《细胞工程实验》实验教学大纲

第页《细胞工程实验》实验教学大纲课程名称：细胞工程实验

课程类别：专业主干课适用专业：生物技术

所属实验室：细胞工程实验室

实验学时、学分：

32

学时

1

学分一、实验教学目的细胞工程实验通过一系列连续的实验设计和实践操作，使学生对课堂上所学基础理论知识有更系统、更深刻、更直观的理解和认识，同时还可以掌握一些基本的细胞生物学和细胞工程实验技术和操作，了解有关细胞生物学和细胞工程领域常用的研究手段和方法，为进一步深造和独立开展科研工作打下良好的基础。二、实验教学要求细胞工程实验以设计性和综合性实验为主，学生分组进行，每组约20～25人。授课教师讲解和演示实验仪器原理和操作使用过程，并给出实验任务和题目，要求学生在规定时间内熟悉、学习仪器设备的使用，掌握正确的操作方法，并完成相关实验任务。整个授课过程在细胞工程实验室进行。完成过程中，指导教师对所出现的问题进行指导，鼓励学生独立分析和解决问题，积极创新。对于设计性、创新性实验，实验前学生必须进行预习，认真设计并列出实验提纲，然后才可进入实验研究环境。三、对学生的指导和要求（一）实验报告要求按照统一格式，采用山西师范大学设备处统一印制的实验纸。内容全面，完善，叙述流畅，格式规范，图表清晰，分析合理科学。实验报告主要内容包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验内容、实验结果和分析。（二）实验报告要求下一次实验前按时上交指导老师。（三）任课教师对实验报告内容要认真批阅，对于错误或欠妥之处要指明，并做出正确指导，给出实验成绩，并签署姓名和日期。四、实验考核方式本课程考核包括四项内容：实验设计、实验操作、实验结果、实验报告，每学期末，对各项内容进行综合测试，计算出实验总分，将实验总分记作实验课成绩。五、实验教学内容实验项目(一)：拟南芥基因的表达和蛋白定位的观察（1）项目类别：必做■选做□（2）项目性质：演示性□验证性□

设计性■

综合性■（3）项目主要目的要求：1.掌握基因克隆、载体构建和植物遗传转化的原理；2.掌握基因克隆、载体构建和拟南芥遗传转化的操作方法；3.掌握荧光显微镜和激光扫描共聚焦显微镜观察蛋白定位的方法。（4）主要仪器：PCR扩增仪、细菌培养箱、超净工作台、植物培养箱、高压灭菌锅、移液器、锥形瓶、载玻片、盖玻片等。实验项目(二)：植物脱毒苗的诱导（1）项目类别：必做■选做□（2）项目性质：演示性□

验证性□

设计性■

综合性■（3）项目主要目的要求：1.掌握植物组织培养的原理；2.掌握脱毒苗的培育原理；3.掌握植物组织培养的方法。（4）主要仪器：超净工作台、植物培养箱、高压灭菌锅、移液器、锥形瓶等。六、实验学时分配序号实验项目学时1拟南芥基因的表达和蛋白定位的观察-基因克隆42拟南芥基因的表达和蛋白定位的观察-载体构建83拟南芥基因的表达和蛋白定位的观察-植物转化64植物脱毒苗的诱导-诱导愈伤组织55植物脱毒苗的诱导-继代培养56植物脱毒苗的诱导-再分化4合计

32七、推荐教材与辅助教学资料［1］《细胞生物学实验》（第二版），杨汉民编，高等教育出版社，1997.［2］《细胞分子生物学技术教程》（第三版），印莉萍，祁晓廷，李鹏等编，科学出版社，2009.［3］《植物组织