五年级英语上册第五单元第二课时备课

Unit5

第课时

单词教学【学习内容】PEP学英语五年级上册ALet’slearn【课程标准陈述】能借助图片听懂话语认读单词组助课堂材料行听说读写。能了解简单的拼读规律，读出简单的单词。能乐于感知并积极尝试使用英语，积极参与各种课堂学习活动。能在词语和相应事物之间建立联想,并进行相关内容的拓展，如颜色等。遇到困难时能大胆求助。【学习内容分析】本课时共包括两部分内容let’slearn和let’slet’s核心单词是clock型是ThereLet’s的小游戏就是用来操练核心句型的雪球似的增加句子的长度达到目标语言的输出与运用。【学习目标】通过创设情境，借助读图、自然拼读法spelling等活动，能集中注意力，听、说、读、写词汇：clockplantwaterbottle、、并能根据自己已有的经验识记单词。通过ppt语境创设，充分利pairwork行替换和创编活动，能运用句子Therea熟练描述房间内的物品。通过读图和let’splay动，能理解含义，并能正确运用核心词汇和句型做简短描述。通过ppt的介绍，了解西方国家房间布置的情况，从而能尊重异国文化，开阔视野，发展跨文化意识。【评价动方案】创设学习词汇环节，通过情境创设、读图训练、自然拼读和游戏活动关注学生是否能够集中注意力听说读写四会单词，来完成学习目标；创设词汇运用环节过ppt语境创设与对话的替换和创编注学生是否能够熟练问答关于食物的相关问题，来完成学习目标；创设巩固拓展环节，通过let’splay活动，关注学生是否理解并运用介绍房间布置的句型，来完成学习目标3；创设文化渗透环节过视频短片和相关问答注学生是否了解西方国家房间布置的情况，来完成学习目标4。【学习程】Warm-up

StepPlaygame:Iyou课件呈现单词或图片，复习以前学过的相关单词。red，yellowgreenblue/livingroom,study,kitchen/sofa,bed,tabledesk,/nice,cool,lovely,…

（去掉）BrainStorm:thephrasesquicklycan课件快闪单词或图片，学生尽可能快的读出单词：Abigtable/awhitedoor/phone/longwarmbed/nicecomputer/yellowlamp/lovelyStep2:PresentationpracticeTeachwords:bike,clock,plant,water①Teachword:photo配以图片展示。T:atthisWhoshe?Ss:SheT:ThisherPhoto,take②Teachword:bikeT:knowsomethingaboutherfavourite引出bike,强调i-e合在开音节中的发音③Teachsentence:…T:ThistoherWhat’sherhome?Thereain用学过的房间类词汇studybedroomlivingbathroomkitchen进行替换练习。强调th合发音thereis=there’s④Teachword:T:atWhat’sitlike?T:Thereisa引)Ss:like__It’s⑤T:AngelatakestripwithIt’s’stimeoutandaTheygoingtheArethereplantsthedesert?教学plant,强调复数plants发音

T：AngelalikesveryisainherWhataboutfriends?ListenfilltheCindy:likeThereaplantKimi:donlikeTherenoinmy⑥Teachword;waterPPT示背景图，提出疑问：T:arecrying?引导学生回答：植物枯萎了！TheplantisnearlyItneedsT：Wherethewater引导学生发现waterbottle并进项句子练习！T:TheremanybottlesCindy’sWherethewaterbottles?引导学生运用主干句子进行回答：Ss:Thereisorangewateronthe引导学生变换瓶子的颜色进行描述。ThereayellowblackbottletheThereagreenbottleunderThereawaterbottletheThereabluebottletheThereapinkbottlethe2letchantWhat’s,’s,what’slike?Bike,Bike,’sWhat’s,’s,what’slike?Photo,thereaWhat’s,’s,what’slike?Clock,thereaWhat’s,’s,what’slike?Plant,plant,there’saLetplay:inCindyroom?FinddifferencesCindy’sandS1:There…inCindyS2:There…inAngela

Step3ConsolidationDesignnicefortheHello!_____!ThisisyourThereisa__________,a___________,a___________,andayoulikeit?Doyourandlovefamily!爱护你的家庭呵护你的家人!Eastwest,isbest!金屋银屋,如自己的小屋！Step4:h