《视觉中的红屋顶》课时学案新湘版_第1页
《视觉中的红屋顶》课时学案新湘版_第2页
《视觉中的红屋顶》课时学案新湘版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《视觉中的红屋顶》课时教案新湘版总课时第8课时年代日课题第4课视觉中的红屋顶共2课时第1课时教课目标知识与技术目标：可以经过造型、色彩的剖析，对照传统西方绘画，掌握一些现代派绘画形式变化的基本特色，表达对现代派美术的感觉和理解。过程与方法目标：可以以用现代派美术作品的表现方法进行绘画试试。感情态度与价值观目标：认识现代绘画多种表现手法,丰富对美术的认识。教课重难点重申表现对物象的感觉,而不是简单地描摹。重申表现手法的一致性；重申画面的完好性。教法学法赏识、说教、议论法等。教师教课活动设计学生学习活动设计一、导入自20世纪初以来，好多现代派艺术家开始重申写实绘画中的局部要素，或重视色彩，或重视形体，拓宽了美术的表现形式，给予艺术作品新的力量。二、探究发现感觉现代派和现代派的作品古典主义画派：尊敬客观，不用主观的态度及夸张的线条和色彩做艺术方面的表现。印象派：着重对光和色得研究和表现，倡导户外写生，直接描述在阳光下的物象。现代派：特别重申把主观感觉归入到艺术创作中，创建新的表现方法，表现创新精神。三、作品赏识小组以合作方式剖析课本作品，看看哪组更能合理的对作品进行评论。《蓬图瓦兹的红屋顶》组：用明暗突出物体的外形，以几何形归纳房子的构造，省略细节，着重块面次序。《街》第二组：用点、线、面和激烈的色彩对照来表现韵律和节奏感，房子犹如童话。《塔楼》第三组：用线条组成画面，用平面办理物象，物体和睦共存，拥有天真、稚气之美。《生动的景色》第四组：用线、面的几何化来归纳物体，色彩使用纯真，作品有一种装修美感。四、提升阶段现代派绘画拓展了人们审美的想象空间和联想思想。赏识几幅作品，你们谈谈他们是属于哪个画派的作品。五、试试表现作业要求：课本P23页学习活动一，以分解和组合的方法，试试制作一幅题为“小提琴”的拼贴回绘画作品。学生发布建议。学生过画面赏识，听教师解说，领会各画派的艺术特色。小组以合作方式，赏识、沟通、领会感觉。各

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论