幼儿园大班社会公开课教案《面包哪里来》含反思_第1页
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-4-小朋友园大班社会公开课教案《面包哪里来》含反思【--大班社会教案】大班社会公开课教案《面包哪里来》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友通过仿照表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易，了解制作面包的主要原料和制作过程，对面包师傅的劳动产生感谢的情感，快来看看小朋友园大班社会公开课《面包哪里来》含反思教案吧。活动目标：1、了解制作面包的主要原料和制作过程。2、通过仿照表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。3、对面包师傅的劳动产生感谢的情感。4、鼓舞小朋友大胆说话和乐观应答。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：1、预备各种面包。2、联系四周的面包房，为小朋友的参观做好预备。活动过程：一、出示面包，引出主题1、师：这是什么?你吃过什么面包?2、师：你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?二、参观面包房，观看了解面包的制作过程。1、引导小朋友来到面包房，观看面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师特地摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)2、师：面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料，并现场示范制作面包，让小朋友了解制作面包的步骤(和面做面包摆放面包烤面包)4、互动环节请面包师当场提问，如：做面包的原料和工具等，让小朋友来回答，面包师再进行补充。也可让面包师解答小朋友提出的一些问题，满意孩子的奇怪 心。三、表演活动：我来当回面包师1、师：面包师是怎样做成面包的?你能仿照做面包的动作吗?2、带领小朋友边念《面包歌》(见附)，边仿照制作面包的动作。在嬉戏中体验面包师的劳动。四、品尝面包。引导小朋友观看面包出炉，最终让小朋友自主尝试面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感谢之情。附：《面包歌》面盆里，和面团，面团在一起，和在面盆里。(做在面盆里和面的动作)面板上，做面包，面包摆一起，摆在面板上。(仿照在面板上作面包的动作)托盆上，烤面包，(做拿起托盆状)面包进烤箱，烤熟了，烤熟了。(做将托盆放进烤箱的动作)面包做好了，真香真香真真香!(表现出特别好吃的样子)活动反思：本节活动从小朋友身边最熟识的面包入手，从小朋友的爱好动身。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，其次环节让孩子们自由仿照面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感谢之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标把握得很好，是一节胜利的课。小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要

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