土建安全工程 教学大纲

第页土建安全工程一、课程说明课程编号：120210Z10课程名称：土建安全工程/ConstructionSafetyEngineering课程类别：专业课学时/学分：24/1.5先修课程：工程力学(理、材、结)、RC结构、工程地质、土力学、隧道工程、桥梁工程等专业课适用专业：天佑、土木工程、工程力学教材、教学参考书：1.教材:余俊邱业建土木安全工程概论长沙：中南大学出版社。2015年5月第1版2.教学参考书:[1]刘俊丽、庄丽编.土木工程概论.北京：机械工业出版社，2009[2]郭峰编.土木工程项目管理.北京：冶金工业出版社，2013[3]方东平、黄新宇著.工程建设安全管理.北京：中国水利水电出版社，2005[4]赵挺生、葛莉编.工程安全与防灾减灾.武汉：华中科技大学出版社，2008[5]刘志钢、谭复兴编.城市轨道交通安全工程概论.北京：中国铁道出版社，2010[6]王景春编.土木工程施工安全技术.北京:中国建筑工业出版社，2012二、课程设置的目的意义土木安全工程是研究工程项目全寿命周期中安全事故发生的原因以及防止事故发生所需的科学技术和知识的一门课程。本课程系统介绍土木安全工程的基本理论和方法、相关法律法规、以及工程勘察、设计、施工和使用阶段存在的主要安全风险因素和相应安全措施等相关知识。本课程是天佑、土木、力学专业的选修课。其首要任务是培养学生的安全忧患意识和安全法律意识，使其形成安全观念，并能够认识到工程安全风险的存在及应该承担的法律责任与义务；其次，通过工程安全理论的学习，提高学生在工程中识别安全风险进而采取控制措施的能力，帮助学生建立工程专业素养基础上的安全责任和意识,进而具备工程风险防范能力和处置能力,达到培养复合型土木专业人才的目的。三、课程的基本要求1.掌握土木安全工程的任务和目的、研究对象及基本内容；2.了解安全在土建中的重要地位；3.掌握土木安全工程的基本理论和方法；4.了解土木工程安全生产的相关法律和法规；5.了解勘察、设计、施工和使用阶段存在的主要安全风险因素和相应安全措施；6．掌握业主、设计单位、施工单位和监理单位在工程建设中的相应安全责任。通过上述知识的学习，培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力，并具有良好的质量和安全意识；关心土木工程与自然环境、人文环境的协调发展。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论220土木工程的特点及我国土木工程的安全生产现状土木安全工程的内涵多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、案例讲解、课堂提问、讨论等）第2章土木安全工程基本理论和方法440安全事故致因理论和工程风险理论工程可靠度理论多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、课堂提问、讨论等）第3章土木安全工程生产法律制度与法规440国内外土木安全工程生产相关法律及法规我国安全法规体系结构多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、课堂提问、讨论等）第4章勘察设计阶段的土木安全工程220土木工程勘察设计阶段的主要安全问题勘察设计单位的主要安全职责多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、案例分析、课堂提问、讨论等）第5章施工阶段的土木安全工程440土木工程施工阶段的主要安全问题参与施工阶段各方的主要安全职责多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、案例分析、课堂提问、讨论等）第6章使用阶段的土木安全工程220土木工程使用阶段的主要安全问题土木工程使用阶段的主要安全管理措施多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、案例分析、课堂提问、讨论等）第7章土木工程安全事故分析440土木工程安全事故原因分析方法及其应用因果分析法和事故树分析法的分析流程多媒体教学（包括文字讲解、图片展示、案例分析、课堂提问、讨论等）第8章全员参与的土木安全工程220全员参与的安全管理的内涵如何实现全员参与的安全管理多媒体教学（包括文字讲解、课堂提问、讨论等）注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定本课程重点考核学生对课堂知识的掌握程度、应用所学知识分析问题和解决问题能力和创新能力。考核将采用课堂提问、课后作业、课堂参与以及结课笔试的方式进行，其中课堂提问和课后作业各占总评成绩的10%，课堂参与,占总评成绩的20%，结课考试成绩占总评成绩的60%。根据本课程的内容和特点，结课采用开卷考试方式，允许学生带教材等资料参加考试。考核内容考核方式成绩比例（%）备注对基本概念、基