排球移动垫球说课稿及教学设计

单元内容：排球垫球单元教学说课内容：《移动垫球组合技术》授课年级：水平二（四年级）任课教师：刘澎单位：湖南省长沙市雨花区泰禹小学《排球移动垫球组合技术》说课稿尊敬的评委大家上午好：我今天说课的内容是《排球双手正面垫球》，这是排球双手正面垫球单元计划中的第五课时，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说场地器材五个方面进行。一、说教材：（教材分析、学情分析、教学目标、重点难点）1、首先是教材分析，垫球是排球五大基本技术之一，也是最基本的，移动垫球更是贯穿比赛全程，主要用于接发球，接扣球，接吊球等，所以在学习垫球时，结合移动是十分有必要的。移动垫球就是为了在比赛中更好的接各种来球，具有实际意义。2、其次是学情分析，对于刚接触排球不久的小学生来讲，经过前面课时的准备姿势、移动步法以及自垫球的学习，学生对排球开始有了新的认识，兴趣也有了明显的提高，在平时课外发现不少学生进行自主的练习，说明学生的主动学习能力比较强，那么在此基础上为了持续增强学生对排球的热爱，本节课将打破传统的单一技术教学模式，将移动、垫球有效的结合起来，让学生更有兴趣的去学练。3、教学目标有三个：认知目标：学生通过本课的学习，能了解移动垫球在排球技术中的重要性，说出移动垫球时的动作要求及练习方法。技能目标：学生通过本次课的学习，能初步掌握移动垫球的动作要领，60%学生能在移动中完成垫球并将球垫回同伴手中。情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识以及团队协作能力。4、重点、难点结合前面所学双手正面自垫球的动作要领，在此基础上我确立了本节课的重点和难点。重点是：脚步移动与垫球时机难点：移动垫球时全身协调用力二、说教法：1、视频教学法：通过提前录制的视频，让学生从不同角度去观察动作的细节。2、讲解示范法：通过讲解示范，使学生更好的掌握移动垫球的动作技术。3、纠正错误法：采用集体纠错和个别纠错的方法，使学生掌握正确的动作技术。4、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以相互促进技能的提高，另一方面可以培养学生的团队意识和协作能力。三、说学法：1、观察、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作，从而达到共同进步。3、分组法：活跃课堂气氛，提高学生的参与积极性。4、评价法：通过评价发现问题、解决问题、进一步启发学生的学习兴趣。四、说教学过程：开始部分（7’）：1、课堂常规：集合整队，宣布本课内容，提出本课要求。导入语：同学们，前几次课我们学习了排球技术当中的准备姿势、移动步法以及双手自垫球技术，那么今天我们要来学习怎样在移动中完成垫球，大家有没有信心完成今天的任务……组织形式：四列横队要求：精神饱满准备活动：绕场地慢跑、侧滑步练习、自编排球操、复习移动步法、自垫球组织形式：指定线路成四路纵队慢跑散点进行练习设计意图：通过准备活动的练习，使学生巩固前几次课的内容，达到热身目的的同时并自然进入到本课的学习。基本部分（25’）：导入语:同学们，刚才做了一系列的热身活动，接下我们将要进入今天的主题了，请同学们观看视频……视频教学法：大屏幕播放移动垫球视频，使学生脑海中形成移动垫球的技术概念？讲解示范法：讲解垫落地反弹球的作用，做完整示范，使学生建立正确的动作概念。过渡性学练一：一滚一垫练习两人一组，距离4到5米，要求学生往同伴左右两侧滚球，由快到慢，此练习是让学生体会脚步移动的动作。过渡性学练二：一抛一垫练习两人一组，距离4到5米，要求学生往同伴左右两侧抛球，要有一定的抛物线，提醒学生在移动的同时判断好球的落点并把球接住。5、徒手模仿练习：移动中徒手模仿完整的垫球动作。随教师哨音做多种移动步法的徒手模仿垫球，此时教师要发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型要正确，使学生脑海中的理论转化为动作技术6、主教材内容：一抛一垫练习移动中完成完整的垫球动作。两人一组，距离4到5米，要求学生往同伴左右两侧抛球，要有一定的抛物线，提醒学生随时做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球，练习时注意击球的部位，以及手型。3、4、5、6练习队形：课课练（5’）：折回跑、移动垫球：练习方法：利用场地地面画线，进行三次折回跑，最后返回时接第二名同学的抛球，利用本节课所学习的移动垫球将球垫回同伴手中，同伴接球放置指定位置才可以出发，依次类推，以最快完成的为获胜队伍。组织形式：全班分成八个小组成纵队站立要求：学生必须按照规则进行练习，犯规取消该队成绩。课课练图示：结束部分：放松活动（音乐）：手臂、腿部的拉伸课堂小结：回顾本节课所学的内容，并说出本节课所学内容的重难点。收放器材师生再见五、场地器材及课的预计效果：40个排球、标志碟若干预计课的平均心率110—120次/分运动密度35—40%接下来进入到第二个环节，模拟上课。水平三：《排球正面双手垫球》单元教学计划单元排球垫球学段水平三（五年级）课时6单元目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。2、通过排球垫球教学，使学生会运用正确的手型完成垫球，发展学生的灵活、机敏，反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。3、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。单元学习内容排球——排球游戏（球性、移动技术、游戏）。排球——排球游戏（球性、基本步法、游戏）。排球——排球正面双手垫球1。排球——排球正面双手垫球2（移动垫球）排球——排球正面双手垫球3（垫高、垫远）。排球——排球正面双手垫球（考核）学练阶段课时课时目标学习内容主要学法与组织形式重、难点主要策略直观性学练阶段直观性学练阶段第一课1、学生了解排球运动的起源，能积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。2、熟悉球性，提高对球的控制力。3、对排球提高更浓厚的兴趣，积极投入练习。1、排球游戏（用气球代替。2、移动技术的练习（老鹰抓小鸡）。3、排球球性练习（自抛球后击掌接球、摸身体部位接球等）。4、游戏：胯下传球接力1．通过游戏方式来练习球性及移动技术，提高学生的兴趣，启发学生。2．开展多种形式的垫球比赛。3．相互交流展示自己的动作。重点：身体各个部位控制球的能力难点：身体协调，动作连贯1、教师通过加入比赛形式增加学生的积极性。2．教师强调学生要养成准备接球的习惯。第二课1、学生进一步熟悉排球的球性，提高控制球的能力。2、学生初步了解排球正面双手垫球的垫球部位。3、培养学生团结协作的优良品质。1、练习排球球性A：加大难度的抛接练习。B：手臂各部位拍球练习。2、移动的练习：A、交叉步移动B、跨步移动。3、初步了解自垫球（垫球部位）1．根据示范进行尝试性练习：2．以游戏及比赛的方式练习球性和移动技术，提高学生的兴趣3．向同学展示自己的动作。重点：身体各个部位控制球的能力难点：身体协调，动作连贯1．教师通过游戏的方式提高学生学习的兴趣2．引导学生进行尝试性垫球练习。第三课1、90%以上的学生了解正确的垫球部位，明白压腕行程平面的重要性。2、80%的学生能掌握垫球动作并能向上方出球，上下肢协调。3、学生能愉快地自主学习，并乐于接受教师的指导。1、学习正面双手自垫球练习。A：准备姿势及无球练习B：固定球练习。4、游戏：滚球接力比赛。1．教师通过引导启发，学生自主探究，促进学生互帮互助，积极参与，提高学生学习的兴趣。2．模仿老师进行垫球的动作。3．用双手前臂的正确部位进行垫球练习。重点：击球部位平面的形成。难点：垫球时全身协调用力。1．复习准备姿势和移动方法。2．示范垫球动作。3．带领学生做垫球练习领悟性学练阶段第四课1、学生通过本课的学习，能了解移动垫球在排球技术中的重要性，说出移动垫球时的动作顺序及练习方法。2、使学生初步掌握移动垫球技术动作，70%学生在移动垫球练习中能够将球能垫回同伴手中3、发展学生个性，培养学生思考研究、团结协作的精神。1、垫落点反弹球练习2、一滚一垫练习3、一抛一接练习4、一抛一垫练习5、课课练：折回跑、移动垫球。1．根据老师示范进行尝试性练习：2．按照讨论的方法进行练习。3．优生进行展示。重点：脚步移动和接球时机难点：正确的垫球手型1、通过过渡性练习引导学生找出移动垫球的关键要素。2．通过课课练的练习提高学生的全面性和积极性。领悟性学练阶段第五课1、学生通过本课的学习，能了解垫高、垫远在比赛中的价值，说出垫高、垫远的用力特点与练习方法。2、学生在垫球练习中能够运用正面双手垫球达到一定的高度和远度。3、学生以积极认真的态度参与到活动中并表现出求知欲和学练兴趣1、练习正面双手垫球。A：两人一组合作抛垫球（垫高）B：两人一组合作抛垫球（垫远）C：五人一组合作垫球（垫高、垫远）2、拓展练习。3、体能练习1．根据老师示范进行练习：2．与同伴合作垫球，讨论垫高、垫远的技术动作。3．按照讨论的方法进行练习。4．分组进行展示。重点是：垫高、垫远的动作控制。难点：垫高、垫远的用力及方向。1、通过复习巩固垫球的技术动作过渡到向前上方垫球并与同伴进行配合。2．通过比赛增加垫球的难度，提高学生的练习积极性领悟性学练阶段第六课1、通过排球垫球的比赛来提高考核时的水平，提高学生排球垫球技术的水平。2、在学习排球垫球技术的同时，贯穿排球理论知识，加深学生对技术的理解与掌握，激发学生学习排球的兴趣。1、垫球比赛。A：自垫球比赛（计时）B：合作垫球（垫高、垫远）1．根据老师规定的考核规则进行练习：2．做好热身运动和了解考核评价规则。3．按照要求进行考核重点、难点：