内蒙古科左中旗2021-2022学年小升初语文模拟测试卷

内蒙古科左中旗2021-2022学年小升初语文模拟测试卷

阅卷人

-------------------、书写(共1题；共6分)

得分

1.(6分)读拼音，结合语境写词语。

行走在如画的风景里---雁山云影，夜夜在梦中paihuai；百丈瀑，日日在耳边回响。

春天驻足籀园，漫步shGji的海洋，夏日游于翠微山公园，倾听xTshuAiqTngcui_

的歌唱。巍巍青山yiwei着楠溪江……这里竟美得如此chedi。

【答案】徘徊；书籍；蟋蟀；清脆；依偎；彻底

【解析】【分析】书写时要注意“徘徊”不要写成单人旁；“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”，”清脆”的

"脆'’不要写成同音字“青翠”；“依偎”的“偎”右下角不要都写一撇；“彻底”的"底”不要写成形近字

“低书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：徘徊；书籍；蟋蟀；清脆；依偎；彻底

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近

字。

阅卷人

二、选择题(共7题；共14分)

得分

2.(2分)下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.掺(chan)和黄炳(men)鸡缥缈(mi&o)

B.日号(gui)商业等(bu)沧迨(cang)凉凉

C.藤蔓(mAn)华(huA)罗庚鄙里(yi)

D.M(ga)然而止花甲(pu)追惮(dao)

【答案】B

【解析】【分析】A：“黄般鸡”中的“般”不读“men”，应读作"m",不正确；

B：正确；

c：“藤蕈”中的“蔓”不读“m&n”，应读作“wAn”，“华罗庚”不读“huA”,应读作“hu&”，不正确；

D：“辜然而止”的“辜”不读“g&”，应读作“词’，不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声

调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读

音。平时要多读、多练。

3.（2分）下列古诗默写正确的一项是（）

A.轻烟散入五候家B.今月月明人尽望

C.任尔东西南北风D.要留青白在人间

【答案】C

【解析】【分析】A.“轻烟散入五候家”的“候”有误，应该是“侯”；不正确；

B.“今月月明人尽望”应该是“今夜月明人尽望“；不正确；

C：正确；

D.“要留青白在人间”应该是“要留清白在人间”；不正确。

故答案为：C

【点评】本题考查对古诗名句的识记能力。默写古诗句，要注意题目提供的前后句，在背过的基础

上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。

4.（2分）下列加点字词解释不正确的一项是（）

A.扬汤止沸（汤水）B.涉斛之志（天鹅）

C.孰是孰非（谁）D.串马观花（走，骑）

【答案】A

【解析】【分析】A：“扬汤止沸”把开水舀出来再倒回去，使锅中的水暂时不沸腾。比喻办法不彻

底，只能暂时解救急难，不能从根本上解决问题。“汤”开水。不正确；

B：“鸿鹄之志”比喻远大的志向。“鸿鹄”天鹅。正确；

C：“孰是孰非''谁对谁错的意思。“孰”谁。正确；

D：“走马观花”骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细

致。“走”跑，奔。正确。

故答案为：A

【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

5.（2分）读下面这段话，填入语段中的横线处最恰当的一项是（）

文学是,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是，你尽可翕（xT）动

鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；文学是，你尽可品评自娱，把玩深尝。

A.一座娓紫嫣红的百花园一杯回味无穷的香茗一首清脆圆润的古曲

B.一杯回味无穷的香茗一首清脆圆润的古曲一座姓紫嫣红的百花园

C.一首清脆圆润的古曲一座娓紫嫣红的百花园一杯回味无穷的香茗

【答案】C

【解析】【分析】结合后文“倾听莺歌燕语，春水潺潺''这是从听觉上描写，把文学比作是古曲。结合

“呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”可知从嗅觉上写了牡丹和黄菊两种花的香味，把文学比作是百花

园。结合''品评自娱，把玩深尝''可知这是从味觉上描写，把“文学”比作"香茗

故答案为：Co

【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，

这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整

句。

6.（2分）下面句子中，没有语病的一项是（）

A.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得很是分外热闹。

B.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

C.父亲一向是慈祥的，从没有打过我们，更没有骂过我们。

D.他紧紧地不得不用两只手抓住雄鹅的羽毛。

【答案】B

【解析】【分析】A.“很”“分外”语义重复，删去“很”；不正确；

B.正确；

C.语序颠倒。应改为“从没有骂过我们，更没有打过我们“；不正确；

D.“紧紧地”“不得不”语义重复，应删去“不得不”；不正确。

故答案为：B.

【点评】本题考查学生修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义

理解的综合能力地考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

7.（2分）下面标点符号使用正确的一句是（）

A.这天山上有的是成群的野羊；草鹿；野牛和野骆驼。

B.“吃一饭—啦—“厨房里传来爸爸的喊声，我们一窝蜂地涌到餐桌。

C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞，”

D.这学期我最喜欢的课文选自英国作家笛福的“鲁滨逊漂流记”

【答案】B

【解析】【分析】A.“野羊”“草鹿”“野牛”是并列关系的词语，中间加顿号；不正确；

B.正确；

C.“名叫金百合的牛说”在引语中间，后面加逗号；不正确；

D.《鲁滨逊漂流记》是书的名称，加书名号；不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写

过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

8.（2分）把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是（）

①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。

②生活中误用成语的现象十分普遍。

③成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。

④较低的要求就是要正确地理解它、使用它。

⑤然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到。

A.②③①④⑤B.③①④⑤②C.①④⑤②③D.③①⑤④②

【答案】A

【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写说明关于成语的现象“生活中误用成语的现象十

分普通。”接着写“成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。”紧接着是较高的要求“我们

要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。”然后是“较低的要求就是

要正确地理解它、使用它。”最后是事情的结果“然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到

故答案为：Ao

【点评】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信

息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

阅卷入

三、古诗词与积累运用（共1题；共14分）

得分

9.（14分）填空。

（1）（2分）需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困

难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的谚语

:，。

（2）（2分）送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》中写

道：，。

（3）（2分）人们常用杜甫的诗“，”一句来赞美老师对学生默

默无闻的培育，潜移默化的影响。

（4）（4分）生命是什么？生命就是文天祥",”的浩

然正气，是郑燮",''的铮铮铁骨。

（5）（4分）仿写句子，要求句式一致，语意连贯。

分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整

个春天；我原想,您却;我原想,您

却。老师啊，您给予的精神财富，我们怎么能忘记？

【答案】（1）书到用时方恨少：事非经过不知难

（2）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人

（3）随风潜入夜；润物细无声

（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

（5）撷取一片绿叶；给了我整片森林；捧起一朵浪花；给了我整个海洋

【解析】【分析】（1）从“劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知”可以想到谚语“书

到用时方恨少，事非经过不知难”，意思是需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验

过的事就体会不到它的困难。

（2）出自唐代诗人王维在《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是老朋友

请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了诗人对友人的依依惜别之情。

（3）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声''意思是随着春风在夜里悄悄落

下，无声地滋润着春天万物。这是一句蕴含哲理的诗，用来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移

默化的影响。

（4）出自宋代文天祥的《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，意思是自古以来，人终

不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表达了诗人浩然正气和舍生取义的生

死观。出自清代郑燮的《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思是经历无数磨难和打击

身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

（5）从题干可知，仿写的主题是赞美老师无私奉献的精神。结合生活实际和语言习惯可作答。如：

分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个

春天；我原想撷取一片绿叶，您却给了我整片森林；我原想捧起一朵浪花，您却给了我整个海洋。

老师啊，您给予的精神财富，我们怎么能忘记？

故答案为：（1）书到用时方恨少；事非经过不知难；（2）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；（3）

随风潜入夜；润物细无声；（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；千磨万击还坚劲；任尔东西南

北风；（5）撷取一片绿叶；给了我整片森林；捧起一朵浪花；

【点评】（1）（2）（3）（4）考查对古诗、名句的理解、运用能力。默写古诗句，要注意题目提供的

前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。（5）考查仿

写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型

甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

阅卷入

四、按要求写句子（共1题；共25分）

得分

10.（25分）按要求写句子。

（1）（5分）长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。（缩句）

（2）（5分）何强对老师说：“我叫何强，是从西洲学校转来的。”（改为转述句）

（3）（5分）他的一双小手几乎完全冻僵了。（修改病句）

（4）（5分）他没有认真复习。他考试没考好。（用关联词语连成一句话）

（5）（5分）难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？（改为陈述句）

【答案】（1）鱼钩闪烁着光芒。

（2）何强对老师说，他叫何强，是从西洲学校转来的。

（3）他的一双小手完全冻僵了。或者他的一双小手几乎冻僵了。

（4）因为他没有认真复习，所以考试没考好。

（5）我们应该珍惜今天的幸福生活。

【解析】【分析】（1）此句的主语是“鱼钩”，谓语是“闪烁着”，宾语是“光芒故为：鱼钩闪烁着光

芒。

（2）此句只要把“我”改为“他”，逗号改为句号即可。

（3）此句语病是语义矛盾。把“几乎”“完全”删去其中一个即可。

（4）此题两个分句之间是因果关系，所以，选“因为……所以……”即可。

（5）此句把“不应该”改为“应该”，问号改为句号，去掉语气词即可。

故答案为：（1）鱼钩闪烁着光芒。（2）何强对老师说，他叫何强，是从西洲学校转来的。

（3）他的一双小手完全冻僵了。或者他的一双小手几乎冻僵了。（4）因为他没有认真复习，所以

考试没考好。（5）我们应该珍惜今天的幸福生活。

【点评】（1）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂'’的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且

不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。

（2）本题考查句子之间的转换。转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改

成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根

据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残

缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习

惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

（4）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（5）本题考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有"不'’去"不"，没"不''加“不将肯定句

中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、

不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。

阅卷入

------------------五、现代文阅读（共3题；共9分）

得分

课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射

进两三方斜斜的太阳o太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的

时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我

觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐

地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但

是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

11.（2分）这段话选自课文《》，作者是现代作家o

12.（2分）文中画横线的句子运用的修辞手法是（）。

A.夸张B.比喻C.拟人D.引用

13.（5分）读了上文，你对时间的流逝有什么感触？写几句话表达你的感触。（不少于30字）

【答案】11.匆匆；朱自清

12.C

13.时间真的过得好快，我要珍惜时间，抓紧时间学习更多知识，大胆去做更多没做过的事，来丰

富自己的生活。

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础

上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

11.结合课本内容可知答案。这段话选自现代作家朱自清的散文《匆匆》，这篇散文围绕“时间匆

匆，一去不复返'’展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写

出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

故答案为：匆匆；朱自清

12.结合句子“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。'‘这句话把太阳当作人来

写，这是运用了拟人的修辞手法。

故答案为：C

13.从题干可知，表达的主题是时间流逝的感触，联系生活实际可知答案。如：时间真的过得好

快，我要珍惜时间，抓紧时间学习更多知识，大胆去做更多没做过的事，来丰富自己的生活。

故答案为：时间真的过得好快，我要珍惜时间，抓紧时间学习更多知识，大胆去做更多没做过的

事，来丰富自己的生活。

阅卷入

------------------六、文言文阅读（共4题；共14分）

得分

小古文阅读。

拔树凿井

伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老

树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。

【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果。

14.（2分）下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的是（）

A.因大雨，敢未如期起程。

B.西出阳关无电人。

C.见两小儿辩斗，问其敢。

15.（5分）用自己的话说说下面句子的意思。

今城中多老树，苟其下无水，树安得活？

16.（2分）下列说法正确的一项是（）

A.伊犁城的位置在沙漠当中。

B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。

C.佐领聪明智慧，带人们在城中探出了水，打了井。

D.伊犁城中的人刚开始只知道到河中打水。

17.（5分）这篇文言文给了你怎样的启示？

【答案】14.A

15.如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树木怎么能存活下来？

16.D

17.事物之间往往有内在联系，我们要学会留心观察，认真思考。

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题

目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

伊犁城中没有井，都是从河中汲取水。一位佐领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和

树木不生长。现今城中多有老树，如果它们下面没有水，树怎能存活？”于是拔掉树木靠近树根处凿

井，果然都得到了泉水。

14.“故草木不生”的句意为：所以不长草木。”故“所以；

A.句意“明明知道不对，却故意违犯。”故：故意；

B.句意“向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。”故：旧的；

C.句意“因为天下大雨，所以没有按照既定的日期启程。'‘故：所以；

D.句意“孔子向东游览，看见两个小孩在争辩，孔子便问这俩小孩原因。'‘故：缘故。

故答案为：Co

15.”今“现在；”苟“如果；”安“怎么；句意：现今城中多有老树，如果它们下面没有水，树怎能存

活？

故答案为：如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树木怎么能存活下来？

16.A.有误，并没有说，伊犁城的位置在沙漠当中说法无依据。

B.有误，结合“今城中多老树，苟其下无水，树安活”可知伊型城中由地下缺水。

C.有误，结合”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。“可知佐领聪明智慧，带人们在城内的大树下打出了

井。

D.正确。

故答案为：D.

17.故事中的佐领从“城中多老树”这一现象中得出城的“地下有水''这一结论，说明了一切事物都是有

联系的，一切现象都是有原因的，有因必有其果。

故答案为：事物之间往往有内在联系，我们要学会留心观察，认真思考。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：82分

客观题（占比）20.0(24.4%)

分值分布

主观题（占比）62.0(75.6%)

客观题（占比）8(47.1%)

题量分布

主观题（占比）4(23.5%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

选择题7(41.2%)14.0(17.1%)

现代文阅读1(5.9%)9.0(11.0%)

古诗词与积累运用1(5.9%)14.0(17.1%)

书写1(5.9%)6.0(7.3%)

按要求写句子1(5.9%)25.0(30.5%)

文言文阅读1(5.9%)14.0(17.1%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度