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文档简介

Word版本，下载可自由编辑-3-小班艺术活动方案教学

教学目标：

1.让幼儿能听清高音和低音

2.初步把握2/4拍乐曲的旋律和节奏以及强弱关系。

3.能有序的、宁静的进行活动。

教学预备：

彩带、手铃、鼓、响板

活动过程：

1.乐器活动：让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器，从中让幼儿学会掌握。并从容的进入教学活当中。

2.欢迎歌：whoareyou

幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓名。whoareyou?whoareyou?Imateacherhowdoyoudo?whoareyou?whoareyou?Ima。。。howdoyoudo!

3.嗓音练习：用彩带、纸条带来带领幼儿进行发音练习"啊'。

4.宁静嬉戏：

A、听音嬉戏：听到高音就笑，并说"laugh'，听到低音就哭并说'cry"。

B、听乐器：听到两种乐器的声音相同的时候双手握拳，听到不同的乐器的时候一个手握拳，一个手伸掌。

5.坐地蹦跳：儿歌'thumbdad"、"twolittlebirds'

6.原地活动：

A、音乐观赏'惊愕交响曲"。让幼儿舞动丝巾，随着音乐来尽情舞动，感受音的强弱、轻重。

B.嬉戏：handsomeorpreety

嬉戏方法：幼儿围成圆圈坐好，一名幼儿围着圆圈边走边说儿歌"handsomehandsome，whoishandsome?'然后指着一名男孩说"youarehandsome!'被点到的幼儿追赶第一名幼儿。嬉戏连续进行，这名男孩边走边说："preetypreety，whoispreety?'找到一名女孩，说"youarepreety!'被点到的女孩追赶男孩，嬉戏连续进行。

7.感受三拍子嬉戏：手指嬉戏"弟子规'

8.歌曲："littleCanbi'、"threelittleblackbirds'

9.嬉戏：听鼓点。规章：听到鼓声大幼儿四散走开，听到鼓声小幼儿围在老师身边。

10.故事：三只小猪

11.结束活动：A、trainiscomeing

B，来;自.大，考.吧幼。师，网;.儿歌"Icanhelpyouandyouhelpme'

12.整理活动：Iamlaughin

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