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-3-小朋友园大班教案《小兔跳跳跳》含反思【--大班体育教案】大班教案《小兔跳跳跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友激发乐观参加活动，从中体验嬉戏的欢乐，学习双脚夹物跳的方法，训练小朋友的腿部力气，提高小朋友身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园大班《小兔跳跳跳》含反思教案吧。活动目标1、学习双脚夹物跳的方法，训练小朋友的腿部力气。2、激发小朋友乐观参加活动，从中体验嬉戏的欢乐。3、提高小朋友身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。4、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。教学重点、难点学习双脚夹物跳。活动预备呼啦圈、球、哑铃、矿泉水瓶、录音带录音机等。活动过程：1、预备活动师：宝宝，今日妈妈带你们到一个地方去玩嬉戏，想不想去呀？想。那我们动身吧。放《欢乐兔子舞》动身。2、基本活动学习双脚夹物跳师：我们的目的地到了。哇这里的东西真多，休息一会后，我们能不能把这些东西不用手也可以运到对面去。1）小朋友尝试用不同的方法把哑铃、矿泉水瓶运到对面去。2）老师讲解示范双脚夹物跳我是这样的。3）请若干小朋友练习双脚夹物跳，你会想我这样做吗？4）整体练习。比一比，谁的动作最像我。5）再请小朋友尝试球夹在脚那个部位更稳，然后总结方法。6）再次请小朋友练习双脚夹球跳。3、嬉戏：运蔬菜1）把小朋友分成人数相同的三组。2）每组小朋友双脚跳过用呼啦圈搭成的小桥，然后把一颗蔬菜拿起夹在两脚间，跳回来放在竹筐里，时间到，运得最多的组为胜。4、放松活动：音乐《我爱你》绕腿、压腿、踢腿、弯弯腰等。教学反思本次活动我能以小朋友宠爱的小白兔形象创设一个故事情景，兔妈妈带孩子到草地学本事、玩嬉戏为线索组织活动，将小朋友参加学习的乐观性调动起来，让小朋友在活泼、好玩的仿照动作中，轻松开心地进行熬炼。活动中，小朋友乐观活跃，双脚夹物跳的方法把握得很好。在第一次尝试活动中，许多小朋友想出了与众不同的运输方法，我都能加以确定，再次双脚夹球跳那个部位更稳尝试活动中，我让小朋友充分尝试，然后总结方法，孩子特别踊跃参加，并很快把握了方法。嬉戏环节，小朋友都能用双脚夹物跳的方法运蔬菜，来回路线分开，小朋友秩序整然。本节课我虽然留意了嬉戏化、留意了给孩子适度自由空间、留意了小结、但还是有所不足，如嬉戏环节，第一轮孩子把握了方法，其次轮我没有让力量强的孩子尝试一次运输两个或三个蔬菜，让力量强的孩子得到更好的进展。留意个体差异，还将是我今后努力的方向。小

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