文明的产生与早期发展【知识精讲+备课精研】 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

中外历史纲要（下）世界史【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》【英】乔治·威尔斯：《全球通史：从史前文明到现代世界》纪录片：《大国崛起》纪录片：《世界历史》世界历史是历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，运用相关学科如文化人类学、考古学的成果研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。——吴于廑《世界史·古代史上卷》中外历史纲要（下）——世界史世界古代史（公元前3500年左右—15世纪）

主要社会形态有原始社会、奴隶社会、封建社会，讲述古代文明（包括早期文明和中古文明）呈现出的多元特性、相互交流以及各自在世界历史上的贡献。世界近代史（15、16世纪—19世纪末）

新航路开辟；西方人文主义和思想解放运动与资本主义制度建立之间的历史渊源；工业革命与马克思主义诞生的伟大意义；资本主义世界殖民体系形成与亚非拉的民族独立运动；以及资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加强。世界现代史（20、21世纪）两次世界大战和美苏对峙的冷战；社会主义制度从理想变为现实；社会主义国家在改革中曲折前进；世界殖民体系瓦解；和平环境下世界经济发展；社会生活变化以及人类面临各种严重问题；世界多极化与经济全球化特点和世界的密不可分。上古史原始社会、奴隶社会中古史封建社会近代史资本主义社会现代史资本主义与社会主义社会并存西罗马灭亡（476年）新航路的开辟(1500年)十月革命（1917年）奴隶制封建制资本主义制度资本主义制度资本主义制度与社会主义制度并存世界古代史世界近代史世界近代史世界现代史分散整体

文明的产生与早期发展

第一课课标要求：1.知道早期人类文明的产生；

2.了解各文明古国发展的不同特点；

3.分析、认识这些特点形成的不同时空条件。农耕畜牧的产生与传播原始社会：采集、渔猎没有私有财产、没有阶级放牧收割一、人类文明的产生：1、前提：农业和畜牧业的产生世界三大农业发源地：西亚——大麦、小麦豆类东亚中国——水稻和粟中南美洲——玉米番薯最初的农业、畜牧业逐渐发展并传播开来8结合以上材料并阅读教材第2-3页的内容，完成以下任务：1.尝试用图示的方式去描述人类文明最初产生的历程。2.找出教材中关于人类早期文明产生的标志有哪些？文明的标志

产生原因私有制和阶级城市国家文字生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶农耕文明要求定居；政治宗教活动；战争兼并解决阶级矛盾部落战争的需要记事、管理的需要

由于生产力水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。二、古代文明的多元特点1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明（1）自然环境：

大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的平原——美索不达米亚平原。公元前3500年左右，最初的文明；公元前2900年，出现城市国家；公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域。（2）文明演进：二、古代文明的多元特点1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明（3）政治制度：太阳神将权杖授予汉谟拉比①建立起君主专制制度；②《汉谟拉比法典》现存最早的较完整的成文法典盗窃牛羊者将作出十倍赔偿；窝藏他人奴隶将被处死；打断他人手指的人也要被打断手指；保护私有财产；维护奴隶制；同态复仇；标榜君权神授；二、古代文明的多元特点1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明（4）文化：①楔（xiē）形文字；楔形文字

楔形文字是世界上最古老的文字，人们三角尖头的芦苇杆、木棒或骨棒在软泥板上书写，因而楔形文字也叫泥板字。二、古代文明的多元特点1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明（4）文化：②《吉尔伽美什》；①楔（xiē）形文字；《吉尔伽美什》是目前已知最早的史诗，其中叙述了水神伊亚洪水灭世的传说。二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明尼罗河流域（1）自然环境：

尼罗河定期的泛滥，有利于农业生产的发展，同时提供了连通上下埃及的交通条件。公元前3500年左右，埃及文明兴起。公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。（2）文明演进：二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明（3）政治：

埃及统一后，建立起比较完善的官僚系统。法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明（4）文化：

【太阳历】第一部历法。一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。象形文字二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明（4）文化：

胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的一座，据统计，整座塔共用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大的约重30吨。建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。图坦卡蒙胡夫金字塔二、古代文明的多元特点3、印度河和恒河流域——古印度文明（1）自然环境：

古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。包括印度河流域和恒河流域，雨水丰沛，植被茂盛。

公元前3千纪，古印度文明诞生于印度河流域。随着铁器时代的来临，恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。（2）文明演进：印度河、恒河流域二、古代文明的多元特点3、印度河和恒河流域——古印度文明（3）种姓制度（瓦尔那制度）佛教宣扬众生平等，抨击种姓制度下的等级体系，赢得了大批信徒。贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；特点：众生皆平等二、古代文明的多元特点3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明（1）自然环境：古希腊80%是山地三面环水，岛屿众多地中海气候海洋阻隔，陆地分离希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人所生活地区的通称。航海、海外贸易发达可耕种土地少难以种植粮食作物逐渐形成城邦二、古代文明的多元特点3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明（2）文明发展：公元前2千年：克里特文明和迈锡尼文明公元前8—6世纪：城邦时代斯巴达：寡头政治雅典：民主政治主民民民民民民民民民民民民民民民民人民主权民主（3）政治：我掌权民民民民民民民我掌权民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民民我们掌权君主制贵族制民主制雅典民主制的特点①人民主权执政官公民大会公民公民公民公民公民公民②轮番而治③直接民主雅典民主制的特点假设你生活在雅典，你是否能享受到雅典民主？本邦成年男子妇女奴隶外地户口外邦人雅典民主制的特点④少数人的民主二、古代文明的多元特点3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明（2）文明发展：公元前2千年：克里特文明和迈锡尼文明公元前8—6世纪：城邦时代（3）政治：①人民主权；④少数人的民主；③直接民主；②轮番而治；地理环境与政治发展海洋文明大河文明二、古代文明的多元特点3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明（2）文明发展：公元前2千年：克里特文明和迈锡尼文明公元前8—6世纪：城邦时代（3）政治：（4）文化：①文学：②史学：③哲学：文学神话、悲剧（埃斯库罗斯）、喜剧（阿里斯托芬）；修昔底德、希罗多德（历史之父）苏格拉底、柏拉图、亚里士多德——古希腊三贤苏格拉底亚里士多德柏拉图思考探究：影响人类早期文明多元性的主要因素是什么？马克思、恩格斯认为，在人类文明初期，地理环境对于人类的物质生产活动和社会生活具有决定性的影响。这种影响主要是地理环境因素通过作为人类物质生产活动要素之一的劳动对象而实现的。作为劳动对象，地理环境因素决定着物质生产活动的类型、方式等，并通过决定人类的物质生产活动，进而影响到人类的社会生活、政治生活和精神生活。——李学智《马克思恩格斯地理环境学说析论》三、文明多元的探究思考探究：影响人类早期文明多元性的主要因素是什么？地理环境决定性因素人类早期各个文明都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到自然条件的制约就越大。此外，历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰等也会从各方面或多或少地对人类的文明产生影响。受地理和历史环境影响，古代文明表现出明显的多元化特征。三、文明多元的探究文明的产生与早期发展人类文明的产生古代文明的多元特点：（自然环境对文明产生重要影响，但非决定性）前提：农耕畜牧的产生（生产力发展）标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现区域代表文明形成前提实行制度文化成就两河流域苏美尔及古巴比伦文明幼发拉底河和底格里斯河提供了充足水源君主专制制度；《汉谟拉比法典》楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、洪水和方舟传说、60进位制、战车和车轮尼罗河流域古埃及文明尼罗河为农业和交通提供便利比较完善官僚体系；法老至上的权威神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草纸印度河和恒河流域古