北师大版九年级数学上册第一章 特殊的平行四边形回顾与思考 教案_第1页
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北师大版九年级数学上册第一章 特殊的平行四边形回顾与思考 教案_第3页
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文档简介

◎教学目标：复习三种特殊平行四边形的性质及判定，及理解他们之间的关系2.，探索三种特殊平行四边形的关系，发展总结归纳能力和初步的演绎推理的能力；3.通过“猜想—总结—证明—应用“的数学活动提升科学素养.◎重点难点：重点：三种特殊平行四边形性质和判定的复习..难点：总结关系方法的多样性和系统性◎教学过程：新课导入：（或“课堂回眸”）用自己的方式总结三种特殊平行四边形的关系图二．学生预习：填空题1、一组对边平行的四边形是梯形。（）

2、一组对边平行，另一组对边相等的的四边形是平行四边形。（）3、两条对角线相等的四边形是矩形。（）

4、一组邻边相等的的矩形是正方形。（）

5、对角线互相垂直的四边形是菱形。（）

6、两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。（）三．展示探究：例1：已知：如图（4）在正方形ABCD中，F为CD延长线上的一点，CE⊥AF于E，交AD于M求证：∠MFD=45°作业布置：例2.如图，矩形纸片ABCD中，AB=3厘米，BC=4厘米，现将A、C重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF。试确定重叠部分

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