心得编写者：增桥中学谢琼第11课宋代的经济和社会生活学习目标：1．了解中国古代经济重心南移的原因和概况。2．掌握宋代农工商业发展的史实。3．了解宋代丰富多彩的社会生活。重点：宋代农工商业的发展难点：经济重心南移的原因学习过程：一、导入：黄河流域是我国古代文明的发源地，自古我国的政治、经济、文化重心就在这里。早期的南方地区荒无人烟，经济落后，但到了两宋时期，南方的经济超过了北方，为什么？请看课文。二、新授：自学交流（详细阅读教材，然后在小组内交流自学成果。）1．经济重心由北向南移的原因是：①___________________________________②_______________________________________________________。经济重心南移的表现：①________________________，②__________________，③谚语“_______________________”证明。2．农业发展表现：①农具：__________________，②农作物产品____________。3．手工业发展的表现：①__________________出现经营专业户，②_________在南方逐渐普及；③制陶业出现著名的瓷都___________，④采矿业领先于_______；⑤造船业在当时世界首屈一指，海上已装有_____________。4．商业的发展表现在：①四川出现了世界上最早的纸币“________”，②繁华的大都市北宋的___________，南宋的___________。海外贸易昌盛出现了_________、__________、___________等对外贸易主要港口。5．宋代的社会生活丰富多彩，出现了众多服务性行业，有专门的娱乐场所“__________”，_________、__________成为普遍社会风气。日本的相扑，三大球运动之一的__________运动，就起源于中国宋代。合作探究1．宋代的手工业有哪些领先世界的成就？提示：①景德镇瓷器远销世界各地，景德镇成为著名瓷都；②采煤技术领先世界，③造船业在世界上首屈一指，海船上已装有指南针。2．经济重心移到南方是何时？原因是什么？提示：①魏晋南北朝时期，南方得到开发，南北经济差距缩小，为经济重心的南移奠定了基础；②唐末、五代以来，北方多战乱，南方相对安定，为经济的发展提供了较为稳定的社会环境；③北方人口的大量南迁，不仅给南方增加了劳动力，而且带来了先进的生产工具和劳动技术，生产经验，为南方经济的发展提供了条件；④南方的自然资源丰富，地理环境和气候条件相对优越，为经济的发展提供了有利条件；⑤南方各时期的统治者重视经济，采取了一些有利于发展生产的政策，促进了南方经济的发展；⑥北方南迁人民和南方人民辛勤耕耘，共同开发了江南。三、小结原因：魏晋南北朝时，南方得到开发，南北经济差距缩小；唐末五代以来，北方多战乱，南方安定；人口大量南迁，带来先进的技术，促进南方经济的发展。原因：魏晋南北朝时，南方得到开发，南北经济差距缩小；唐末五代以来，北方多战乱，南方安定；人口大量南迁，带来先进的技术，促进南方经济的发展。经济重心南移经济重心南移概况：两宋时期，经济重心已从黄河流域转移到了长江流域；宋初南方人口是北方人口的两倍多，国家财政收入仰仗南方；太湖流域成为全国重要粮仓。概况：两宋时期，经济重心已从黄河流域转移到了长江流域；宋初南方人口是北方人口的两倍多，国家财政收入仰仗南方；太湖流域成为全国重要粮仓。宋代的经济和社会生活宋代的经济和社会生活农工商的发展农业：新农具农工商的发展农业：新农具“秧马”；占城稻的推广；小麦和棉花已种植到淮河流域手工业：丝织业和棉织业发展快；景德镇成为著名的瓷都；采煤技术领先世界；造船业首屈一指商业：出现世界上最早的纸币“交子”；东京和临安是闻名世界的大都市；广州、泉州、明州等是对外贸易的主要港口宋代城市已打破居民区和商业区的界限宋代城市已打破居民区和商业区的界限有专门的娱乐场所“瓦肆”喝茶、饮酒成为普遍的社会风尚丰富多彩的社会生活丰富多彩的社会生活四、达标检测１．谚语“苏湖熟，天下足”反映的现象最可能出现在（）Ａ．西汉时期Ｂ．三国时期Ｃ．南宋时期

Ｄ．隋朝时期２．我国古代经济重心的南移最后完成于（）Ａ．南宋Ｂ．北宋Ｃ．唐朝Ｄ．隋朝３．右图是世界上最早的纸币“交子”，它出现在哪个朝代？（）A．唐朝B．隋朝C．北宋D．南宋４．宋朝对外贸易的主要港口是（）①广州②泉州③临安④明州Ａ．①②③④Ｂ．①②④Ｃ．③④Ｄ．①②③５．由于市民阶层不断壮大，在东京城内出现的娱乐是（）Ａ．市Ｂ．坊Ｃ．勾栏Ｄ．瓦肆６．精美绝伦的宋瓷行销海内外，深受人们喜爱。下列地区被誉为“瓷都”的是（）Ａ．定州Ｂ．泉州Ｃ．景德镇Ｄ．汴京７．我国古代经济重心南移的原因，说法不正确的一项是（）Ａ．南方战乱少，社会安定Ｂ．北方人口大量南迁，带来先进的技术和经验Ｃ．南方自然条件优越Ｄ．北方政权不重视发展生产８．假如你穿越时光隧道，来到南宋临安城，你最不可能看到的情况是（）Ａ．国内外的客商往来不绝Ｂ．市民生活丰富多彩，能在娱乐场所“坊”里听说书、斗蟋蟀Ｃ．流动商贩走街串巷叫卖

Ｄ．纸币与铜钱在市场上并用９．阅读下列材料，回答问题：材料一：苏湖熟，天下足。材料二：（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。—《宋书》（1）材料一反映了哪个地方已成为全国重要粮仓？（2）这两段材料反映了我国古代经济出现了什么重大变化？（3）当时南方经济发展的主要原因是什么？五、学后心得编写者：增桥中学谢琼第12课元朝民族关系的发展学习目标：1．识记成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。2．理解元朝民族关系的发展；3．学会客观评价成吉思汗和文天祥抗元。重点：元朝的大统一和民族关系的发展难点：客观评价成吉思汗和文天祥抗元学习过程：一、导入：在内蒙古自治区西部的鄂尔多斯高原上，有一座巍巍然屹立着的蒙古包式建筑宫殿，这就是闻名遐迩一代天骄成吉思汗的陵墓。成吉思汗是蒙古杰出的军事家、政治家，他建立了蒙古汗国，后展开了大规模的军事活动，版图扩展到中亚地区和南俄。他为什么令后人景仰？元朝在我国历史上有何贡献？二、新授：自学交流（详细阅读教材，然后在小组内交流自学成果。）1．__________是蒙古族一个部落的首领，13世纪初他统一了蒙古各部，_______年，蒙古各部贵族聚会推举________做了蒙古大汗，尊称___________，建立了以和林为都城的蒙古汗国。2．1271年，蒙古大汗_________改国号为________，次年定都大都，即今天的_________，_________年，元军消灭了南宋最后一支抵抗力量，统一全国。3．抗元斗争中涌现出许多著名将领，最著名的抗元将领_________被俘后写下“人生自古谁无死，____________________”的千古名句。4．为了加强对全国的统治，元朝建立了___________制度，并在中央设_______，管辖吐蕃（即今天的__________），从此西藏正式成为中央政府直辖的行政区域，元朝还设______________________管辖澎湖和琉球（即今天的___________）。5．元朝时棉纺已是家庭主要副业，__________是全国的棉纺中心，松江农妇______对棉纺业作出了重大贡献。6．元朝闻名世界的国际性大都市是___________，___________是对外贸易的最大港口，元政府在此设_________管理对外贸易。7．元朝时出现了民族大融合的盛况，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——_________。合作探究1．成吉思汗被人赞誉为“一代天骄”，你认为合适吗？提示：综观成吉思汗的一生功过：①统一蒙古各部，建立蒙古政权，创建和完善了一系列国家制度，结束了蒙古各部之间的长期混战，符合人民的愿望，促进了蒙古社会的发展，为蒙古摆脱金朝的压迫和后来元朝统一全国奠定了基础；②创制蒙古文字。对蒙古族文化水平的提高和加强国家管理起了重要作用；③成吉思汗的对外扩张，尤其是西征，极大地改变了亚欧内陆的政治格局，影响了世界历史的发展进程。蒙古军的残酷屠杀，给被征服地区带来了浩劫，尤其是对中亚和西亚的伊斯兰文明造成了严重的破坏。但西征也打破了各小国的封闭状态，客观上促进了中西交通畅通无阻，有利于欧亚人民的共同进步。总之，从成吉思汗的主要事迹来说，他不失为我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家，被誉为“一代天骄”是恰如其分的。2．议一议，元朝的统一有什么历史意义？提示：①元朝的统一，结束了唐末以来国家分裂割据、战乱频繁的局面，建立了地域空前辽阔的大一统王朝，对中国统一的多民族国家疆域的奠定和经济文化的发展起了很大的作用；②元朝的统一，促进了民族关系的发展，使我国的民族大融合达到了一个新的高度：其一体现在汉族与其他民族的融合，其二体现为中国境内产生了一个新的民族共同体——回族。3．简述元朝民族大融合的原因与表现。提示：元朝的疆域空前辽阔，民族数量和民族之间的交往超过了历代王朝，给各族人民互相学习、共同发展与融合提供了有利的环境。表现：①蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人民也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相婚姻，逐渐融合；②许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人和波斯人迁入中国，同畏兀儿、蒙、汉等族人民共同生活，互相婚姻，逐渐融合，形成一个新的民族——回族；③在元朝统一的疆域内，各民族互相学习、交往，促进了各民族经济文化的发展，丰富了各族人民的物质和文化生活，从而也促进了我国统一的多民族国家的巩固和发展。4．有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢？这不是自相矛盾吗？你怎样看待这个问题呢？提示：①我们充分肯定元朝统一的历史意义。元朝的统一，结束了唐末以来长期分裂割据的局面，促进了我国统一的多民族国家的发展和民族大融合，这是不争的史实。②文天祥率军抗元，对于保护南宋范围内的较为先进的经济、文化和人民的生命财产具有积极意义。文天祥舍己为国、坚贞不屈，最后从容就义，表现了崇高的气节。综上所述，我们肯定元朝统一全国的历史意义，是从元朝统一在中华民族发展史上的地位和作用方面来分析评价的，而赞扬文天祥抗元主要是从文天祥所从事的斗争对保卫南宋范围内先进的农耕文化及他所表现的不畏强暴、反抗压迫的精神和坚贞不屈的崇高气节方面来分析评价的，二者的角度不同，并不互相矛盾。三、小结13世纪初，铁木真统一蒙古各部13世纪初，铁木真统一蒙古各部蒙古汗国建立：1206年，铁木真做全蒙古大汗，尊称成吉思汗。成吉思汗及继任者展开了大规模的侵略扩展成吉思汗统一蒙古成吉思汗统一蒙古忽必烈建立元朝：1271年，忽必烈建立元朝，次年，定都大都忽必烈建立元朝：1271年，忽必烈建立元朝，次年，定都大都1276年，元军攻占临安，南宋灭亡文天祥抗元1279年，元军统一全国元朝民族关系的发展1276年，元军攻占临安，南宋灭亡文天祥抗元1279年，元军统一全国元朝民族关系的发展文天祥抗元和元灭南宋文天祥抗元和元灭南宋元朝大统一元朝大统一行省制度设宣政院管辖西藏行省制度设宣政院管辖西藏设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球行省制度与宣政院的设置行省制度与宣政院的设置农业：元世祖重视农业生产手工业：黄道婆；松江成为棉纺织业中心农业：元世祖重视农业生产手工业：黄道婆；松江成为棉纺织业中心商业：大都是国际大都市；泉州是对外最大港口元朝社会经济的发展元朝社会经济的发展蒙古等族人民迁往内地；汉族人来到边疆契丹、女真等族人民进入黄河流域，逐渐融合蒙古等族人民迁往内地；汉族人来到边疆契丹、女真等族人民进入黄河流域，逐渐融合回族形成民族关系的发展民族关系的发展四、达标检测1．毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“一代天骄，成吉思汗”是对哪一位历史人物的评价（）A．忽必烈B．铁木真C．努尔哈赤D．皇太极2．从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）A．契丹族

B．女真族

C．党项族

D．蒙古族3．元朝建立于哪一年（）A．1227年B．1234年

C．1271年

D．1260年4．西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域是在（）A．唐朝B．宋朝C．元朝D．清朝5．元朝设置的管辖澎湖和琉球的机构是（）A．中书省B．行中书省C．宣政院D．澎湖巡检司6．“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。我国五十六个民族之一的回族最早形成于（）A．宋朝

B．元朝

C．明朝

D．清朝7．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗体现了哪一位南宋抗元将领的崇高气节（）A．岳飞

B．文天祥

C．郑成功

D．戚继光8．学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲，你认为能准确概括这段历史的基本特征的是（）A．国家产生和社会变革

B．政权分立和民族融合C．繁荣与开放的社会

D．经济重心的南移和民族关系的发展9．读右图，回答问题：（1）你知道这是哪个朝代的疆域图？从图上可以看出这个朝代建立什么制度来管辖疆域？（2）这个朝代是哪个民族建立的？在这个民族发展的历史上，成吉思汗和忽必烈这两位杰出历史人物功不可没，他们各自的历史功绩是什么？五、学后心得编写者：增桥中学谢琼第13课宋元的科学技术学习目标：1．掌握指南针、火药和活字印刷术的发明和使用情况。2．理解四大发明传播的过程及意义。3．认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。重点：指南针的发明和使用，火药的发明及在军事上的广泛使用，活字印刷术的发明和使用，四大发明的传播。难点：正确认识宋元科技的突出成就学习过程：一、导入：中国的四大发明在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方，对西方科技发展产生一定影响，印刷术的出现改变了只有僧侣才能读书和受高等教育的状况，便利了文化的传播；火药和火器的采用摧毁了欧洲中世纪天主教的思想枷锁。指南针传到欧洲航海家的手里，使他们能发现美洲和实现环球航行，为西方奠定了世界贸易和工场手工业发展的基础。四大发明，在人类科学文化史上留下了灿烂的一页。二、新授：自学交流（详细阅读教材，然后在小组内交流自学成果。）1．我国最早的定向工具称为___________、___________的发明，促进了航海事业的发展。2．__________开始用火药制造武器，因此，火药早在_________就发明了，到宋元时，_________在军事上已广泛使用，节日用的_________和________也是用火药制成的。3．北宋平民_________发明了活字印刷术，比唐代的雕版灵活经济、省时。4．中国古代的四大发明是：_________、_________、_________、_________，四大发明经_________传入欧洲，从而“改变了整个世界面貌”。5．元代著名科学家__________制定的《授时历》历法，与现行公历的一周年相同，但比现行公历早______年，是我国古代最精确，使用最长久的一部历法。合作探究1．火药的发明在军事上产生了什么影响？在现实生活中，火药除了制造武器外，还有什么用途？提示：火药在军事领域的使用，导致了大量火药武器的出现，改变了以往单纯依靠大刀、长矛和弓箭作战的局面，使整个作战方法发生了重大变革，是世界兵器史上的一个划时代进步。现实生活中，火药还可以用于制造焰火和鞭炮。科学家又在火药的基础上研制出炸药。炸药除大量用于武器制造方面外，还广泛应用于开荒、修路、采矿等。2．了解一下我们现在学习的课本和书籍是用什么方法印刷的？提示：主要方法是：激光照排—出胶片—胶印机印刷。3．假如没有四大发明，我们现代生活会有哪些不便？提示：没有纸和印刷术，我们的文化教育事业就会举步维艰，我们的日常文化生活也就大受影响，人类文明的发展甚至会陷于停顿。火药和指南针可主要从它们的间接影响来谈：没有火药引起的军事上的革命，欧洲资产阶级推翻封建统治的进程就会减缓，历史就不会发展到今天这个样子。指南针也如此，主要从它用于航海所起的巨大作用来谈。三、小结指南针的发明与使用战国时，司南是最早的定向工具宋朝时，制成了指南针，用于海上交通指南针的发明与使用战国时，司南是最早的定向工具宋朝时，制成了指南针，用于海上交通宋元的科学技术火药的发明与使用唐代，已有火药配方的记载宋元时期，火药在军事上广泛使用，出现火药武器宋元的科学技术火药的发明与使用唐代，已有火药配方的记载宋元时期，火药在军事上广泛使用，出现火药武器11世纪中期，毕昇发明活字印刷术元朝时发明了木活字、锡活字11世纪中期，毕昇发明活字印刷术元朝时发明了木活字、锡活字活字印刷的优点：灵活、经济、省时毕昇发明活字印刷术术毕昇发明活字印刷术术四大发明的传播四大发明由阿拉伯人传入西方四大发明对欧洲及世界文明的发展起到了重要作用四大发明的传播四大发明由阿拉伯人传入西方四大发明对欧洲及世界文明的发展起到了重要作用四、达标检测１．英国学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”下列不属于宋代科技成就的是（）Ａ.活字印刷术Ｂ.指南针Ｃ.造纸术Ｄ.火器２．四大发明是中华民族对世界文明做出的重大贡献，其中为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件的发明是（）Ａ．造纸术Ｂ．印刷术Ｃ．指南针Ｄ．火药３．火药开始用于军事上，最早是在（）Ａ．战国时期Ｂ．唐朝初期Ｃ．唐朝中期Ｄ．唐朝末期毕昇４．右图人物是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是毕昇Ａ．指南针Ｂ．雕版印刷术Ｃ．活字印刷术Ｄ．火药武器５．下面与历史事实不符合的一项（）Ａ．战国时期，有人在野外行走，带着司南辨识方向Ｂ．东汉时，有人在纸上书写一种小篆字体Ｃ．唐朝时，有人用活字排版《伤寒杂病论》Ｄ．元朝时，有人使用火药武器同阿拉伯人交战6．阅读下面材料，回答问题材料一：

图一

图二材料二：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。──北宋朱彧(yù)《萍洲可谈》材料三：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。──南宋赵汝适《诸蕃志》材料四：那时候（南宋），中国的海船，船体大，装载多，结构坚固，……船上装有指南针，能准确地辨别航向。外国人特别是阿拉伯人都愿意乘坐中国的海船。──人教版《中国历史》七年级下册

请回答：（1）材料一中两种指南仪器的名称分别叫什么？何时制造？

（2）你从材料二、三中分别获得了什么信息，突出的变化是什么？

（3）结合材料四回答指南针是如何传入欧洲的？五、学后心得编写者：增桥中学谢琼第14课宋元的史学、文学和艺术学习目标：1．识记《资治通鉴》的作者和体例。2．识记宋代著名词人及其代表作。3．列举宋元时期绘画的主要成就。重点：《资治通鉴》；苏轼开创豪放的词风；李清照的词；辛弃疾的词。难点：《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动；对《清明上河图》和《秋郊饮马图》的欣赏。学习过程：一、导入：讲述《司马光砸缸》的故事。司马光长大后成为著名的史学家，他写的史书《资治通鉴》和司马迁的《史记》被称为“史学双壁”。《资治通鉴》是一部怎样的史书？宋元时期，除史学外，在文学、艺术等领域还取得了哪些突出成就？二、新授：自学交流（详细阅读教材，然后在小组内交流自学成果。）1．北宋史学家主持编写的《》是我国第一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代1300多年的历史。2．宋代文学的主要成就是。北宋词人开创了豪放词风，其代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等。两宋之际杰出的女词人的代表作有《如梦令·昨夜雨疏风骤》。南宋著名词人继承并发扬了苏轼的词风，其代表作有《破阵子·醉里挑灯看剑》。3．元代最杰出的剧作家是，悲剧《》是其代表作。4．北宋大画家张择端的《》是风俗画的代表作，反映北宋东京的社会风貌。元朝的名作有《秋郊饮马图》。合作探究1．诵读苏轼的《念奴娇赤壁怀古》和李清照的《如梦令昨夜雨疏风骤》两词，说说它们的词风有何不同。提示：前者是豪放派，后者是婉约派。2．我国史书编写的体例有哪些？提示：编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。2．纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。3．纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，如