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第页幼儿园小班绘本教案《我要找妈妈》幼儿园小班绘本教案《我要找妈妈》

作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园小班绘本教案《我要找妈妈》，欢迎大家共享。

一、设计意图

《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。"小班幼儿喜爱听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很生疏，不情愿上幼儿园，没有平安感，有分别焦虑，我设计了本次活动。

二、活动目标

1、能仔细视察画面，知道故事中发生了什么事情。（学问技能）

2、理解故事内容，知道故事的大意。（行为习惯）

3、情愿主动上幼儿园（渗透目标）

三、活动重难点

1、重点：理解故事内容

2、难点：情愿主动上幼儿园

四、活动打算

1、阅历打算：学会儿歌《小跳蛙》

2、物质打算：绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片

五、活动过程

（一）、导入环节

1、儿歌导入，激发幼儿对故事的`爱好师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了相识青蛙，你们还相识什么小动物啊？

2、嬉戏"猜猜看"出示小动物的图片，请幼儿说出他们的名字。

（二）、基本部分

1、播放绘本故事封面和扉页，老师介绍书名和作者。

师：有一只可爱的小恐龙来到了我们班，我们和他打个招呼好不好。

2、老师讲解并描述故事第一段，并依据故事情节进行提问。

（1）老师边播放幻灯片出示人物主角。

提问：哪个是小恐龙？那个是妈妈啊？打个招呼吧。

（2）播放ppt讲解并描述故事第一段。

提问：小恐龙诺诺在干什么？妈妈和诺诺说什么？

老师讲解并描述故事。

（3）播放画面，引导幼儿视察画面。

提问：小诺诺为什么不兴奋了？

小结：原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。

（4）讲解并描述其次段故事，帮助幼儿理解故事内容。

提问：诺诺见到了谁？他心情是怎么样的？

小结：诺诺见到了他的奶奶，他特别兴奋。

（5）讲解并描述第三段故事。

提问：奶奶和诺诺做了什么事情啊？在这中间家里来了几位客人？做了这些事之后，诺诺快乐了吗？见到妈妈之后心情是怎么样的啊？

小结：诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的嬉戏。中间家里来了三个人，第一位是邮递员叔叔，其次位是奶奶的好挚友。玩了一下午的其实和恐龙的嬉戏之后，诺诺特别快乐。诺诺见到妈妈之后，给了妈妈一个大大的拥抱，并告知妈妈她很快乐。

3．老师完整地讲解并描述故事内容。

听完故事提问：诺诺今日过得快乐吗？

4．老师小结。

老师：小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很快乐，你们今日在幼儿园度过了一天，你们觉得快乐吗？你喜爱幼儿园吗？

小结：小挚友们情愿离开妈妈，情愿主动来幼儿园。

（三）、结束部分

1、集体演唱《我爱我的幼儿园》

六、活动延长

1、幼儿和家长

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