幼儿园大班美术教案《漂亮的小手绢》含反思

-5-小朋友园大班美术教案《漂亮的小手绢》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《美丽的小手绢》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友学习宣染的基本方法，在活动中激发小朋友染纸的爱好，通过染纸活动培育小朋友初步表现美的力量，快来看看小朋友园大班美术《美丽的小手绢》含反思教案吧。活动目标：1、在活动中激发小朋友染纸的爱好。2、引导小朋友学习宣染的基本方法。3、通过染纸活动培育小朋友初步表现美的力量。4、引导小朋友能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、激发小朋友感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。重难点分析：1、重点：学习宣染的基本方法。2、难点：小朋友能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。活动预备：各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。活动过程：一、导入：（时间大约5分钟）师：小朋友今日老师给你们预备了一件特别美丽的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多美丽的画，我们一起来观赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？（颜色的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让小朋友说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特殊简单吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）二、绽开：（时间大约20分钟）1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请小朋友谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，宣纸是由于它吸水力特殊强。3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有很多的折痕，那是由于在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多（老师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；其次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最终一幅他的花纹像什么外形？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（老师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（老师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便，谁想来试试？请几个小朋友尝试。5、小朋友染纸：他们染的真美丽，其他小朋友是不是也想试一试，老师今日为小朋友预备了很多的小手绢，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最美丽，小朋友情愿吗？在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，老师小结。一起染手绢，老师巡回指导。6、老师小结。比一比看谁染的美丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的小手绢，你们表现的真棒。7、展现会：小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块美丽的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真美丽，你们能站到台上给我们展现一下吗？放音乐，小朋友时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展现一下好吗？三、结束：（时间大约5分钟）请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。活动反思：在成人的世界里，许多东西的形状颜色在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经受过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：太阳时什么颜色的？时候，孩子们基本上异口同声的说：红色！其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们争论。孩子的想法创意很好呀！有很多人性化的思想。由于说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也开头赞同了，我想所谓的天真的孩子间的劝说就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么间或脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现原来就