高中政治人教版必修四教学案：实现人生的价值学案

//实现人生的价值学案第一框价值与价值观0第一框价值与价值观: 本框题主要学习价值、人生价佳和价值猊的导向作用.通过学习，要能在我行社会;主此核心价值观的大背景下.联系先进人物的典型实例、名人名言等，理解人生的真正折:值在于对社会的贵任和贡氤，不同性质的饰傕观作用不同,进而树立正神的价值观.目题（一）人的价值■以本为本，抓基础.什么是哲学上的价值？是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积鼠_功能和属性。.人的价值的评价标准是什么？为什么？（1）评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡WLJ［最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（2）原因：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值就在于创造—价值,在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。［思维纠偏］（判断正误并说明理由）.人生价值是自我满足。（冲

辨析：人生价值是自我价值和社会价值的统.（重庆高考）以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。 （X）辨析：个人价值的大小关键是看他对社会的责任和奉献，而不是得到的回报。.贡献越多，索取越多。（冲个人对辨析：贡献与索取不是对等的关系，人生价值的真正意义在于贡献,个人对社会的责任和贡献应该居于首位。■学用结合*■学用结合*提知能.社会价值和自我价值辩证关系原理原理内容人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献方法要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的论贡献中实现自身的价值反对割裂二者关系，片面强调其中某一方面的错误2.从两个角度理解哲学意义上的价值（1）价值是一事物对主体的积极意义这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。例如，衣服、粮食、房子、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要；音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要。它们对主体的积极意义就是哲学上的价值。(2)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系①在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见，事物各有自己的价值，而这些价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这些都是具体事物、具体领域的价值。②哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。具体事物在具体领域的价值各不相同，但它们都能够满足人的某种需要，这一点是共同的。(3)所以，哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。［典例应用］事业有成的查晓元在47岁时放下一切，来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。有人觉得他很亏，小张却认为查晓元活得很“俏” ，因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福，他在支教奉献的同时，也得到了自我满足。以下说法中正确的是（）A.小张的理由可以支持自己的观点，因为只有创造价值，才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点，因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点，因为社会价值的实现是人生价值的全部内容D.小张的理由不能支持自己的观点，因为奉献社会是第一位的，不应强调个人满足［解析］本题考查人的社会价值和自我价值的关系。人生价值是自我价值和社会价值的统一，即个人对社会奉献，同时社会也对个人以尊重和满足。小张之所以认为查晓元活得很“俏”是因为他通过超乎寻常的方式实现着自己的价值，B项符合题意。［答案］B图示人生价值

价值的创造者贡献(社会排值)人的属性他人、社会的需要价值的

享受拧价值的创造者贡献(社会排值)人的属性他人、社会的需要价值的

享受拧，满气索取(自我价值)目题(二)价值观及其导向作用■以本为本..什么是价值观？价值观有何作用？(1)含义：人们对事物价值的总的看法和根本观点。(2)价值观的导向作用①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是人生的重要向导。.现阶段我们倡导什么样的价值观？其基本内容是什么？(1)现阶段我们倡导社会主义核心价值观。(2)基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标:自由、平等、公正法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。［思维纠偏］(判断正误并说明理由)

.（安徽高考）价值观念决定人的行为选择。（X）辨析：价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。.（山东高考）一切工作都应该从正确的价值观出发。（X）辨析：价值观具有导向作用，一切工作需要在正确价值观的指导下进行，但物质决定意识，一切工作都要从实际出发。■学用结合*■学用结合*提知能正确理解价值观的导向作用是什么含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点实质是一种社会意识导向作用人们在f价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么作用（世界观原理）从领域看对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人

们的行为选择。价值观是人生的重要向导从性质看正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用,错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观［典例应用］（全国卷I）2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运C.②③A.①② B.C.②③D.③④

［解析］本题借“社会主义核心价值观”考查价值观的作用，①②从对社会、对个人两个角度正确说明了价值观的作用。事物的性质和价值由事物自身的属性决定，故③说法错误；价值观不能决定人类社会的前途和命运，故④说法也是错误的。［答案］A［框题跟踪检测］ 每框-练一考点一落实,新知节节过关对点练知识点一人的价值2015年9月底，第十届中国国际园林博览会将在武汉开幕。园博会工程建设中，参展城市通过信息平台进行物资交换，把废料转换成资源，节约了成本。比如，一个展园基坑开挖产生的杂填土，对另一个展园来说却是堆山造景的资源。材料说明（）①观念创新实现了杂填土等废料价值的增值②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物的价值取决于其自身的属性和人的需要B.①③B.①③A.①②

C.②④D.③④C.②④解析：选D杂土废料转换成了资源，体现了事物的价值取决于其自身的属性和人的需要，③正确；也体现了事物价值的转换依赖于事物属性的多样性， ④正确；①②说法错误。该题选Do.某学校学生自发组成的“爱心社”提出：“不要问别人为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”上述材料表明（）A.人生价值的实现必须有一定的客观条件B.人生价值的实现不需要考虑社会和他人C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.人生价值的实现以社会对个人的尊重和满足为前提解析：选C本题考查人生的真正价值。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，这是实现人生价值的前提，C项正确；B、D两项观点错误；A项不符合题意。.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有（ ）①人的真正价值在于对社会的责任和贡献

②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①② B.①④C.①③ D.③④解析：选C“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗意指为了国家的利益不顾个人的祸福，强调个人对社会的贡献。①③正确；②④本身表述错误。故选择C项。知识点二价值观及其导向作用.春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡。出现这些不同认识是因为（ ）①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同B.①③B.①③A.①②

C.②④D.③④C.②④解析：选D对“春节是否继续燃放烟花爆竹”的问题，不同的人认识不同，表明③④正确；①说法错误，不同的认识主体对同一客观对象的认识是主观的；②认为“不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择” 的观点过于绝对化。.微博作为一种全新的信息发布方式，在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了影响和推动作用。但是，一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播，直接危及社会稳定。这体现（ ）A.社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展B.人民群众是社会精神财富的创造者C.不同的价值观对人们的行为有不同导向作用D.价值判断和价值选择具有社会历史性解析：选C微博对社会的不同影响反映了微博使用者的不同价值取向， 故选C。A、B、D与题干无关。.（江苏高考）下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是（ ）好大的手第I①任何真理都是有条件的 ②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④价值观对认识和改造世界具有导向作用A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析：选D本题考查世界观和方法论的关系以及价值观导向作用等知识。漫画说的是以污染（墨）为代价的经济（字）发展，体现了错误的价值观影响人们认识世界和改造世界的实践，也体现了世界观决定方法论，②④符合题意。①③与漫画主旨无关。综合练.2015年1月8日清晨，哈尔滨市气温接近零下30摄氏度，“12”灭火英烈集体追悼会在天河园殡仪馆举行。万余名社会各界群众自发走上街头，送别5名“90后”消防战士杨小伟、侯宝森、傅仁超、张晓凯、赵子龙最后一程。这一事件表明（ ）①价值观是人们对事物价值总的看法和根本观点②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人要在砥砺自我中走向成功A.①③ B.②④C.②③ D.①④解析：选C①是价值观的含义，与题意无关，故排除。万余名社会各界群众自发走上街头，送别5名“90后”消防战士体现了人生的价值在于对社会的贡献，人生价值是社会价值和自我价值的统一体，故②③正确。④与题意无关，故排除。故答案选Co.材料大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外，某些大学生在就业观念上，“宁要城市一张床，不要农村一间房”，甚至认为，“下基层到农村，原来的理想破灭了，人生价值无法实现”。农村是广阔天地，大有作为。陕西西北农林科技大学137名在校大学生受聘担任陕西杨凌区三乡一镇71个村和4个社区的村委会主任助理。受聘的大学生“村官”每周利用一天时间到所在村的村委会和社区协助村委会主任工作，参与工作决策，利用所学知识为农民进行农业科技培训，义务支教、扶贫帮困，深受村民的欢迎。结合材料，用历史唯物主义的有关知识评价某些大学生的就业观念。解析：某些大学生在就业问题上的观念是一种存在偏差的价值观，既不利于个人需要的满足，也不利于社会的发展，不利于个人价值的实现；这种价值观只注重自我愿望和需要的达成