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-3-小朋友园大班教案《折叠创想画》含反思【--大班美术教案】大班教案《折叠创想画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友依据生活阅历联想构成有情趣的画面，尝试运用正反折叠的方法制造出不同的创想画，能够将自己心中的创想清晰地表述出来，快来看看小朋友园大班《折叠创想画》含反思教案吧。活动目标1、尝试运用正反折叠的方法制造出不同的创想画。2、依据生活阅历联想构成有情趣的画面。3、能够将自己心中的创想清晰地表述出来。4、培育小朋友初步的制造力量。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点用正反折叠的方法制造出不同的创想画。活动预备1、各种颜色的手工纸.2彩色蜡笔、油画笔.3、剪刀、固体胶若干.活动过程一、创意折叠今日老师来变个魔术。看，这是一张手工纸，现在我来折叠一下。（正反折叠）问题：1、现在手工纸变成什么了？（小朋友任意联想）2、（将折叠好的手工纸对折）看，现在的手工纸又变成了什么？（裙子、扇子、屋顶等等）二、创作创想画1、请小朋友拿出一张手工纸，正反折叠后再随便加工，然后给伙伴们说一说你折叠的是什么？2、假如把你刚才折叠的作品放进图画中，你情愿吗？请说一说你的构想。3、老师出示一幅范画。（把手工纸正反折叠中间粘起，变成了一个蝴蝶结放在一个女孩的裙子上）4、小朋友依据自己的联想进行创作绘画，把你折叠的作品放进画中，要画的大大的，撑满整张纸。5、指导关心个别小朋友完成自己的作品。三、我创意，我做主1、将小朋友创作好的创想画进行展现并尝试将自己的创想画编成小故事讲给小伙伴们听一听。2、同伴们相互评价。四、延长设计一个作品展台，让小朋友的作品得到展现，激励小朋友不断创新。教学反思引导小朋友通过想象把折叠和线条相结合进行创作，赐予了小朋友充分的制造空间，使小朋友可以依据自己的理解，制造出想象丰富的画面，我在有难度的环节出示范面，达到突破重点、难点的教学目标，这样使小朋友关注新的技能与学问点，使小朋友从由衷的艳羡到激发起创作激情。评价环节中，在小朋友自我评价的基础上，我充分调动其他孩子共同评价，让同伴之间相互学习，取长补短，使作品中存在的问题准时解决。本次教学活动中，仍存在一些问题，有些小朋友的学习缺乏主动性和制造性，以仿照老师范例为主，不能自由想象和制造。老师的指导和点拨存在一些不足，通过此次培训学习，我收获很大，在今后的工作中，我将有针对性地对他们进行培育，使小朋友能够大胆想象，渐渐形成英勇、自信的良好性格。小

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