标日一上学习笔记

者容~は~です1.现在肯定时：判断句，表示前者是后者。例：私は留学生です。2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实。例：明日は日曜日です。~は~ではありません2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的有否は般疑问曜日~はではで什么日本情况りませんす什么吗ですか例：王さんは留学生です~のす~1.前者包含后者，是后者的拥有例：王さんは東京大学の留学生で2.表示前者是后者的具体内これは日本語の雑誌で3.表示前者是后者的出例：あれは日本の車です作业(任选1或すこれ/それ/あれは~これ/それ/あれ/どれ：(事物性指示代词，一般用于指代物或事)这个/那个/那个/哪个。话人和听话人都远的物体。どれ询问哪个？だれですか。/何ですか。出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末人要用「か」来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。例1：これは何ですか。——それは本です。例2：あの人は誰ですか。——田中さんです。この/その/あの~は~ですこの/その/あの/どの：(连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等)。位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样。あのれ書は英/彼語のの辞ど書で单独使修饰名こ单独使修饰名ここ/そこ/あそこは~。。のれのです(地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所)这里/那里/那里是~(位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样。)例1：ここは学校です。例2：あそこは学生食堂です。~はどこですか……在哪里。例：郵便局はどこですか。作业(任选1或2都可以~)：1.用以上六个语法点分别造一个句子~~も~です…也……例：田中さんは先生です。私も先生です。2.多个体言并列时，可用「も」来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。。~は~ですか、~ですか回答不用はい/いいえ。——(そこは)食堂です。~はいくらですか例：この本はいくらですか——220円です。作业(任选1或2都可以~)：1.用以上三个语法点分别造一个句子~~あります/~います~あります用于花、草、桌子等不具有意志的事物。~います用于具有意志的人、动物或昆虫等。1名[场所]に名[物/人]があります/います。机があります。2名[物/人]は名[场所]にあります/います。例：いすは部屋にあります。例：林さんはどこにいますか。注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。~と~用于两个名词之间表示并列。“和”。种~表例~例作：：业(：/居間下に/テ前具のレビと体上にろ/的猫がが隣方あ/中/位注意：如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。如果是需要说明的比如桌子上面(下面)，椅子(前面后面)。这必的话必~室任1.用以上五须に选个加上具体人征求同意いい天気 (全面だれもい1或2都可语法点分别造的方位认可等ですね否定ません以~)一个句子ね)：~第五课今~時~分です例：今、午後4時16分です。~に(表示具体时间)例：学校は朝8時半に始まります。~から~まで(表示某动作发生在某个期间之内)这两个助词「から」「まで」也可以单独使用。例：わたしは朝9時から午後6時まで働きます。~いつ~ますか(询问某动作事态进行的时间))る)询问时在句末加疑问助词「か」。询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如「何時から」「何曜日まで」的形式。議はいつまでですか？~は(表示对比)动词的活用(一)动词分类1类动词：五段动词2类动词：一段动词3类动①五段动词：(一类动词)解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。②一段动词：(二类动词)如：起きる落ちる応じる試みる食べる教える受ける立てる如：見る出るいる(在)得る(獲る)似る(煮る)経る(へる)寝る等。对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。(动词动词如：来る+する动词：二)动勉強 (只词三类する有来るま动词結婚す一个す形解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。这个一定要记住。语法规则：れけび段动词段动变动る词：：尾去把由ウ掉るく段变为イ段+ま词尾る+ま变成し+まる变成き+ますすすす例如：書く——書きます話す——話します寝る——寝ます食べる——食べます勉強する——勉強します来る——来ます作1.写揺止通殴怠願悩伸引第业出以下动词的ます形(必做)：六课六的读音和解释神马的啦~~へ提示后面移动动词的的目的地。方向性强。例：どこへ行きますか？から(表示移动的起点)例：あの方「かた」はどこから来ましたか。と(连接共同做某事的对象)例：小野さんは友だちと帰りました。で(表示交通手段)例：自転車で家へ帰ります。~から~まで(表示移动的范围)例：李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。に/で/と/へ/から/まで＋は(表示对比)「は」可以和に/で/と/へ/から/まで等助词一起使用，在这些助词的基础上强调例：わたしの部屋に作1.用以上六个语法第は電話がありません。业：点分别造一个句子~七课的读音和解释神马的啦~~~を~(表示动作作用对象)后面的动词通常为他动词例：李さんは毎朝パンを食べます。~で~(表示动作发生的场所)~例(う~例(う例：公園で散歩します。「で」的区别表示动表示动作移动发生的场所。比如：先生はいすに座っています。/老师坐在椅子上。(坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着)先生は教室で授業をします。/老师在教室上课。 (老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用で表示动作移动变化的场所)か~ンか表どん示を食选べ择~をください(表示点菜买东西等)さいさい可以表示不：すみません、その青いペンを作1.用以上六第二单个语元法重分难别造点一个语句法：子~：动(123一类类类动词动动词：词词サ的动：：变动词五一词；活段段カ分动动变动)る)住规①五段动词：(一类动词)解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的6个假名中的其中一个。②一段动词：(二类动词)如：起きる落ちる応じる試みる食べる教える受ける立てる注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如：見る出るいる(在)得る(獲る)似る(煮る)経る(へる)寝る等。对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。(动词动词如：来る+する动词：二)动勉強 (只词三类する有来るま动词結婚す一个す形解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。这个一定要段动变动る法词：：尾去把掉るく则段变为イ段+ま词尾る+ま变成し+まる变成き+ま例如：書く——書きます話す——話します寝る——寝ます食べる——食べます勉強する——勉強します来る——来ますへ提示后面移动动词的的目的地。方向性强。例：どこへ行きますか？~例~例「「「比先」」性で~：に生はい(表示动作发生的场所)公園で散歩します。表示动作或者事物存在的场所。表示动作移动发生的场所如：すに座っています。/老师坐在椅子上。(坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着)先生は教室で授業をします。/老师在教室上课。 (老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用で表示动作移动变化的场所)名1は名2に名3(もの)をあげます名1给名2名3(物品)物品移动的方向可以是：第一人称--->第二人称第一人称--->第三人称第二人称--->第三人称第三人称--->第三人称敬语程度从低到高：やる——あげる——さしあげる根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语比わたわたし程しはに度越如花に水をやトを高あげま差し上げ。す当动作发起方(名1)是我方人员(如亲戚等)时，立场和动作发起者是“我”弟は先生にお土産をさしあげます。名1は名2に(から)名3(もの)をもらいます名1从名2那里得到名3(物品)物品移动的方向可以是：第三人称--->第三人称(我方人员)第三人称--->第二人称第三人称--->第一人称第二人称--->第一人称もらう——いただく示尊敬。当两者地位一样，或者名1地位高于名2时，使用もらう。如：しは友達からペンをもらいました。わたしは先生からペンをいただきました。当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面第九课的「读音を和解释神-->马的啦~~概念：即把原来句子中的宾语，变为现在句子的主题或者对比的内容。もらいました。 (和其他的水咖啡之类的对比。)あまり~ない表示程度不高。不太……。試験はあまり難しくないです。表示程度的副词①とてもたいへんすこしちょっとあまり全然表示程度的轻重程度如下：とても/たいへん＞少し/ちょっと＞あまり~ない＞全然~ないいですりませんもおいですりませんもおいしかしく」あは全然難しく「むず一A.类名形容词(形容词)语法解释：詞は~です。形容词做谓语的时候可以直接加「です」，表示尊敬。在简体中则可以直接形容词结尾。例：天気はいいです。(天气真好)——敬体この花は美しい。(这朵花真美)——简体B.否定形将词尾い变成く，再加~ない。——简体注：「いいです」的否定式为「よくないです」或「よくありません」。C.过去式く，再加なかったです或ありませんでした。例：昨日は暑かった「あつかった」です。注：「いいです」的过去式是「よかったです」，过去否定时是「よくありませせ修一类形容词可以例：広いで直接部し名修饰名词。屋お词注意不需要加の。いしい料理不能说「多い本」、「少ない本」。而要说「本が多い」、「本が少ない」。「たくさんの本」。第十课的读音和解释神马的啦~~どんな询问人或事物的性质。“什么样的”。询问对方对某状态的意见或者感想时的表达。还可以用于劝诱对方进行某动作。で问问：现在事情过去的事情お茶、も和どうですかうですかそし？てそして表示并列。相当于中文的“而且，然后”。例：私の部屋は狭いです。でも、きれいです。私の部屋は狭いです。そして、汚いです。二类形容词(形容动词)①定义：用于说明事物的性质、状态，词尾为「だ」。但是词尾「だ」经常省例：「有名だ」是完整的一个形容动词，但是我们常看见的是「有名」或者「有名だ」可以直接放在句末，作为结句。如：あの人は有名だ(有名です)。「有名に」后面一般接续动词。如：有名になる。「有名で」中顿，一个长句中的短句结尾，后面可以继续接句子。如：あの人A有名名詞、语は~きれい法解です/でで释しすたB否定式和过去否定。す(ではなかった)例：あの人は有名ではありません。人は有名ではないです。＝あの人は有名ではない。この公園はにぎやかではありませんでした。＝この公園はにぎやかではなかったです。C名詞は~な名詞です。定定例李名定例先名がや例：東京はにぎやかな都市です。D名詞でした例：昨日は日曜日でした。第十一课的读音和解释神马的啦~~名詞1は名詞2が形容詞/形容動詞です。さん詞1は名义：生は示主はパは猫詞2が表示ちは日料理詞语的がわかり主语本語喜好愿望等好きです嫌いですます/できます的能力等が分かります上手です名詞表原因的所有的项目。不可以和小説や音楽が好比など连用だからよはんか：の定义：「から」表示原因。客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。可ドアを閉めます。定义：「だから」表示原因的连词(接续词)，相当于汉语中的“所以”，比较表示频率的副词いつも＞よく＞時々＞たまに＞あまり~ない＞ぜんぜん~ない频率依次递减どうしてですか第十加上了小的读音和解社をて二ますか释神马的啦~~名1は名2より形容詞／形容動詞です。と高いです。りずっばんよ名1より名2のほうが形容詞／形容動詞です。这个句型。例：姉より私のほうが背が高いです。名1は名2ほど形容詞＋くないです／形容動詞＋ではありません。词2时使用的句型。句尾必须使用否定。例：バラはひまわりほどきれいではありません。(玫瑰没有向日葵好看。)この部屋はあの部屋ほど広くありません。(这个方面没有那个房间大。)该句形容词的性质时使用这个句型。名词1要包括名词2。名詞1(場所／時間)でいちばん形容詞／形容動詞名詞2は名詞3です。ンがいちばん好きです。日本でいちばん高い山は富士山です。名1と名2とどちらが形容詞／形容動詞ですか。用的疑问词。回答时使用「~のほうが」的句型。如果两个程度相当则使用どの名詞／いつ／どれ／だれ／何がいちばん形容詞／形容動詞ですか。询问三个以上事物当中哪一个更具有该句形容词的性质。根据询问对象的不同，分别使用不同的几种疑问词。いしいです。季節の中でいつがいちばん好きですか。－私は秋がいちばん好きです。いちばん嫌いですか。－バナナです第十三课的读音和解释神马的啦~~名詞＋が／を+数量詞＋動詞①数量词必须用在助词后面，动词前面。例：切手を五枚買いました。引き出しに本が五冊あります。－動物園には象が何頭いますか？－二頭です。②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中「本」是形容书籍的，但是日多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得--->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。名詞＋時間＋動詞段后面不加助词「に」例：私は毎日7時間寝ます。先輩は昨日10時間働きました。名詞＋时间＋に＋次数+動詞表示在一定时间内进行若干次动作。 (週に一回也可以表示一周一次)日本へ帰ります。第第动动词的ます形動詞(ます形)是指动词的ます形，去掉ます的部分。比如：休み、働き、寝这种形式。动词的ます形大致可以表示以下几种用法①敬语。是较简体(动词原形)更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。ご飯を食べ、学校へ行きます。和「ご飯を食べて、学校へ行きます」中的「て」是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家了解一下就好。場所へ(何を)動詞(ます形)に行きます／来ます表示某人去(来)某地做某事。「場所へ」表示方向，去某地。「(何を)動詞(ます形)」表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加「何を」，如果例：あした、本屋へ本を買いに行きます。 也可以作为动词使用。)数量詞＋で表示不称重量而以个数的方式出售物品。当数字是1时，不加「で」。这里的「で」表示一个基准。はい、そのペンは5本で1000円です。十课四十课形词形形个个是是两「「种す形本形变＞＞てて形形老班更推荐从基本形到「て形」这种方法。因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变「ます形」「て形」「ない形」等等。但是从ます形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本动词て动词/动词てから动词(表示相继发生)「动词て动词」「动词てから动词」都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。语法意义基本一样。但是要注意「て」表示相继可以在句子中使用多次，而「てから」只能使用一次。私はご飯を食べてから、学校へ行きます。注意：「て」在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚，像小学生还没有学很多句型的时候。像第一个例句就有这个动词てください请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。例：ここでタバコをすわないでください。我们前面提到过它可以用在他动词前面提示宾语。「を」同样可以放在表示移动通过离开等意义的自动词前面表示“经过、离开”。使用的动词有「通る」第十五课V表V表例母V示动作或者变化正在进：私は今仕事をしていまは料理を作っていま＋てもいいで行すす表示许可。“可以做……”，不能对长辈使用。例：ここで写真をとってもいいです。ーすみませんが、ここに座ってもいいです。ーいいえ、だめですよ。 V＋表示この部場てはいけ禁止做を閉めてはい屋に入ってはい所にま某けま動せ事せせんん詞表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或者椅子上登时使用。我们之前提到过的「に」和「で」的区别可以翻到前面的单元复习帖子看一下。例：車をここにとめてもいいですか。ここに座ってはいけません。表示附着点的时候，一定不能和「を」互换。目的地に动词名名表)詞。て示：/移动家に十(で(帰表的り六示目ま并的す列)形容詞(いー＞く)＋て＋形容詞／形容動詞形容動詞(だー＞で)＋形容詞／形容動詞(「だ」是形容动词的词尾)：この花は白くて美しいでの部屋はきれいで明るいでのあたりは静かで便利で詞＋で＋名詞(表示并詞(だー＞で)＋示两个名词之间的并すすす列名列亮ちゃんは小学生で、三年生です。V＋ています表示结果状态的存续。「知っています」的否定回答是「知りません」，不是「知っていません」。ーはい、持っていますよ。ーいいえ、持っていません。ーねえ、洋子ちゃん、亮を知っていますか。ーいいえ、知りませんよ。誰ですか。~が、~(表示转折)手ですね。できません。く相当于汉语的“但是、虽然”。表示转折。PS：另外还可以表示委婉语气。根据上下文判断是表示转折还是委婉语气。このお菓子はおいしいですが、値段が高いです。まだ~ないいい本ま語だ用「もう」提问的句子做否定回答的时候，使用「まだ~ていません」回答。第十七课①名詞1は名詞2がほしいです某人想要某物的表达方式。「ほしい」本身是个形容词，否定是「ほしくない买吧。「買ってくれる」这里是个疑问句。)私は新しいパソコンがほしいです。②名詞1は名詞2をVたいです做某事的表达方式。V是指动词的ます形。「たい」本身是形容词，否のどが渇きました。ジュースを飲みたいです。A陈述句中主语是第一人称。疑问句中主语是第二人称。并且主语经常可以省略。「ほしい」和「たい」都不用于第三人称。第三人称的愿望用「ほしがる」「たがる」来表达。如：(私は)ケーキを食べたいです。(あなたは)何を買いたいですか。(私は)ケーキがほしいです。B「ほしい」和「たい」可用于朋友之间、父母对孩子、长辈对晚辈。不可以用于晚辈对长辈。要向长辈上司提议的时候，要用どうですか／ませんか。④「ほしい」和「たい」的不同点たい」则是想要做某事。「たい」想做某事，可以用「を」，也可以用「が」。用「が」提示愿望喜好的2、全面否对象。定的构成方式②に／から／と－－＞にも／からも／とも＋否定(「に／から／と」则是则后面加上「も+否定」)③へ－－＞も＋否定／へも＋否定(へ的全面否定，有两种，可以直接替换へどこも行きません。うしょいうしょい画を見に行②「Vましょう」除了表示建议提议之外，还可以表示让我来为你做什么吧。4、疑问词+でも表示全面肯定，任何情况下事态都是相同的。在日语中，全面肯定一般用「でも」来提示，比如何(なん)でも、どこでも。如：何でも買いたいです。どこも行きたくないです。PS：「も」并非一定只能提示全面否定，也可以提示全面肯定的。比如：用于舒缓自己的心情或将想法传达给对方。如：中華料理で何が一番好きですか。第十八课1~なります形容动词词尾「だ」变成「に」＋「なります」部屋はきれいになりました。(房间变干净了)息子は教師になりたいです。(儿子想成为老师)2~します用于人为让状态事物发生变化。过去式是「しました」。「します」强调人为主观作用、动作。形容动词词尾「だ」变成「に」＋「します」部屋をきれいにします。(把房间打扫干净)息子を教師にします。(把儿子培养成老师)PS：这里会涉及到「する」的各种用法。建议大家使用字典查阅一下哦！还可以表示决定要某物，决定某事。：リンゴジュースにします。(我要苹果汁。)3~ほうがいいです事物比较用于两个事物之间的比较，认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提形词容+词な+ほううががいいいいでで花は白いほうがいいです。(花还是白色的好)4自动词和他动词动作、作雨が降りました(降る)試験が終わりました(終わる)产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词。ーー＞需要借助宾语才能完整意思。需要使用到助词「を」。)课)课な方う去段：宿題を終えます。(終える)第十九 (買う1*段动：其中词あ词尾由くむす＋ない＝ない式段变为あ書か読ま話さい。不等于形：段＋ないないないないあらないなべなべサ変动词：する变成し＋ない如：勉強しないカ2変动词な：い来るで变く成だなさいい表示否定的命令。(肯定的命令是：~てください)例：タバコをすわないでください。(不要吸烟)3、なければなりません表示必须。「なければ」的变形方式我们后面会学到。大家这个句型记住就好。表示必须。所以今天必须早点睡。)ろへ行かないといけません。(必须马上去老师那里。)4、なくてもいいです例：風邪を引いたから、お風呂に入らなくてもいいです。(因为感冒了，所以不用洗澡也可以。)5、名詞1が名詞2です「が」可以提示正在描述的事物，这时这个事物并不是作为话题谈论的对象。「は」则是提示作为话题中心的事物，后面的内容围绕这个话题来谈论。例：田中先生はどの方ですか。ーー田中先生はあの方です。ーーあの方が田中先生です。(新的信息)誰が教室にいますか。(疑问词后面)作业：1.将下面10个动词原形变为ない形：1働く(はたらく)2座る(すわる)3待つ(まつ)4読む(よむ)5起きる(おきる)6勉強する(べんきょう)7死ぬ(しぬ)8行く(いく)第二十课形动词的基本形就是动词最基本的形态，所有的变形都是要从基本形开始的。还有的称呼是“动词原形”。的基本形是什么。2、~ことができます例：私は日本語ができます。鈴木さんはギターを弾くことができますか。ーーはい、できます。、できません。3、~は~ことです这里其实是「こと」的体言化作用，前面的「动词短语+こと」构成一个名词短句。「歌を歌う」是动词短语，不能直接接在「です」前面，而且前面的主语是「趣味」这个名词，后面相对应的也必须是名词。构成「名是名词2」的说明句型。李さんの夢は外国へ留学することです。(小李的梦想是去国外留学。)、前に接续：动词原形+前に名词+の+前に例：薬を飲む前に、ご飯を先に食べます。(在吃药之前，先吃饭。)毎日会社へ行く前に、コンビニへ新聞を買います。(每天在去公司之前，先去便利店买报纸。)问词＋かか」等，表示“某时、某人、某地、某物”。本身不表示疑问的意思，只是表示不确定。どこか遊びに行きましょう。(去哪里玩吧！)课课形6、~よね表示提出自己的意见，以征求对方的同意。和「ね」相比，「よね」的确信程度没有那么高例：その赤い本は田中さんのですよね。(那本红色的书是田中的吧。)第二十一た」动词的「た」形，和「て」形的变形方法是一样的，我们来一起回顾一下这两种变形方法。五段：词尾为「く」的变「い+て／た」書くー書いた词尾为「す」的需要把す变为「し+て／た」落とす－落とした词尾为「ぐ」的变「い+で／だ」泳ぐー泳いだ词尾为「ぶ」「ぬ」「む」的变「ん+で／だ」読むー読んだ词尾为「う」「つ」「る」的变「っ+て／た」買う－買った特殊动词：「行く」变为「行って」「行った」一段：去掉词尾る+て／たサ变：把する变为し+て／た2、動詞「た」形＋ことがあります否定形式：~た＋ことがありません疑问形式：~た＋ことがありますか★注意和动词原形「る」＋ことがあります的区别。动词原形「る」＋ことがあります，表示的是有时或偶尔发生某事。对于发生频率高的事情不能使用。②ああ、その本なら子供のころ読んだことがあります。(啊，这本书我小时看过。)③最近、外で食事することはありますか。ーー最近はあまりないですねえ。(最近有在外面吃饭吗？最近没怎么在外面動詞「た」形＋後で、~表示一个动作在另一个动作之后发生时，使用这个句型。还可以使用「名詞＋の＋後で」的形式。例：①映画を見たあとで日本料理を食べに行きましょう。(看完电影以后，咱们去吃日本料理吧。)4、動詞「た」形＋ほうがいいです~ほうがいいです我们在第18课中已经学习到了。今天学习到的是動詞「た」形＋ほうがいいです的形式。表示“最好是……，还是……为好。”否定表达形式为動詞「ない」形＋ほうがいいです。相当于形容词+ほうがいいです的句型。那么疼的话，还是去看医生的好。)②あいつと付き合うのはやめたほうがいい。(还是不要再和那个家伙交往＋ましょうか表示提议用来提议对方和自己一起做某事，或者向对方提议自己为对方做某事。还可以例：一緒にご飯を食べに行きましょうか。荷物を持ちましょうか。すで持すで持ちまで分丈夫です。自：；作12将下面的动词为て形和たあい形のるつ3のるつ4取る5食べ6持つ78910借りる第1返触二二十二二敬和体体敬和体日语口语中，使用敬体还是简体，是区分说话人之间身份高低，亲疏关系的重简体：同辈、晚辈、下级、关系亲密的人。有时候家人之间也会使用简体，不过根据家庭情况使用敬体的也不少。不②不②十す」①表示转折，多用于口语，相当于「が」。例：これは給料はよくないけど、やりがいのある仕事だ。(这工作虽然酬劳高，高但表却值示得一铺干。干垫例：すみません、電話が故障しているらしいん