幼儿园健康英语教案

—幼儿园健康英语教案你明白怎么写幼儿园健康英语教案吗？在自己钻研教材的根底上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要吸取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思索、消化、汲取，独立思索，一起看看幼儿园健康英语教案!欢送查阅!幼儿园健康英语教案1一、活动内容：Hello!Hello!（你好!你好!）二、活动目标：1、学习单词、短句。Hello!（你好!）Howareyou？（你好吗？）thankyou（谢谢）fine（好）Howdoyoudo？（你好吗？）I，mgladtomeetyou.我快乐熟悉你。三、活动准备：1、英文字卡，小礼品（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。四、活动过程：1、板面设计，导入。A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来漫步，碰见一只小白兔。B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌!2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。①老师学小熊的声响问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好”的意思。②跟着小熊又说：“Howareyou？”老师提示这句话是平常见到人时相互问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“Howareyou？”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼品送给最棒的幼儿。③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应当怎样答复呢？小白兔做着动作向小熊答复：“fine!”老师请幼儿举手答复小白兔答复的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou!”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。④交织、照应单词。小熊刚刚和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么？为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou？”⑤老师问小好友：刚刚小熊已经向小白兔问好啦，那么如今请小好友听一听小白兔说什么？“Howdoyoudo？”引导幼儿说出当别人问你好的时分，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo？”“你好吗？”的意思。⑥并且你要对别人说自己很快乐熟悉他，那你就要说；“I’mgiadtomeetyou”“我很快乐熟悉你”的意思。⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小好友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou？”小白兔很感动说：“fine，thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo？”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too!”4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带着幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。5、玩游戏，结束课堂。①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小好友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小好友一出场就相互问好：小熊队说：Hello!Hello!Howareyou？小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou!小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo？I’mgiadtomeetyou，too!”②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。幼儿园健康英语教案2【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。2.幼儿能够敏捷运用根本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：Whatcolourdoyoulike？Doyoulikered？Yes，Ido.No，Idon’t.3.培育幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料）等。【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习气氛中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语气氛。HOWareyou？I’mfine.Thankyou!Howoldareyou？I’mfouryearsold.What’Stheweather’liketoday？Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday？Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack？Peter：Idon’tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.二、熟悉颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon？（老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）Children：Iwanttobuyaballoon.Teacher：Whatcolourdoyoulike？（老师以这个句式引出所要传授的新学问。Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）2.读单词卡：blue，red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。3.通过游戏来检查幼儿对字卡的把握。（1）师生一起玩“变色”游戏。Teacher：Iamverythirsty.Linda：MissYang.Water，Water.Teacher：Thankyou.（老师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit？。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty？Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在爱好正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。（2）利用气球分组的游戏来稳固新句型。Whatcolourdoyoulike？Ilikeredballoon.【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的爱好为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言力量。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动活泼地进行，使幼儿在愉快的情境中欢乐地学习英语。幼儿园健康英语教案3目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习运用单词：by。3.能较好地遵守游戏的各项规章。准备：1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。过程：一、WARMUP1.律动：《Bybus》师：Letsgobybus，OK？2.Areyouhappytoday？师：Howdoyoufeeltoday？Areyouhappy？/Areyousad？/Areyouangry？二、想一想1.逐一出示交通工具（buscartrainplaneboat）的图片。问：a、Whatisit？b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一熟悉小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问：Whosehouseisit？3.引导幼儿观看挂图，逐一提问：Howcanwegotothe（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）shouse？引导幼儿学习用By来表达.4.个别提问，引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具竞赛谁