幼儿园大班教案《小桃仁》含反思

-6-小朋友园大班教案《小桃仁》含反思【--大班语言教案】大班教案《小桃仁》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友能养成良好的倾听习惯，初步把握故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：“小桃仁，小桃仁”“你是谁呀？”“我是春风，我是春风，我来告知你”的句式。培育小朋友的表演爱好，通过倾听科学童话故事《小桃仁》，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的关心下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节，理解故事里的词汇：枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培育孩子的种植爱好和观看力量，感受大自然的美妙，快来看看小朋友园大班《小桃仁》含反思教案吧。活动目标：1.通过倾听科学童话故事《小桃仁》，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的关心下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节。2.小朋友能养成良好的倾听习惯，初步把握故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：小桃仁，小桃仁你是谁呀？我是春风，我是春风，我来告知你的句式。培育小朋友的表演爱好。3.理解故事里的词汇：枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培育孩子的种植爱好和观看力量，感受大自然的美妙。4.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。5.萌发对文学作品的爱好。活动预备：1.老师能生动形象的绘声绘色的叙述故事。2.制作故事《小桃仁》的视频3.预备一个桃核4.儿童歌曲《春天在哪里》5.诚邀：友爱的28班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，欢乐教育，欢乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在小朋友教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月3日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们28班小朋友进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期盼您与孩子同乐！活动过程：1.老师用神奇的表情和语气出示桃核引起小朋友的爱好导入故事（你们吃过桃子吗？桃子里面有个什么？有个桃核，那你知道桃核里面有啥吗？）2.老师为小朋友绘声绘色的叙述故事3.提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？4.小朋友跟着ppt回答提问。了解小桃仁的生长过程，理解词汇（枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。）学习仿照故事里的角色对话。（1）小桃仁是怎么过冬的？（裹在红被窝里，睡了整整一个冬天了。）（2）谁第一个轻轻的喊她？怎么喊的？（小桃仁！小桃仁！你是谁呀？我是春风，我是春风。我来告知你，春姑娘回来了，地上的雪化了，枯草儿也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！好！我就来！）（3）小桃仁是怎么出来的？（小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。）（4）小桃仁又听见了什么声音？（小桃仁又听见一阵滴滴答答的声音在喊她：小桃仁！小桃仁！你是谁呀？我是春雨，我是春雨。我来告知你，春姑娘回来了，地上已经变成绿色，树上已经开满了花。你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁，快出来吧！出来看看你的妈妈吧！好，我就来。）（5）小桃仁是怎么出来的？（她喝了一大口水，用劲挺了挺身子。突然有一道暖哄哄的亮光，从泥土缝里射进来，）（6）那亮光是谁派来的？（你是谁呀？。那亮光一眨一眨的笑着说：小桃仁,我是太阳光。）他怎么说的？（太阳公公派我来迎接你,迎接你到外边来和大家一起玩,来听鸟儿唱歌,来看蝴蝶跳舞。外边多么漂亮，多么喧闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩吧。好，我就来。）（7）小桃仁兴奋极了又怎么样？（又用劲地挺了挺身子。）（8）小桃仁只觉得眼睛前面一亮观察了什么？（她只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外面是多么漂亮呀，太阳公公在高高的天上对着她笑。地上铺满了绿草，像一条大毛毯。（9）她的妈妈是啥样的？谁站在他妈妈身上唱歌？（身上开满了粉红色的花。鸟儿站在她妈妈身上唱歌，蝴蝶和蜜蜂在花丛里飞来飞去，大家都来欢迎她。）（10）小桃仁见到妈妈是怎么说的？妈妈是怎么回答的？（小桃仁欢乐地喊：妈妈，我是小桃仁，我来看您了！老桃树兴奋地说：好孩子，你不是小桃仁，你已经长成一棵小桃树了！）（11）小桃仁长成了什么样子了？（小桃仁看看自己，真的，她已经成了一颗小桃树了，穿着嫩绿的上衣洁白的裙子。她愈长愈高，再过一年两年，到了春天她像妈妈一样，也会全身开满粉红色的花了。）（12）老师和小朋友一起总结小桃仁的生长过程，让小朋友明白无论是动物、植物还是人，在生长过程中都需要水和阳光。引申到小朋友的成长，让小朋友懂得自己是在妈妈和老师的照看中渐渐长大的。5.小朋友跟着视频一起讲《小桃仁》的故事6.小朋友唱着《春天在哪里》的歌，踏着音乐节奏欢快的跳出教室。活动反思：这是一个自然科学常识与拟人的童话形象撰写的故事，其内容形象生动，它不仅能丰富孩子们的学问，启迪孩子们的才智，满意孩子们的奇怪 心和求知欲，而且能培育孩子们的美妙情操，点燃孩子们喜爱科学的火花。咋暖还寒的初春，春雷惊蛰了冬眠。春的气息扑面而来，春的呢喃唤醒大地。我乘着春风，伴着春雨，穿着春装，走进了春天的课堂。我要把春天的变化展现给孩子，我要把春天的隐秘共享给孩子，我要把春天的盼望告知给孩子，我要把春天的美妙让孩子们感受，让孩子们知道春天是播种的季节，春天是万物生长的轮回。于是，2022年4月3日这天，我在万婴曙光小朋友园，给28班的小朋友、家长和全园老师，进行语言故事《小桃仁》的教学活动。瞧，这一幅幅照片记录了我和孩子们互动的情景，留下了宝贵的影像。春天来了，万物更新。大地清醒了，种子发芽了，鲜花盛开了。带着对春天的欣赏和眷念，我用绘声绘色的表情，声情并茂的语调把孩子们带入了科学童话故事《小桃仁》的世界里。随着故事小桃仁的生长变化，孩子们流露出奇怪 与探究的爱好，加深了孩子对春天万物生长过程的了解。整个教学活动流畅而生动，吸引了小朋友的留意力和学习爱好。教学预备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张呈现给小朋友观赏，关心小朋友记忆和理解故事内容。在活动过程中，小朋友主动参加活动的乐观性较高，师生间的互动效果特别好。尤其对小桃仁的生长需求及词意的诠释，通过调动小朋友的生活阅历与故事内容相联系的生动比方，让小朋友能精确的理解及把握运用词汇（如：枯树叶、漆黑）明白自己生长发育的过程。小朋友通过倾听科学童话故事《小桃仁》，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的关心下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节。初步把握故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：小桃仁，小桃仁你是谁呀？我是春风，我是春风，我来告知你的句式。理解故事里的词汇：枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培育小朋友的种植爱好和观看力量，养成良好的倾听习惯及表演爱好。故事《小桃仁》让小朋友了解自然界动植物与春天的关系，让小朋友学会观看动植物的生长过程，让小朋友明白阳光