


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页9月份中班开学第一课幼儿园教案模板(5篇)9月份中班开学第一课幼儿园教案1
目标:
1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将平安教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和关心中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱惜的语言和小伴侣交往。
活动预备:
1、保教人员检查活动室内外的平安
2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园
活动过程:
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿,互相问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中,觉察问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新觉察。如:教室有哪些平安隐患?室外有哪些平安隐患?厕全部哪些平安隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺侮小,敬重长辈,讲平安
四、离园活动
1、不跟生疏人走,紧牵父母的手,以防丧失
2、知道靠右行,不抢行
3、按幼儿园的作息时间入园
五、延长活动
父母给孩子讲诉生活中的平安学问,增添幼儿平安熟悉
9月份中班开学第一课幼儿园教案2
活动目标
1、知道自己长大了,愿意为班级做更多的事情。
2、能结合日常活动,共同商议 适合的值日生效劳内容。
3、能用绘画的形式表现值日生的'工作内容。
活动预备
空白值日生挂牌,纸、笔假设干,小拖把,扫帚等。
活动过程
1、商量:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教师:自从小伴侣升入中班后,我们就要开头做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2、结合日常生活,初步确立值日生的效劳内容。
教师:在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?〔引导幼儿自由发言〕
引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮教师整理清扫餐桌等。
3、设计值日生标志。
教师:怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?〔引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作〕
提问:假设我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓舞幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,关心幼儿解决设计中遇到的问题。
4、评比值日生标志。
值日生标志设计完成后,教师将全部幼儿的设计作品展现出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据商量、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议
1、值日生可以承担的事情主要分为两类:餐前〔后〕值日和日常值日。其中,餐前〔后〕值日是大家一起进展的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2、确定好值日生任务标志后,教师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。
3、教师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮番使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的主动性,要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。
9月份中班开学第一课幼儿园教案3
活动目标:
进一步稳固防火平安的教育。
引导幼儿学习防火平安的相关学问。
提高幼儿在生活当中的平安意识和自我保护力量。
活动预备:
相关图片、视频。
活动过程:
谈话活动。
你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》
师:你们看豆豆这样做多危急啊,在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告知了我们什么?原来啊,我们的生活中有许多的危急事情,要我们时时刻刻留意,比方:过公路的时候要走人行道,还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电,不然一不留神就会发生很严峻的后果。
三、组织幼儿商量。
师:发生火灾的缘由有哪些?〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕
师:假设发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救?
四、防火的平安教育
1、预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。
蚊香不能靠近简单着火的物品。
不能任凭燃放。
小伴侣不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
五、说防火儿歌。
9月份中班开学第一课幼儿园教案4
目标:
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开快乐心上幼儿园的情感。
预备:
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
教学重点:
学习故事中的对话教学难点故事表演
过程:
1、倾听录音:
了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话:
进一步理解故事中的内容,出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:
小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴商量故事内容,教师巡回倾听:
为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演:
体验快乐奋兴上幼儿园的情感:观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受:
你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观看、鼓舞幼儿。
5、小结:
讲解并描述幼儿表演状况。
9月份中班开学第一课幼儿园教案5
晨间活动:
桌面积木图书
户外活动球小推车给小动物喂食
晨会:
1、小结当天状况,谈话欢乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲解并描述
2、做好操前预备。整合活动:开学啦。
活动一
一、名称:
开快乐心上幼儿园〔故事〕
二、目标:
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开快乐心上幼儿园的情感。
三、预备:
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
四、教学重点
学习故事中的对话
教学难点故事表演
五、过程:
1、倾听录音了解故事内容
幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称
师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:
——小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴商量故事内容,教师巡回倾听:
——为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验快乐奋兴上幼儿园的情感:
观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受:
——你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?
幼儿表演,教师观看、鼓舞幼儿。
5小结讲解并描述幼儿表演状况。
活动二:
一、名称:
我升中班了
二、目标:
1、学习用图形组合的方法画人。
2、把握蜡笔涂色的方法,匀称地涂色。
三、预备:
蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。
四、重、难点
重点:
匀称地涂色
难点:用图形组合的方法画人。
五、过程:
1、引出主题绽开商量:
引出话题,共同商量
——新学期开头了,很多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?
幼儿自由讲解并描述,教师关心他们进展归纳。
出示范例再次商量:
——我也长大了。你从哪里可以看出来?
引导幼儿觉察人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。
2、演示理解作画要点:
教师画人的头、身体,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 美术表情创意课件
- 2025年电商内容营销策略优化:种草经济下的品牌战略研究报告
- 2025年事业单位工勤技能-湖北-湖北广播电视天线工五级(初级工)历年参考题库含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-海南-海南铸造工四级(中级工)历年参考题库含答案解析
- 2025年零售门店数字化智能化门店导购系统技术应用与用户体验优化案例研究报告
- 2025年事业单位工勤技能-河南-河南计量检定工二级(技师)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-江苏-江苏工程测量员四级(中级工)历年参考题库含答案解析(5套)
- 2025年事业单位工勤技能-广西-广西政务服务办事员一级(高级技师)历年参考题库含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-广东-广东防疫员四级(中级工)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-广东-广东机械冷加工三级(高级工)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年度运输业安全生产知识竞赛试题(附答案)
- 光伏居间的合同8篇
- GB/T 45418-2025配电网通用技术导则
- 医疗风险防控培训课件
- 机械设计部绩效考核制度
- 诊疗规范培训课件
- 《KANO模型培训》课件
- 复苏室患者的交接流程
- DB21-T 2523-2015矿山地质环境恢复治理规程
- 新能源集控中心建设方案
- 《中国老年糖尿病诊疗指南(2024版)》解读课件
评论
0/150
提交评论