2023-2024学年安徽省池州市初中语文七年级上册期末深度自测模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列画线字注音有误的一项是(

)A．御聘(pìn)

钦差(qīn)

陛下(bì)B．称职(chènɡ)

爵位(jué)

滑稽(jī)C．附和(hè)

炫耀(xuàn)

称赞(chēnɡ)D．阿谀(yú)

愚蠢(chǔn)

呈报(chénɡ)2、字词积累——下列词语书写无误的一项是(

)A．红棱哺乳若有若无怪诞不径B．怅然悲楚畏罪潜逃张牙舞爪C．温训滑翔参差不齐念念不舍D．辩诉预警提心掉胆哄堂大笑3、下列句中加点成语使用不当的一句是（

）A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！B．为了达到理想的效果，老师反复斟酌，不求甚解；聚精会神地研究了一遍又一遍。C．听了妈妈的教导，我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……D．柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B．通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。C．国际奥委会主席巴赫确信，北京2022年冬奥会的成功举办，将改变世界冬季运动的风貌。D．在“经典永流传”吟诵活动中，同学们不仅提高了学习古诗的热情，也增长了知识。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、用课文原句填空。

（1）___________，意与日去，__________，多不接世，悲守穷庐，_______________!

（2）文中有两句话常被人们当作“明心立志”的座右铭，这两句话是：“____________，_________”。

（3）文章中有一句话表现了“躁”的危害，这句话是：“_________________________”。

（4）全文围绕“_____________________”这句话展开议论的。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文本，完成下列各题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1．解释下列句中画线的词语。

①家无井而出溉汲

②及其家穿井

③闻之于宋君

④身亡所寄

2．用现代汉语翻译下列句子。

①求闻之若此，不若无闻也。

②日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

3．【甲】文主要运用了_______和______的表达方式，【乙】文主要通过______描写来刻画人物的。

4．寓言就是用小故事讲述大道理，请说说你对第一则寓言的理解。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下列小题。魔季张晓风①我沿着革坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。②山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是：黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。③那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下飘浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画——只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？④我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐棚。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会疾驰得那么厉害的！⑤忽然，走来一个小女孩。如果不是我曾看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作，一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自己地想逗她说几句话。⑥“你怎么不上学呢？凯凯。”⑦“老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。”⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。⑨那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。⑩我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说——我想所有我能教她的，大概春天都已经教过她了。⑪慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声——我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。⑫“凯凯。”⑬“嗯？”⑭“你在干什么？”⑮“我？”她踌躇了一下，茫然地说，“我没干什么呀！”⑯多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。⑰我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？⑱啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！（选自《张晓风自选集》，有删改）1．阅读全文，概括文中实写的两幅主要画面。

2．请为第②自然段中加点词（任选其一）写一段赏析性批注。

山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。

3．结合语境，理解第⑧自然段画线句中“另一所学校”的深刻含意。

春天我们该到另一所学校去念书的。

4．文章标题为“魔季”，为什么却被浓墨重彩地描写了一个小女孩？

5．第⑰自然段用了十个问号，可是读起来一点也不显得单调，反而别有韵味。仔细阅读这节文字，说说这样表达的作用，并分析其中蕴含的丰富情感。五、诗歌鉴赏（共5分）下列对马致远《天净沙·秋思》赏析不正确的一项是天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．《天净沙·秋思》文字精练，如“枯藤老树昏鸦”不用一个动词而境界全出。B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉美。C．这首小令仅用28个字，表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”既是眼前实景，又是诗人想象，虚实结合。六、语言表达（共10分）为下列句中的“闲”字选择合适的解释。

闲：A.没有事情，有空。

B.不在使用中。

C.与正事无关的。

D.闲空儿。

（1）我想他们此刻，定然在天街闲游。(