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文档简介

__边常见的物体，熟练的运“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品；整个教学是否有利与培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导，熟练的运，“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品；整个教学是否有利于培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能的艺术重点：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同难点：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。一、导入新课(欣赏与分析)情趣导入，赠送礼品(展示课件)：欣赏动画片《西游记》中的形象，让二、讲授新课(观察与尝试)拖鞋(贴在黑板上)大家看(贴在黑板上)，这是什么？扫帚(贴在黑板上)了，现在我们要仔细的思考，运用什么方法可以想！畅所欲言，鼓励同学们、同桌之间大胆、积b．形状改变(加一加、减一减，通过点、线、面)c．色彩改变(水彩笔、油画棒)学生作品，引导学生学会欣赏造型艺三、布置作业(实践与操作)(课件展示作业图样、播放轻音乐)设计设计！每位同学根据自己的想象，帮助意的加工美化，让它变换出奇妙、独特的形经常可以见到的物品通过

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