


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
英语难点--连词的误用重点诠释
短文改错一般不会考查生僻的语言知识,但每年总有一两处较难的错误,水平一般的学生很难改出来。
说到连词,好多考生对此一知半解,因为连词的种类非常多,有并列连词(连接并列句),有从属连词(引导复合句),而从属连词引导的从句又可分为三类:名词性从句、定语从句和状语从句。尤其应注意的是有些连词可引导不止一种从句,具有多重功能,这往往是学习的难点,也是易混点。
难点回顾:
可引导多种从句,如时间状语从句、原因状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句以及定语从句。
[误]Whichyoucansee,heisalwaysreadytohelpothers.
[正]Asyoucansee,heisalwaysreadytohelpothers.
[析]as引导非限制性定语从句,当"正像"讲。
[误]DolikeItoldyou.
[正]DoasItoldyou.
[析]like是介词;as是连词,在这里作"按照"讲,引导方式状语从句。
[误]Hewasreadingthenhewaswalking.
[正]Hewasreadingashewaswalking.
[析]as强调两个动作同时进行,作"一边……一边……"讲。
[误]Asheisyoung,heknowsalot.
[正]Youngasheis,heknowsalot.
[析]as引导的让步状语从句应用倒装语序,应把表语提前。
可引导多种从句,如定语从句、名词性从句、状语从句等。
[误]Youdon’tlikehimisnoneofmybusiness.
[正]Thatyoudon’tlikehimisnoneofmybusiness.
[析]that引导主语从句,本身无实际意义,但不能省略。
[误]Thethiefhandedeverythingwhichhehadstolentothepolice.
[正]Thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.
[析]everything是不定代词,因此后面的定语从句只能由that引导。
[误]Iamhappyasyoupassedtheexam.
[正]Iamhappythatyoupassedtheexam.
[析]that在形容词后面引导原因状语从句,不能用as。
可引导多种从句,如定语从句、状语从句以及名词性从句。
[误]Gotofindyourwatch.It’stherewhereyouleftit.
[正]Gotofindyourwatch.It’swhereyouleftit.
[析]where引导表语从句,相当于attheplacewhere。
[误]Theplacewherethereiswater,thereislife.
[正]Wherethereiswater,thereislife.
[析]where引导地点状语从句,可以放在主句的前面,也可以放在主句的后面。
[误]Ican’trememberinwhichplaceImethim.
[正]Ican’trememberwhereImethim.
[析]where引导宾语从句,不能用inwhich。
可引导感叹句、特殊疑问句、名词性从句等。
[误]Howaninterestingstoryhetoldus!
[正]Whataninterestingstoryhetoldus!
[析]Whataninterestingstory!=Howinterestingastory!
[误]Ican’trememberthethingwhathetoldme.
[正]Ican’trememberwhathetoldme.
[析]what引导宾语从句,相当于thethingthat。
matter+what/who...与whatever/whoever...的区别:前者只能引导让步状语从句,而后者既可引导让步状语从句,也可引导名词性从句。
[误]Iwillmakefriendswithnomatterwhosharesmyinterest.
[正]Iwillmakefriendswithwhoeversharesmyinterest.
[析]引导名词性从句时只能用whoever。
[误]Youmusthandinnomatterwhatyou’vefound.
[正]Youmusthandinwhateveryou’vefound.
[析]引导名词性从句时只能用whatever。
和if的区别:两者引导名词性从句时都是从属连词,作"是否"讲,本身不作成分,此时句子中往往出现表示"不肯定"意义的一些短语,如notsure/certain,notknown/decided,...isstillquestion,dependon等。
whether和if引导动词后的宾语从句时可互换,但下列情况一般只能用whether:
(1)引导介词后的宾语从句;(2)引导主语从句;(3)引导表语从句;(4)引导同位语从句;(5)后面出现ornot。
[误]Ifyoucanpasstheexamdependsonhowhardyouwork.
[正]Whetheryoucanpasstheexamdependsonhowhardyouwork.
[析]引导主语从句只能用whether。
,when,as引导时间状语从句时的区别:
while只能表示"在一段时间或过程中",即只能表示时间的"一段",后面一般用进行时或表示状态的结构;when可以表示一段时间,也可表示时间的"一点";as引导时间状语从句时,表示两个动作同时进行,作"一边……一边……"讲。
[误]IpickedupsomeFrenchwordsasIwashavingaholidayinParis.
[正]IpickedupsomeFrenchwordswhileIwashavingaholidayinParis.
[析]while强调在……过程中;as说明两个动作同时进行。
[误]Wewerehavingclasseswhilesomeoneknockedatthedoor.
[正]Wewerehavingclasseswhensomeoneknockedatthedoor.
[析]when可表示时间的"一点",而while不能。
,as,since(nowthat)引导原因状语从句时的区别:
because引导原因状语从句时,表示直接的原因,可以回答why的提问;as只能是一种"附加的"理由,不能回答why的提问;since(nowthat)多表示双方都已很清楚的事实,作"既然"讲。
[误]Becausewe’vefinishedmostofthework,let’shavearest.
[正]Since(Nowthat)we’vefinishedmostofthework,let’shavearest.
[析]表示大家都清楚的理由用since(nowthat)。
和as引导让步状语从句时的区别:
however引导让步状语从句时,相当于nomatterhow,后面跟形容词或副词;as引导让步状语从句时,用倒装语序,即把作状语的副词或作表语的形容词或名词提前,而且如果作表语的是单数名词,前面不加冠词,也可以把谓语动词部分的实义动词提前。
[误]Ashardheworks,hecan’tcatchupwithhisclassmates.
[正]Howeverhardheworks,hecan’tcatchupwithhisclassmates.
[析]见上述说明。
[误]Amodelworkerheis,heremainsmodest.
[正]Modelworkerasheis,heremainsmodest.
[析]as引导让步状语从句,前面的单数名词前不加冠词。
典例调研
[例1]Youmustputthingsthereyoucanfindthem.
there→where。此处应由where引导地点状语从句。
[例2]Irememberthetimeasmygrandmotherwastellingstoriestome.
as→when。when引导名词性从句,表示"……的时候"。
[例3]Achildashewas,helookedquitecalminthatdifficultsituation.
去掉A,child的首字母大写。as引导让步状语从句时,前面作表语的单数名词前不加冠词。
[例4]Don’tmakefriendswithsuchpeoplethatyouthinkaredishonest.
that→as。such...as...搭配在一起用,as引导定语从句。
[例5]HehadbeenadmittedbyBeijingUniversitymadeusveryhappy.
句首加That,把He改为he。that引导名词性从句,本身无实际意义,也不作成分,但不能省略。
【指导•借鉴】
对这些有着多重作用的引导词,大家应通过类比找出它们的异同点,深刻体会它们在不同从句中的作用,然后灵活运用。
强化闯关
1.Anyoneleavestheroomlastshouldremembertolockthedoor.
2.Heiswillingtohelpnomatterwhoisintrouble.
3.Whobreaksthelawshouldbepunished.
4.Theplacehehasgoneisnotknownyet.
5.Iwillbuythedictionaryasitisexpensive.
6.Hesaidthathewoulddoallwhathecouldtohelpus.
7.Thethingwhathehaddonesurprisedeverybody.
8.Aseverybodyishere,let’sbeginourdiscussion.
9.Wewillfinishtheworkontime,howeverdifficultieswemeet.
答案及解析:
1.Anyone→Whoever或Anyonewho。whoever可以直接用来引导名词性从句,相当于anyonewho。
2.nomatterwho→whoever。引导宾语从句应用whoever。
3.Who→Whoever。who和whoever都可引导名词性从句,但whoever泛指任何人,具有强调语气,who往往指一定的对象。
4.Theplace→Where。where可以直接用来引导主语从句。
5.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 冠词用法大解密:英语进阶学习技巧教学教案
- 低空经济对环境监测技术的推动
- 美术设计领域艺术创作证明(7篇)
- 移动支付安全协议服务合同
- 八年级物理下册随堂特训期中综合检测题
- 甘肃省兰州市兰州三十一中-九年级英语-unit-4-Section-A-人教新目标版
- 建设工程劳务分包合同(范应泉)
- 【数学】简单的轴对称图形(第1课时)等腰三角形的性质课件-2024-2025学年北师大版七年级数学下册
- 音乐类文化IP的全球传播模式与影响分析
- 项目管理培训以数据科学为核心的知识分享
- 四川省广安、眉山、内江、遂宁2025年高二下数学期末综合测试试题含解析
- 叙事护理分享课件
- 河北省石家庄市2025年八年级下学期语文期末模拟试卷七套及答案
- 危大工程管理办法课件
- 2025届上海市嘉定区八下数学期末考试试题含解析
- 四川省眉山市东坡区东坡区东坡中学2025年数学七下期末调研模拟试题含解析
- 2025年4月自考00158资产评估试题及答案含评分标准
- 车间原辅材料消耗管理
- 2025年湖北省新高考信息卷(一)物理试题及答案
- 物联网环境下精准作物生长监测与预警系统-全面剖析
- 2025-2030深水采油树行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
评论
0/150
提交评论