幼儿园大班社会详案教案《风筝》含反思

幼儿园大班社会详案教学设计《风筝》含反省《大班社会详案教学设计《风筝》含反省》这是优异的大班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教学设计《风筝》含反省！设计理念：孩子们在讲话的时候，好多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《大纲》中指出：要指引幼儿感觉祖国文化的丰富与优异，激发幼儿爱家乡、爱祖国的感情。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿认识风筝的有关知识，知道风筝是中国人发明的，加强幼儿作为一名中国人的骄傲感。活动目标：1、让幼儿认识风筝的发源。2、鼓舞幼儿勇敢地在伙伴眼前表述自己的感情。活动准备：1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场所部署成“风筝展”。2、风筝幻灯片、音乐。活动过程：一、请幼儿介绍自己制作的风筝。1、幼儿和教师走进活动室赏识风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一同来看一看。1/52、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的状况。(教师先请大家说出自己喜爱那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些状况，加强幼儿的骄傲感。)二、让幼儿认识风筝的发源。1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。教师发问：这是什么样的风筝？教学设计出自：快思老.师(龙形风筝)龙代表什么？(代表中国)教师：没错，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就出生在我们中国，是我们的先人发明创建的。2、故事《风筝的发源》教师讲故事《风筝的发源》后，发问：是谁发了然风筝是在好久好久教师小结：风筝是在好久好久从前，一个叫墨子的人发明的，是拥有中国特点的民间艺术。三、幼儿赏识风筝的幻灯片。1、教师：好多年过去了，到了此刻，每当春季到临的时候，我们喜爱到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗？老师这里有一些风筝图片，一来赏识一下。2、幼儿赏识风筝图片。图一：蝴蝶风筝2/5教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝？(五彩缤纷的、漂亮的)它的形状左右是同样的，有什么特点？(对称)是的，这是一只五彩缤纷的对称的蝴蝶风筝。图二：鱼形风筝教师：这只风筝上有什么？(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花)人们在制作风筝时为何会画上这样的图案？教师：这是一只拥有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着祥瑞、富饶，人们把对生活的美好梦想画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。图三：小狗风筝教师：这只风筝是有几个小狗构成的？(三只)这类象糖葫芦同样由几个串在一同的叫串形风筝。图四：夜光风筝教师：这只风筝很特别，上边有什么？(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它合适在白日放仍是夜晚放？(夜晚)为何？图五：最大的风筝教师：这只风筝长不长？这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗？(不可以)怎么办？(需要好多人帮忙、合作、团结)那我们平常做事情想把事情做得更好也要这么样？(同心合力、图六：最小的风筝教师：看见风筝在哪了吗？这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平常用的硬币还要小。3/5教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的？都是咱中国人制造的，你感觉中国人怎么样？(聪慧、能干)作为一名中国人你有何感想？(骄傲、骄傲)是的，我也为自己是一名中国人而感觉骄傲和骄傲！3、幼儿谈谈自己见过的风筝教师：看了方才的风筝，你还见过和它们不同样的风筝吗？(幼儿答)四、风筝的用途1、幼儿观看风筝节幻灯片。教师：此刻制作的风筝款式可真多。春季到了，人们便喜爱齐集在一同举办风筝节，进行放风筝竞赛。2、风筝的用途。教师：为何大家这么喜爱风筝，对风筝感兴趣？答复3、教师小结：风筝很美，能够装修环境；放风筝给我们带来快乐；风筝还可以帮我们传达信息，放飞梦想。在好久好久从前，人们有这样的风俗，把心中美好的梦想寄望在风筝上，在放风筝的时候把风筝线剪断，让心中美好的梦想随风筝一同放飞。五、放飞梦想。1、教师取出自己制作的京剧脸谱风筝。教师：我也制作了一只风筝，我喜爱京剧，由于它也是拥有中国特点的民间艺术。我把自己的梦想寄望在风筝上。2、幼儿互相议论自己的梦想，并说一说。4/5教师：你们的梦想是什么？3、教师：孩子们，带着我们的梦想，拿着我们的风筝，一同放飞梦想吧！活动延长：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一同到户外放风筝。2、