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文档简介

第第页“穿衣服”小班主题活动设计素材

1.利用儿歌学习穿衣服，培育幼儿的生活自理技能。

2.让幼儿学会完整地念儿歌，正确发“鼠、房、子”等音。

活动预备

1.幼儿已掌控领子、袖子、扣子等各部分的名称。

2.成人外套1件、幼儿外套3件〔均为前襟对开、有纽扣〕，大班幼儿3名。

3.图片4张〔分别为儿歌中穿衣服的4个动作〕。

活动过程

一、观看大班幼儿穿衣服竞赛，引起幼儿爱好

1.今日，老师为小伙伴请来三位大班的哥哥、姐姐到我们班进行穿衣服竞赛，我们班小伙伴来当裁判员，看看他们谁能得第一名。

2.竞赛结束，×××穿得最快，得了第一名，我们请他再表演一次。〔要求该幼儿边穿衣服边说出穿衣顺次：先抓住衣服的领子，再把衣服翻过来顶在头上，然后把两只手伸进袖洞里，最末，把衣服的下摆对齐，从下往上扣上纽扣。〕

3.幼儿徒手练习穿衣服。哥哥、姐姐不但衣服穿得好，而且话也说得好。我们一起跟三位哥哥、姐姐学穿衣服的.本事，好吗？〔幼儿学，老师和大班幼儿说出穿衣服顺次。〕

感谢大班哥哥、姐姐的精彩表演。〔大班幼儿回班。〕

二、学儿歌，巩固练习穿衣服顺次

1.刚才，大班哥哥、姐姐穿衣服的动作做得真好，小伙伴学得也很好。老师已经把穿衣服动作的顺次编成了一首儿歌，名字就叫“穿衣服”。老师边示范穿衣服边朗诵儿歌，并出示图片援助幼儿理解儿歌内容。

图一：先把衣服的里面朝外，抓住领子，我们就说“捉领子”。

图二：再把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说“盖房子”。

图三：然后，把两只手伸进袖洞里，看看这个动作像什么？〔两只小手就像两只小老鼠，袖洞就像两个老鼠洞〕我们就说“小老鼠，出洞子”。

图四：最末，把衣服的下摆对齐，从下往上扣上纽扣，就像两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。我们就说“吱扭吱扭上房子”。

四幅图连起来就是一首儿歌：捉领子，盖房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。

2.幼儿边看图片学念儿歌，边练习穿衣服动作的顺次，老师留意实时订正幼儿易错的发音：鼠、房、子。

练习一段时间后，请部分幼儿到前面表演。

3.老师总结。小伙伴们真能干，不但学会了穿衣服，而且还学会了念儿歌。以后午睡起床后，小伙伴就根据儿歌里的顺次穿衣服，看谁穿得快。老师盼望，只要是你们自己能做的事情都自己做，不要爸爸、妈妈做。做过以后来告知老师和小伙伴，好吗？最末，请小伙伴一起把这首儿歌大声念一遍，并做动作表演出来。

延伸活动

1.日常生活中巩固练习穿衣服，并进

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