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文档简介

课题拱形的力量课型探究课课时1教材分析《拱形的力量》是教科版六年级上学期第二单元的第三课内容。学生通过前两课的学习已了解改变材料的厚度、宽度和形状会增强其抗弯曲能力。在本课中，提出了一种新的形状——拱形。教材精心设计了几个实验活动，让学生了解到拱形的不同之处，通过提出问题——做出猜测——制定方案——实施实验------分析现象——得出结论的探究过程中找到拱形承受巨大压力的原因。学情分析在之前的学习中，学生了解改变卡纸的宽度、厚度或者形状会改变卡纸的抵抗弯曲的能力。2、学生刚接触拱形这个形状，有的会直接称其为半圆。3、六年级学生对于通过实验来证明或者验证自己的猜测已明确，但对于设计实验方案明确具体步骤仍然需要加强。4、让学生根据形状的变化来分析力的走向。教学目标1、认识拱形结构，知道拱形结构的承重能力比横梁要强。2、能根据实验观察发现拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况，再根据拱形的受力状况，提出增强拱形承重能力的方法，并付之于实践探究。3、能在合作探究中不断地思考，逐步深入地研究关于拱形的问题。4、能初步感受到生活中的许多小事物蕴含着大道理，科学技术与我们的生活紧密相关。教学重点学生在实践探究中能根据拱形的形变来分析拱形受力的状况。教学难点 学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。 拟用学法自主探究媒体资源或教具纸条、回形针、实验记录单、书教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测导入1、情境设置：利用大数据：拱桥坍塌事故数据引出问题：如何提高拱形的承重能力？2、认识拱形：拱、拱足探究一拱形与平面的承重能力测试1、讨论1、使用哪些材料？2、实验步骤有哪些？2、汇报3、实验4、结果讨论及反思结论：拱形能增加抗弯曲能力提问：为什么拱形能增加承重能力呢？2、为什么拱桥会坍塌呢？探究二如何增强拱形的承重能力猜测：拱足高度如何影响拱形的承重能力？设计实验实验结果汇报及反思数据分析：结论：增加拱足的数量可以增加拱形的承重能力。总结小工程师们，你们能给这些修复拱桥的工程师提一些小建议吗？材料：白纸2张、回形针、实验记录单步骤：1、利用纸张制作一个拱形在纸拱形上放置回形针观察记录拱形坍塌时的回形针数量4、测试平面纸张承受的回形针的数量建模分析：力量沿着拱形进行了分散，并且拱足支持住了分散过来的重量，所以承受的力量更大。改变条件：拱足高度不变条件：回形针的种类拱足之间的宽度拱形的弯曲

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