孤独症行为评定量表2

创作时间：二零二一年六月三十天孤单症行为评定量表（ABC量表）之吉白夕凡创作创作时间：二零二一年六月三十天患儿姓名：艾言性别：男年纪：8岁填报表人：韩亚玲与患儿关系：特护一科科长（注：填报人指患儿父亲母亲或与患儿共同生活达两周以上的人）本量表共列出患儿的感觉、行为、情绪、语言等方面异样示意的57个项目,请在每项做“是”与“否”的判断,判断“是”就在每项标示的分数打“∨”符号,判断“否”不打号,不要漏失意任何一项.（注：感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照料能力（S））项目评分SRBLS１．喜爱长时间的自己旋转２．学会做一件简单的事,但是很快就“忘掉”３．常常没有接触环境或进行交往的要求４．常常不可以接受简单的指令（如坐下、来这儿等）５．不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱扔、揉等）６．视觉分辨能力差（如对一种物体的特点——大年夜小、颜色或地点等的分辨能力差）７．无交往性浅笑（无交际性浅笑,即不会与人颔首、招呼、浅笑）８．代词运用的倒置或杂乱（如反“你”说成“我”等等）９．长时间的总拿着某件工具10．仿佛不在听人说话,致使思疑他／她有听力问题11．说话无抑扬抑扬、无节奏12．长时间的摇晃身体13．要去拿什么工具,但又不是身体所能抵达的地方（即对自己与物体距离预计缺少）14．对环境和平时生活规律的改变发生激烈反响15．当他和其余人在一同时,对呼喊他的名字无反响16．常常做出前冲、脚尖行走、手指轻掐轻弹等措施创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天17．对其余人的面部神色或感情没有反响18．说话时极少用“是”或“我”等词19．有某一方面的特别能力,仿佛与智力低下不相切合20．不可以履行简单的含有介词的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里）21．有时对很大年夜的声音不发生吃惊的反响（可能让人想到少儿是聋子）22．常常拍打手23．发大年夜性情或常常发点性情24．主动回避与别人进行目光接触25．拒绝别人接触或拥抱26．有时对很难过的宽慰（如摔伤、割破或注射不惹起反响）27．身体示意很僵直很难抱住（如打挺）28．当抱着他时,感觉他肌肉废弛（即他不紧贴着抱他的人）29．以姿势、手势示意所盼望获取的工具（而不偏向用语言示意）30．常常使用脚尖走路31．用咬人、撞人、踢人等来损害别人32．不断地重复短句33．游戏时不模拟其余少儿34．当强光直接照耀眼睛时常常不眨眼35．以撞头、咬手等行为来自伤36．想要什么工具不可以等待（一想要什么就立刻要获取什么）37．不可以指出５个以上物体的名称38．不可以发展任何友情（不会和小朋友来往交朋友）39．有很多声音的时候常常盖着耳朵40．常常旋转碰撞物体41．在训练大年夜小便方面有困难（不会控制住小便）42．一天只好提出５个之内的要求43．常常遇到惊吓或特别忧虑、不安44．在正常光芒下斜眼、闭眼、皱眉45．不是常常帮手的话,不会自己给自己穿衣46．一遍一遍重复一些声音或词47．瞪着眼看人,好象要“看破”似的48．重复别人的问话和回答49．常常不可以意识所处的环境,并且可能对危险状况不在乎50．特别喜爱玩弄并入迷于单一的工具或游戏、活动等（如往返的走或跑、没完没了地蹦、跳、拍敲）51．对四周工具喜爱触摸、嗅和／或尝52．对生人常忽视觉反响（对来人不看）53．纠葛在一些复杂的仪式行为上,就像缠在魔圈子内（如走路必定要走必定的路线,饭前或睡前或干什么从前必定要把什么工具摆在什么样创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天地方或做什么措施,不然就不睡,不吃等）54．常常破坏工具（如玩具、家里的全部器具很快就弄破了）55．在二岁半从前就发现该少儿发育延缓56．在平时生活中到现在仅会用1５个但又不超越３０个短句来进行交往57．长久凝望一个地方（呆呆地看一处）小计分数总分：S+R+B+L+S该少儿还有什么其余问题请详述：注：总分计分说明：没有记0分；稍微记1分；显然记2分；严重记3分.将所