4动手动脑学数学端午习俗知多少（实践活动课）

长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题44.动手动脑学数学---端午习俗知多少（实践活动课）授课时间教学目标结合中国传统节日---端午节，开展实践活动课程。从数学学科的角度增进学生对传统非物质文化遗产的了解。把数学和生活结合起来，在进一步巩固找规律的知识的基础上，培养学生运用规律创造美好事物的能力。通过动手动脑的学科活动，发展学生学习的兴趣。重点难点结合中国传统节日---端午节，开展实践活动课程。从数学学科的角度增进学生对传统非物质文化遗产的了解。把数学和生活结合起来，在进一步巩固找规律的知识的基础上，培养学生运用规律创造美好事物的能力。教学用具教学课件实施教学过程设计谈话导入师：今天是6月24日，农历五月初四，明天就是（）月（）日，农历（）月初（）。师：五月初五是什么日子？小朋友们知道吗？师：对了，五月初五是端午节！端午节是中国的传统节日，被纳入世界非物质文化遗产。那你知道咱们中国人过端午节有哪些习俗吗？生：我知道，端午节要吃粽子！生：端午节要划龙舟！生：端午节会放假！生：端午节是为了纪念屈原！……师：同学们知道的可真多呀！下面我们就一项一项来了解了解吧！今天的这节上，如果小朋友能坚持端正的坐姿，认真听老师讲课，听同学发言，那课后，我就会送他一份端午节礼物----香甜可口的粽子。如果你还能积极举手回答问题的话，那我还有平安手链送给她。怎么样？想得到老师的礼物吗？那就从现在开始，看你表现了！端午习俗知多少---找规律1.端午粽师：民以食为天。首先，咱们来说一说“吃粽子”。你们知道粽子是怎么做出来的吗？（学生发言）（教师介绍粽子的做法）师：包粽子，想要采来粽叶，过水煮，消好毒，再根据自己喜欢的口味，将糯米、红豆、红枣、猪肉、排骨、咸蛋黄等用粽叶包裹起来，最后加水煮熟，香喷喷的粽子就出锅啦！师：看！老师为大家准备了一锅粽子，就是不知道是不是你们喜欢的口味。能告诉老师你们喜欢什么口味的粽子吗？（学生发言）师：希望能如大家所愿。李老师也非常喜欢吃肉馅的粽子。你们看，上一周我的早餐天天都是吃粽子。好好观察一下，你有什么发现？生：我发现老师的早餐很有规律！星期一吃2个，星期二吃3个，星期三吃2个，星期四吃3个。师：你观察得真仔细！确实很有规律。那么你觉得，按照这个规律，星期五和星期六李老师的早餐会是什么样子的呢？生：按照规律，星期五应该吃2个，星期六应该吃3个。师：来，揭晓一下答案，看看这位同学说对了没有。2.咸鸭蛋和皮蛋师：其实，在怎么湖南，端午节除了吃粽子以外，人们还有吃皮蛋和咸鸭蛋的习俗。你们喜欢吃吗？（学生发言）师：皮蛋是中国特有的事物，很多外国人都是不敢吃的。在下面这幅皮蛋图中，你能找到其中的规律吗？（学生发言）师：所以，接下来应该会是（）个皮蛋和（）个皮蛋。师：咸鸭蛋不仅好吃，还很漂亮。你能发现这些咸鸭蛋中的规律吗？你觉得接下来会出现几块咸鸭蛋？（学生发言）3.赛龙舟师：赛龙舟是端午节不可缺少的一项传统活动。赛龙舟活动已经被纳入了国际比赛项目。赛龙舟需要的是一种团队协作的精神，只有所有的队员们齐心协力、劲往一处使，才能获得比赛的胜利。赛龙舟的场面一般都非常热闹、非常激烈。龙舟也被人们设计得非常美观、神气。师：看一看这几条龙舟，你发现了什么？（学生发言）4.插艾叶、悬菖蒲师：有一首童谣是这样唱的：“五月五，是端午；插艾叶，悬菖蒲。”端午节这一天，每家每户的窗户上或门口，人们都会悬挂艾叶和菖蒲两种植物。艾叶和菖蒲都是中草药材，悬挂在门口据说有驱邪避毒之功效。展示艾叶和菖蒲的图片师：看看下面的图片中，艾叶和菖蒲的排列有什么规律？5.你知道吗？---视频科普更多关于端午节的知识。师：关于端午节的由来，普遍的认为是为了纪念战国时期楚国伟大的政治家、文学家---屈原。但是，不同的地方又有不同的说法。下面，让我们通过一段短视频来了解更多关于端午节的知识吧！（播放视频）运用规律来创作。1.布置任务师：明天就是端午节了，让我们也一起来动动手，感受一下端午节的气氛吧！任务1：选两种你最喜欢的颜色，有规律地给下面的龙舟涂上颜色。任务2：选三种你最喜欢的颜色，有规律的给