高中化学第二章第2节化学反应的快慢和限度第3课时化学平衡的影响因素教案化学教案

【课题】之小化学均衡挪动的影响要素船创作教材中，不过经过温度对化学均衡的影响的实验，让学生直观的感觉一下，化学均衡是在必定条件下成立的，当条件改变是，化学均衡时会改变的。而对于均衡怎样挪动，教材并无说明。因为这将在化学反响原理的课本中才会详尽解说。教材剖析故此节在办理时，个人感觉，不该过多的去让学生理解均衡的挪动方向，而是让学生感觉化学均衡的确定是在必定的条件下的，条件改变可能会影响到化学均衡，而且在新条件下，从头成立新的化学均衡，即化学均衡的挪动。经过前一节的学习，学生已经知道了可逆反响能够进行到必定限度，即成立起化学均衡状态。而且对化学均衡状态的判断也有了初步的认识。知道化学均衡状态学情剖析的逆，等，定，动的特色。而对于化学均衡状态的判断掌握的其实不是很清楚。还需要进行增强理解和练习。因为本节内容将在高二选修科目中进行深入学习，故此节教课内容的深度不可以太难，不过依照教参的教课建议，经过直观实验，领会化学均衡是在必定条件下建设计思想立的。针对课本的实验进行演示，而且增补一下浓度对化学均衡的影响，压强对均衡的影响实验视频。让学生有个直观的感觉。也为高二的持续学习，确定基础。知道化学均衡挪动的观点知识与技术2.认识温度，浓度的改变对化学均衡的影响经过活动与研究掌握条件对化学均衡的影响，并提升概括思想能过程与方法教课目的力。经过化学均衡的学习，使学生增强对化学理论的学习，培育正确感情、态度的化学思想和科学态度。综合利用对化学反响的快慢和限度的认与价值观识，认识它们对优化化工生产条件至关重要，从而欣赏化学科学对人类社会发展的贡献。教课重难点

影响化学均衡挪动的要素教课方法

实验研究、沟通与议论、概括总结、念书指导教具

多媒体，NO2均衡球实验用品，增补的实验视频教课过程教课

教师活动

学生活动

设计企图环节【复习回顾】【PPT展示问题复习提纲】

PPT展现一检查学生对基本观点复习上节课内容并回答以下问题。复习回首的记忆，此外检查学生1．可逆反响的定义及特色。对观点的理解能否到2．什么是化学均衡状态？位。以便为此节学习奠3.判断化学均衡的实质标记？定基础。4.怎样理解v(正)=v(逆)≠0PPT展现1．对于在必定条件下的可逆反响：判断以下哪些表达说明V(正)＝联合对观点的理V(逆)？解进行做出判断，（1）单位时间内，耗费1molN2，同时并对可逆反响的【生成1molN2实质加深理解迁（2）单位时间内，耗费3molH2，同时移耗费2molNH3应用（3）单位时间内，生成1molN2，同时一3】有2molNH生成（4）单位时间内，耗费1molN2，同时3有2molNH生成

针对以上复习的内容，进行考察，深入理解观点。灵巧利用而不纯真是照本宣科。经过简单的箭头指示帮助学生进行判断。耗费反响物即向→，以此类推，领会一定是正逆速率的对照。【2.以下方法能够证明3H2(g)+N2(g)迁2NH3(g),已达均衡状态的是移_______________应A.2V正(H2)=3V逆(NH3)用B.1个N≡N键断裂的同时有3个N－H】键断裂C.H2的百分含量与N2的百分含量都不变D.c(H2)=c(N2)=c(NH3)恒T、V时，混杂气体颜色不再变化恒T、V时，NH3的物质的量不再变化G.恒T、V时，容器内压强不再变化必定条件下，混杂气体均匀相对分子质量不再变化恒T、P时，混杂气体的密度不再变化【小结】

利用均衡判断依照，剖析判断此中对于压强的判断，利用PV=nRT均匀相对分子质量，利用M=m/n密度，利用m/V的判断利用反响前后能否都为气体；的判断利用反响前后气态物质的系数能否相等【经过对速率的学习，能联合速率的有关领会到外界条件的变化过渡经过前面的学习，我们已经领会了化内容，会引起思虑会惹起速率的变化，既引学均衡的成立，以及其实质的特色，提出疑问然均衡是正逆速率相等入v(正)=v(逆)≠0时的状态，那自然会想】那我们经过速率的学习，知道外界条到外界条件的变化，可件的改变，能够影响到反响速率，如能会惹起均衡的变化。果速率变了，还会均衡么？外界条件从而引入化学均衡影响的变化会影响化学均衡么？要素的研究学习。【课本P44页温度对化学均衡的影响经过直观的实验,领会学生阅读课本实验内容，明的确验的目的，实验的步骤，温度的改变对化学反响观察实验过程中的操作方法。而后进行实验。速率的影响思记录实验现象,剖析得出结论考】实验现象：【实验现象归纳】【经过察看的实验指引学生经过实验的现1.均衡球内颜色的深浅，说了然什现象，剖析思虑，象剖析均衡球内颜色的问题么？1.颜色的深浅，说深浅表现了NO的浓度引22.放入冷水中，颜色变浅，说明什么？2大小，而其浓度的变化，导了然NO的浓度大3.放入热水中，颜色变深，说了然什小则可进一步说明化学平】么？2.颜色变浅，说明衡发生了变化。4.NO2的浓度变化又能说明什么问NO2的浓度变小题？3.颜色变深，说明NO2的浓度变大4.说明化学均衡发生了变化。【当把均衡球放入到热水中时，温度高升，会使反响速率提升，且正，逆反响速率都会增大，依据实验的现象，NO2的浓度变大，说了然，反响在向正向进行，即正深入向反响速率增大的比逆向增添的多，故此时v(正)>v(逆)，不再是均衡状态。在分新的温度条件下，化学均衡从头成立起来。这既是化学均衡的挪动。析【PPT展现】】我们知道温度的改变能够影响反响速率，使(正)和v(逆)不再相等，而使化学平【v衡发生了挪动。那其余还有那些条件能够影响到化学反响均衡呢？下边我们经过两过渡个实验视频来领会一下。】浓度对化学均衡的影响——FeCl3溶经过实验视频体经过实验视频，直观感液和KSCN溶液反响会浓度，压强对化受外界条件对均衡的影压强对化学均衡的影响——NO2和学均衡的影响响。认识外界条件变化，N2O4反响系统受压强的影响惹起了速率变化，使正逆速率不再相等，化学均衡发生了挪动。【外界条件的改变，能够改变反响速率，使v(正)和v(逆)不再相等，而使化学均衡归发生了挪动。纳化学均衡能够受温度，浓度，压强等的影响。在《化学反响原理》中，我们将进行】详尽的学习，这些条件对均衡的影响。在高温下，反响2HBrH+Br(正联合实验，利用温主假如依据实验所总结【22反响为吸热反响）要使混杂气体颜色度，浓度对均衡的出的结论：练加深，可采纳的方法是()习影响，进行判断，温度高升，化学均衡向】A、保持容积不变,加入HBr(g)领会条件改变对吸热反响挪动；B、降低温度均衡的影响温度降低，化学均衡向C、高升温度放热反响挪动。D、保持容积不变,加入H(g)2【二、化学均衡的挪动板书总结】温度、浓度