2022-2023学年江西省广丰县小学语文五年级下册期末通关预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、猜字谜。

（1）加倍才算多(

)

（2）一人不算小(

)

（3）上小下大(

)

（4）又到村中(

)

（5）人在云上走(

)

（6）二人同行(

)

2、积累填空。

1．梁国杨氏子九岁，______。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。______，______。孔指以示儿曰：“______。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

2．《手指》文先是写一只手上的五根手指______、______的特点，然后具体描写了五根手指的不同姿态、作用和性格，最后阐明了______的道理。

3．把下列名言补充完整。

（1）君子喻于义，______。

（2）______，小人长戚戚。

（3）恻隐之心，______。

（4）人有耻，______。

3、读诗句，完成练习。

1．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（1）这两句古诗列举以“______”为代表性的西域之物，运用______和_______的修辞手法，描写出边塞环境的_______，抒发了诗人________的心境。

（2）这里的“春风”不仅指的是__________，而且还指________。

2．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

这里的“三万里”“五千”是_____（实指

虚指），“三万里河”指的是_____，形容_______；“五千仞岳”指的是_______，形容_______。这两句古诗整体上描写了山河的______。

4、读拼音，写词语。

húdié

shuǐpiáo

sāngyè

gēngyún

zhòuyè

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

5、默写《四时田园杂兴（其三十一）》。

四时田园杂兴（其三十一）

(

)_______

__________________，__________________。

__________________，__________________。

6、给句子中加点的词语换一个词语，意思不变。

（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。(

)(

)

（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。(

)

（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!(

)二、书写题7、看拼音，写词语。

máozhān

cùyōng

bāoguǒ

dǎngbǎn

shūhuǎn

三、信息匹配8、给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）

绝：A．尽，穷尽；B．走不通的；C．隔绝，断绝；D．独-无二的；E．绝对。

（1）他亲眼见到了师傅的拿手绝活。(

)

（2）每次干完活，他身上绝没有一个白点。(

)

（3）恐龙因不能适应新环境而逐渐减少，最终灭绝。(

)四、现代文阅读9、课外阅读。五官每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破散凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。口有大有小。无论大小，都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！1．解释词语。

（1）“耳听八方”的“八方”是指________，这个词语的意思是_____________。

（2）“眼观六路”的“六路”是指__________，这个词语的意思是____________。

2．“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢？

___________________。

3．短文是按照（

）的结构来安排文章段落的。A．总——分B．分——总C．总——分——总4．五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。

眉(

)

眼(

)

鼻(

)

口(

)

5．文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有………”。这样写有什么作用？

___________________。五、语言表达10、扩句。

（1）哥哥让我举起风筝。

_____________

（2）阳光洒满山村。

_____________

（3）太阳升起来了。

_____________11、句子训练营。

(1)按要求写句子。

①经过思考，他竟把这道难题做出来了。(改“被”字句)

______________________

②教室里的一块玻璃被小明不小心打碎了。(改“把”字句)

______________________

(2)选择合适的关联词填空。

只有……才……因为……所以……如果……就……虽然……但是……

①这里(

)没找到金子，(

)这里土地很肥沃，我可以用来种花。

②我当过军医，这么重的伤势，(

)军人(

)能如此镇定。

③(

)小时候生病，一条腿落下了残疾，(

)她不愿意让人看到她走路的样子。

④彼得想