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文档简介

第第页9月份中班开学第一课幼儿园教案模板(5篇)9月份中班开学第一课幼儿园教案1

目标:

1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将平安教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和关心中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱惜的语言和小伴侣交往。

活动预备:

1、保教人员检查活动室内外的平安

2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园

活动过程:

一、入园活动

1、热度接待入园幼儿,互相问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中,觉察问题解决问题

三、室内活动

说说自己的新觉察。如:教室有哪些平安隐患?室外有哪些平安隐患?厕全部哪些平安隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺侮小,敬重长辈,讲平安

四、离园活动

1、不跟生疏人走,紧牵父母的手,以防丧失

2、知道靠右行,不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延长活动

父母给孩子讲诉生活中的平安学问,增添幼儿平安熟悉

9月份中班开学第一课幼儿园教案2

活动目标

1、知道自己长大了,愿意为班级做更多的事情。

2、能结合日常活动,共同商议 适合的值日生效劳内容。

3、能用绘画的形式表现值日生的'工作内容。

活动预备

空白值日生挂牌,纸、笔假设干,小拖把,扫帚等。

活动过程

1、商量:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

教师:自从小伴侣升入中班后,我们就要开头做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

2、结合日常生活,初步确立值日生的效劳内容。

教师:在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?〔引导幼儿自由发言〕

引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮教师整理清扫餐桌等。

3、设计值日生标志。

教师:怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?〔引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作〕

提问:假设我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?

鼓舞幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,关心幼儿解决设计中遇到的问题。

4、评比值日生标志。

值日生标志设计完成后,教师将全部幼儿的设计作品展现出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据商量、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议

1、值日生可以承担的事情主要分为两类:餐前〔后〕值日和日常值日。其中,餐前〔后〕值日是大家一起进展的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2、确定好值日生任务标志后,教师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。

3、教师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮番使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的主动性,要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。

9月份中班开学第一课幼儿园教案3

活动目标:

进一步稳固防火平安的教育。

引导幼儿学习防火平安的相关学问。

提高幼儿在生活当中的平安意识和自我保护力量。

活动预备:

相关图片、视频。

活动过程:

谈话活动。

你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

二、看视频《小豆豆放烟花》

师:你们看豆豆这样做多危急啊,在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

师:小结这些视频告知了我们什么?原来啊,我们的生活中有许多的危急事情,要我们时时刻刻留意,比方:过公路的时候要走人行道,还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电,不然一不留神就会发生很严峻的后果。

三、组织幼儿商量。

师:发生火灾的缘由有哪些?〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

师:假设发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救?

四、防火的平安教育

1、预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。

蚊香不能靠近简单着火的物品。

不能任凭燃放。

小伴侣不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

五、说防火儿歌。

9月份中班开学第一课幼儿园教案4

目标:

1、理解故事内容,学习故事中的对话。

2、体验开快乐心上幼儿园的情感。

预备:

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》

教学重点:

学习故事中的对话教学难点故事表演

过程:

1、倾听录音:

了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?

2、学说对话:

进一步理解故事中的内容,出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:

小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴商量故事内容,教师巡回倾听:

为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演:

体验快乐奋兴上幼儿园的情感:观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受:

你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观看、鼓舞幼儿。

5、小结:

讲解并描述幼儿表演状况。

9月份中班开学第一课幼儿园教案5

晨间活动:

桌面积木图书

户外活动球小推车给小动物喂食

晨会:

1、小结当天状况,谈话欢乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲解并描述

2、做好操前预备。整合活动:开学啦。

活动一

一、名称:

开快乐心上幼儿园〔故事〕

二、目标:

1、理解故事内容,学习故事中的对话。

2、体验开快乐心上幼儿园的情感。

三、预备:

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》

四、教学重点

学习故事中的对话

教学难点故事表演

五、过程:

1、倾听录音了解故事内容

幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称

师生共同听故事录音:故事里都有谁?

2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:

——小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴商量故事内容,教师巡回倾听:

——为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演,体验快乐奋兴上幼儿园的情感:

观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受:

——你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?

幼儿表演,教师观看、鼓舞幼儿。

5小结讲解并描述幼儿表演状况。

活动二:

一、名称:

我升中班了

二、目标:

1、学习用图形组合的方法画人。

2、把握蜡笔涂色的方法,匀称地涂色。

三、预备:

蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。

四、重、难点

重点:

匀称地涂色

难点:用图形组合的方法画人。

五、过程:

1、引出主题绽开商量:

引出话题,共同商量

——新学期开头了,很多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?

幼儿自由讲解并描述,教师关心他们进展归纳。

出示范例再次商量:

——我也长大了。你从哪里可以看出来?

引导幼儿觉察人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。

2、演示理解作画要点:

教师画人的头、身体,

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