五年级体育教案

水平二（年级篮球——行间运球》教案学习阶段

水平二

人数:48人男23，女：25

执教者何菊蓉

五年级学习内容课时教学目标教学重点教学难点教学准备

1.行进间运球2.游戏过堡垒”第一课时1.通过创设情境，激发学生的体活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.通过游戏的方式引导学生自主究组作学习学生初步了解行进间运球的动作方法，并能发现原地运球与行进间运球的不同点。3.学生积极主动地参与各项活动格要求自己能较熟练地掌握行进间运球动作过学练发展学生的灵敏、协调素质。4.学生勤于动脑，互教互学，互互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按运球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致篮球场一块、篮球48个录音机１台，标志物24个课堂要素

时间

学练内容

教师活动

学生活动

组织队形2

一、课堂常规：1.师生问好2.导入新课

1.师生亲切问好。1.体整队向老师2.宣布本课的内容、报。目标与要求。2.向师问好。

○eq\o\ac(○,○)○○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○猜谜语：一个大西瓜十人都去抢看

3.检查着装。4.安排见习生。

3.学认真听讲，进入角色。

●●●●●●●●●●●●●●●●创设学习环境

见别人筐命里面放？提问学看过篮

要求：精神饱满，情绪活跃。

☆3

球比赛吗？你知道最有名的篮球运动员吗？你们想成为篮球明星吗？那就从今天开始们一起努力吧。舒心热身

三、篮球操进入角色

6

1.教师讲解示范。2.提出练习要求，统一口令组织学生学练。3.语言提示，巡回指

1．听教师讲解。2随音乐节奏练习。3反复练习强对球的控制能力。导。1

8

一、原地运球练习1.学生复习原地运

1.组织学两人1组伴互教互组做原地运球动作,学，体会手指、手观察学生练习情腕和前臂的协调用展示

球

况，引导学生边练边力同时体验团结自我

体验。

合作的乐趣。2.启发学创编2发想象编多种“运球”方法。各运球的玩法。3.两人进运球3生练习中加的攻防比赛。

强攻防意识。初步体会行进间运球的动作要领。1.教师讲游戏合作探究

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二、好朋友游戏方法：

方法和规则。2.学生散点散开。

1.认听清游戏的方法和规则。学生散点站立3.教师组织戏，与2.极参与游戏篮球场里一边运球

学生一起游戏，由慢3.自行体行进间一边走见友打走开始练习,到跑运的技术要领。招呼可以点头握的进间运球。手换球等。4.教师观指导

4.对球性较熟悉的学生要求握手，5.及时进表扬其的学生可以点鼓励。

头。5.在动过程中注意其他同学，避免碰撞。2

四、游戏：“绕过堡垒”将学生分成人数相等的6个组提供4个碍物一个学生在绕过所有的障碍后跑回起

1．师讲解游戏规则和练习方法。2．组演练；3．织游戏比赛。4．议各小组的表现，及时扬与鼓励。

1清戏规则和方法。2生小组长的带领下讨论怎样才能快速完成。3．积极参与游戏，并为同伴加油助10点将篮球交给第二

5.在比赛严格

威。名同学二学生守规则，避免意外发4哪完成得又接着继续比赛至所有学生完成。

生。

快又好。一、自我表现二、交流分享

教师和学一起整理放松。1．织学生自评互评,教归纳小结。评出最优的小组

放松练习1我估学习情eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)况生交流体会。○eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)进行表彰。2．置课后任务。

2要完成布置的任务。

☆●●●●●●●●●稳定情绪

学生回家后和家长比一比谁运球好。

●●●●●●●●●放松身心

4

3．布下课。4．生再见，安排学生收还器材。3

预计生理负荷曲线：18016014012010080604020051