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钢琴入门教程〔第八课－1〕根底理论

练习要求：以下的每个学习环节，请做到清晰要求，把握应学的学问和技巧再进入下一环节的学习，不行走马观花。每一首乐曲的练习都要实行很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地留意手型、防止错误。从这一节课开头，我们就进入了?汤普森简易钢琴教程?的其次册学习了。首先请看看前言的文字，并好好地赐予cpiano

从其次册开头，我们的课时支配都是一周一节课了。但对于年龄小的同学，在某课时中还是注明用两节课的时间来完成，由于小孩子对于一些理论学问理解较慢，一下子赐予太多的学问会让他们难已接受。乐曲的速度渐渐可以快一些了，但也不能太快，速度会在示范乐曲中表达出来，请根据示范乐曲的速度弹奏。

翻到课本第四页?在学校的日子?，这首乐曲是一首复习的乐曲，假如同学不能边看边弹的大致弹出来，或者还有什么节奏、手型的错误的话，那就要好好地复习第一册的内容了。

感情提示：又是一首欢愉快泼的乐曲，学校里小伴侣们在欢快地做着嬉戏，气氛轻松欢快。

请根据示范乐曲的速度弹奏：?在学校的日子?

在课本第五页的?捉人嬉戏?中，消失了一种新的音符“八分音符〞，表示为在符干的尾部连上一条线，这种音符的时值数半拍，也就是二分之一拍，这对于年龄小的孩子是一个很大的学习难点。小孩子还分不出什么是“半〞，什么是“二分之一〞，所以在这个环节要好好关心孩子理解。首先我们看看下面的图示：

从上图我们可以看出，一个全音符可以分成两个二分音符〔所以才称为二分音符〕、或分成四个四分音符、或分成八个八分音符。让孩子知道各种音符时值的关系，最主要的就是让他们知道：一个四分音符可以分成两个八分音符，两个八分音符加起来是一个四分音符；也就是一拍分成两个半拍，两个半拍加起来是一拍。〔看起来好似我说得很罗嗦，可是对于孩子就要这样认真地渐渐地讲解，而且还要说得好玩，有比方：如你早上练琴半个钟头、下午又练了半个钟头，那么加起来是多少个钟头？当然对于年龄大的就不需这么罗嗦啦：〕

接下来我们还要学学点拍。为什么时值的单位要称为“拍〞呢？由于我们在视唱的时候习惯一个时值单位就用手拍一下来计算。那么我们看看手拍一下要完成的动作：首先是从上往下拍然后还要从下往上拿起来，这样才完成了一拍的动作，假如用下面的箭头来表示的话就是这样了：“↓↑〞，“↓〞就是手往下拍，是一拍中的前半拍，“↑〞就是手拿起来，是一拍中的后半拍。

理解了拍子的表示法之后，我们就来为曲子标上箭头吧。看看下面的图示：

这是?捉人嬉戏?的第一行乐谱，请根据这种方法为其次行也标上箭头吧。然后我们开头来弹奏这首乐曲，现在在弹奏的时候不要数“一、二、一、二〞了。现在我们采纳边弹边念箭头的方向“落、起、落、起〞，念的时候每个方向和时间都要很匀称。这样假如念得精确?????的话，就可以精确?????地弹奏出乐曲的节奏了。

感情提示：小伴侣们在欢快地做着捉人嬉戏，你追我赶，

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