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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、根据所学知识填空。
我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类,谓之“五行”,这“五行”是指金、木、水、火、土。人们常用“五谷丰登”代表丰收,“五谷”是指___、___、___、___、___。“五音”是我国古代的五声音阶,指的是___、___、___、___、___。
2、根据课文内容,完成填空。
《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文,向我们介绍了科学家们对“_______________________________”这一问题的探索。阅读时如遇到与问题相关的内容仔细读,必要时要多读几遍。为了了解生命存在的条件,应该重点阅读课文第_____自然段;要了解人们对火星的探索过程,应该重点阅读课文第_______至第_____自然段。
3、根据语境,看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
一位著名的mánɡrén(
)演奏家,缓缓走到舞台中央,坐在凳子上,手法chúnshú(
)地按下qínjiàn(
)。大家眼前仿佛打开了一轴画卷:在yōujìnɡ(
)的丛林里,百花齐放,鸟儿鸣叫,pǔxiě(
)着美妙的乐曲……观众们不禁táozuì(
)在无边的想象中。
4、把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。
囫囵__________
一_____无_____
张_____李_____
__________大悟
__________痛哭
饱经__________
(1)我来到内蒙古,看到______的草原,很自然就想起来“天苍苍,野茫茫”的诗歌。
(2)爸爸告诫我:读书一定要仔细,要细细咀嚼品味,切不可____。
(3)经过王老师认真讲解,我_____,原来这道应用题还可以这样解答。
5、课文回顾
《盼》以“________”为线索,以_______的视角叙述事情经过,围绕一个“盼”字,描述“我”_______________、_____________、________________、_________________等小事件,表现了儿童“盼”一件事的心理活动,充满童真童趣。
6、根据意思写出词语。
(1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
(
)
(2)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。
(
)
(3)大声怒喝,可使风云变色。形容声势、威力很大。
(
)
(4)像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠的注视。(
)
(5)变得什么都没有了。
(
)
(6)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(
)二、书写题7、思维导图
三、信息匹配8、下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打√四、现代文阅读9、课内阅读。上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上(
)过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来,怒气冲冲仲手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西散了,随手扔出外。蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在玻璃旁看得津津有味。我也过去,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1.请简单概括选文的内容。
___________________________。
2.品析语言。
(1)①补充动词:从我们肩膀上(
)过来
②解释加点词语:鏖战犹酣___________________
(2)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。(从用词角度赏析句子)
_________________________。
(3)结合上文,说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
_________________________。
3.发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。
_________________________。五、语言表达10、根据要求完成句子
(1)如果不顾后果地滥用化学品,就会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。(仿写)
如果_________,就__________。
(2)地球的资源不是谁的恩赐,而是经过漫长的地质变化才形成的。(仿写)
_________不是________,而是______。
(3)这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。(改为反问句)
_________________11、句型转换
(1)全国人民支持申办奥运会。(改为反问句)
________________________________________________
(2)我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。(改为反问句)
________________________________________________
(3)我们现在不好好学习,长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢?(改为陈述句)
_________________________________________________
(4)我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗?(改为陈述句)
______________________________________________
(5)我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)
_______________________________________________六、书面表达12、习作。
去年夏天,重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假,就坐了两个多小时的车亲自去接。没想到孙子不愿意去,在地上打滚、哭闹,说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心、费解,自己会讲故事,会唱歌,还做得一手美食,团团是她一手带大的,如今到底输在了哪里?此事经媒体报道后,引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说:“暑假那么长,那么无聊,没有Wi
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