幼儿亲子制作活动方案10篇范本

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幼儿亲子制作活动计划10篇范本

亲子活动是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而举行的一种互动活动，下面给大家带来一些关于幼儿亲子制作活动计划，欢迎阅读与借鉴，渴望对你们有关怀!

幼儿亲子制作活动计划篇1

设计意图

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿盼望能与家长们共同举行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，渴望通过这次活动不但哺育幼儿的审美情趣和动手力气，更拉近幼儿与家长之间的距离，增强亲子之间的合作，同时哺育幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动任务

1.哺育幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装点衣服等活动，发展幼儿的手眼协调力气、观察力和动手操作力气。

3.初步哺育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1.师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2.幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1.师：那教师这里有一件没有漂亮图案的衣服，教师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2.请幼儿自由讲述自己想怎么装点衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装点服装。

1.请家长裁剪，幼儿装点。

2.鼓励幼儿大胆制作，留意色彩。

3.制作完后，请家长关怀幼儿穿上自征服装举行表演。呈现幼儿的作品，给她们以成功的体验。

幼儿亲子制作活动计划篇2

活动背景

幼儿天生就有强烈的惊奇   心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的留意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们天天不厌其烦地议论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的惊奇   心，哺育宝宝爱慕小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。

活动任务

1、哺育宝宝爱慕小动物的情感。

2、哺育宝宝观察力、理解力及语言表达力气，提高宝宝手指灵敏性。

3、增进家园、亲子情感，使宝宝情愿与同伴、家长一起参加活动。

活动准备

1、音乐磁带(包括哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。

2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。

3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。

4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。

5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分离标有1—5数字的小船)，5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。

6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬)，红、绿两种色彩皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。

活动过程

一、问候时光

1、Hello歌

教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。

益处使宝宝爱慕集体活动。

2、主题宣布

教师妈妈，宝宝们，你们好!在今天的亲子派对时光里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨力气和反应力气;在探险时光里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，增进宝宝的平衡力气的发展;在聪明时光里，妈妈和宝宝要举行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作力气;在彩虹伞的时光里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。

3、点名游戏打电话

教师歌唱曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝“你叫什么名字?”“你爱慕什么动物?”家长提醒宝宝用相应的曲调回答教师的问题。

益处哺育宝宝表达的勇气和力气，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

二、亲子派对

1、主题宣布

教师接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。

2、亲子游戏我爱我的小动物

(1)请宝宝与家长面向面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。

(2)教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏

第一遍音乐听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫;

第二遍音乐听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫;

音乐停止时教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫“喵-，喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈?然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。

益处提高宝宝听辨力气和反应力气。

三、探险时光

1、主题宣布

教师妈妈、宝宝们，在今天的探险时光里，我们要玩一个《救救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，增进宝宝平衡力气的发展。

2、讲解游戏办法，对家长进行指导

教师通过彩虹接龙和万象组组合分离搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝通过钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”(小动物模型教具)逐一从被困地带解救出来(每次只能救一个小动物)。

教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需留意事项。

3、幼儿游戏，教师举行指导

(1)平衡步道的指导;

(2)彩虹接龙的指导;

(3)万象组组合的指导;

四、聪明时光

1、主题宣布

教师在今天的聪明时光里，妈妈和宝宝要一起来举行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。

2、认知活动小动物乘船

教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分离标着1—5的数字)，同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。

益处巩固宝宝对数字的认识。

3、手工活动小刺猬背果子

教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种色彩的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。

益处发展宝宝动手操作力气，提高宝宝手指灵敏性。

五、彩虹伞时光

1、主题宣布

教师妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时光里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。

2、伞上活动手指谣《躲猫猫》

家长和宝宝面向面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。

喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)

猫猫不见了(双手把眼睛捂上)

喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)

摸到一只小猫(妈妈去抓宝宝)

可依据宝宝的兴趣，反复举行游戏2—3遍。

益处增进亲子情感。

3、伞下活动猫捉老鼠

玩法家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复举行。

游戏要求要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。

附儿歌《猫捉老鼠》

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。

益处锻炼宝宝的反应力气。

4、再见歌。

活动反思

《幼儿园教导指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作同伴。应本着尊重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和乐观参与，并积极支持、关怀家长提高教导力气。”

我本着“为家长供给亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最宠爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长供给“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，哺育了宝宝表达的勇气和力气，使亲子情感得到惬意和交流，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和办法。

如在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己;在聪明时光里，我为宝宝和家长供给了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的商议合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系;在彩虹伞时光里，我为宝宝和家长供给的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进一步推向高峰……。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教导的新途径。

依据《可爱的小动物》这一教学活动，我们延伸了一个《爱慕动物的宝宝》的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。

幼儿亲子制作活动计划篇3

活动任务：

1、爱慕用各种方式玩报纸，从中感触创造的快乐

2、学习折报纸、撕报纸等各种动手技能，发展精细动作。

3、体验游戏的快乐，增进亲子之间的感情。

活动准备：

人手一张大报纸，活动场地的垫子准备。

活动重点：

感触用各种办法玩报纸的乐趣。

活动难点：

学习折报纸、撕报纸等动手技能。

活动过程：

一、出示手偶，引出主题

1、播放音乐，师：“宝宝，今天我们请来了爸爸妈妈和宝宝一起做游戏，你们欢乐吗?

(欢乐)嗯!陈教师也很欢乐呢，天气可真好呀，我们一起去和爸爸妈妈一起游玩吧，准备好了吗?

师：“看，好舒服的草地呀，我们找块地方坐下来歇息会吧。

2、出示手偶，师：“今天我们这还来了一位小客人呢，你们找找在哪里?看!本来是好朋友思思呀!我们向思思打招呼吧。(思思，你好!)幼儿学说。今天思思给宝宝带来了一样有趣的东西。

出示报纸，师：“对啦!思思给我们带来了一张报纸，她说这张报纸可奇异了，它可以变出无数无数的东西呢，你们想尝试吗?(想)

二、以故事形式举行游戏，鼓励幼儿动手操作，组织家长关怀幼儿一起操作。

1、给孩子们每人发一张报纸，师：“现在每个宝宝都有了一张报纸，那我们一起和报纸做游戏吧。呀!今天的天气可真热呀，我们给爸爸妈妈做顶帽子吧。爸爸妈妈可以关怀幼儿一起操作。

2、师示范，幼儿与家长一起跟做。师：“瞧!一顶打帽子做好了，我们给宝宝戴上。(家长给宝宝戴上)宝宝给爸爸妈妈戴戴。(幼儿给家长戴)

3、师边示范变指引：“玩了那么久宝宝绝对饿了吧，我们给宝宝做个饼干吧。看!这是什么?(正方形)对!是正方形的饼干，它有几条边呀?我们一起数一数(大家一起数)嗯!他们的是尖尖的(师用动作表现“尖”)

4、放音乐《饼干歌》，师边示范边指导：“有些宝宝说我不爱慕吃正方形的饼干，没关系，我们做个三明治吧!三明治上有无数好吃的东西，我们都似乎吃啊。哇!三明治做好了，闻闻，香吗?(香)我们一起吃吧!给爸爸妈妈吃吃，给陈教师吃吃，哇!真吃呀!

5、师拍拍肚子：“我们都吃的饱饱的了，我们在去玩玩吧，哇!宁波的东钱湖可真美啊，上面有无数船呢，我们想不想去游船呀?(师示范幼儿与家长跟做)瞧!我们的大船做好了，和爸爸妈妈一起去湖上游船去吧。

6、放音乐《小小的船》，宝宝带着爸爸妈妈离开位置到中间游船。鼓励宝宝乐观带着爸爸妈妈一起玩。也组织家长带着孩子游船。

7、师故作紧张：“呀!不好了，船撞到尖尖的角了。这边破了(撕到一边的纸)，另一边也破了(撕掉另一边的纸)，中间也破了(撕掉中间的角)。呀!这可怎么办啊?没关系，没关系，船上绝对有救生圈、救生衣，我们打开看看，不要紧张，慢慢打开。把救生衣戴上。我们一起游上岸吧!

8、鼓励幼儿大胆的离开位置去游泳，并能和同伴快快乐乐的一起玩游戏。

三、延伸活动

1、赐予表扬，师：“今天我们宝宝可真能干呀!我们给宝宝拍拍手吧!宝宝爱慕这个游戏吗?谁能告诉我，你认为报纸还可以怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆讲述)

2、师小结：“宝宝说的可真不错，报纸的游戏可多了。本来一样很普通的东西也能做好多有趣的游戏呢。现在我们一起去做做刚才这些宝宝说的报纸游戏吧!

幼儿亲子制作活动计划篇4

任务：

练习双脚离地延续跳，2岁半以上的宝宝可以延续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲乏。延续跳是练习弹跳力的办法之一。

准备：

呼啦圈，事先画好起点和尽头

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到尽头。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到尽头。赐予贴纸奖励。

1、快乐一家人

游戏规则：爸爸妈妈双手交错，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

2、拾方块

游戏准备：自己准备方块(石子)5块。

游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里延续拾。

游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到尽头放入圈内，最先放入圈内的为胜。

3、抢板凳--户外游戏

游戏准备：12张板凳(分两组，每组各放6张)、鼓。

游戏玩法：(分年级幼儿举行，家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈，每组10人分离站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要绕着板凳转，裁判说停，参赛者立即坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。终于一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了终于3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

4、比比谁的眼力好--室内游戏

游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

游戏玩法：每次为6人同时举行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

5、你扔我接--户外游戏名称

游戏准备：吸盘球5个、场地准备。

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

游戏规则：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

6、剪羊毛

游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈往返跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

7、滚筒乐

游戏任务：发展幼儿的手脚协调性。

游戏道具：滚筒6个

游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至尽头，快者获胜。

8、穿鞋比赛

游戏任务：

1、哺育孩子思维的灵敏性和发散力气。

2、练习跳跃等动作。

游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在尽头，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向尽头，到尽头后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

9、接球游戏

游戏任务：练习投掷动作，哺育孩子的协调性和敏捷性。

游戏道具：球、塑料桶

游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时光内，谁接的球最多谁获胜。(限时1分钟)

10、小白兔拔萝卜

游戏任务：发展幼儿的跨越和跳跃力气;体验亲子活动的乐趣。

游戏道具：泡沫垫子12块，在尽头处放置萝卜模型。

游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至尽头拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

幼儿亲子制作活动计划篇5

活动时光：

20__年4月24日第一次亲子种植活动

活动地点：

幼儿园院子

活动任务：

和植物的亲密接触

1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步熟悉感知种植的步骤，萌发幼儿爱惜小苗及爱惜其他植物的情感。

2、幼儿可以与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作力气。

3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识，生态意识。

活动口号：

行动起来，为地球增强一点绿色。

活动准备：

教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。

幼儿家庭准备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)

活动形式：

亲子共同参与种植活动。

活动流程：

一、认识部分蔬菜与种子，启发幼儿对种子的兴趣。

1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果……)

2、查找、认识水果的种子。

提问：

(1)这是什么水果?

(2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的?

3、查找、认识部分蔬菜或农作物的种子。

提问：

(1)你们认识这些蔬菜吗?

(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里?)

二、熟悉植物的成长，亲子种植植物。

1、教师示范：清晰种植步骤。

讲解种植步骤：

首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，挑选一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，终于给种子浇点水，放到阳光下，记得天天要把自己的小植物照顾好。

2、动手操作：亲子种植小植物。

讲解种植要求：

爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：

(1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照顾种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实?

亲子种植：

(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上呈现，供家长和幼儿前来挑选。

(2)每桌准备充分的土、水、抹布、铲子等工具。

(3)家长和幼儿一起共同种植自己爱慕的小植物。

3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。

(1)家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。

(2)写上：植物名称、主人姓名。

(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对照。

(4)启发宝宝对植物说一句话。

4、介绍与分享，增进幼儿的语言表达。

请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。

三、拼图游戏：苗苗找朋友(挑选活动)。

教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起举行拼图游戏，哺育幼儿观察及动手操作力气，建立幼儿与他人合作的意识。

玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。

活动延伸：

1、在家中和幼儿园建立植物种植角。

(1)提出植物角建立要求，幼儿天天照顾关注自己的植物，建立责任感;

(2)幼儿天天坚持对自己的植物说上一句话。

2、观察记录：教师和幼儿一起天天观察，比较种子的生长情况。

(1)发生变化的：发芽了。

引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。

幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)未发生变化的：未发芽。

与幼儿一起挖开土观察，熟悉、分析种子不发芽的原因。

(a)有些种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有些种子埋得太深，难以发芽。

(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的乐观探索，在和同伴种植情况的比较中，又哺育了幼儿观察力、比较力气及初步的竞争意识。

3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。

4、与家人一起开展同样的活动。

活动后小结：

亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，相信、交流的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面发展。

幼儿亲子制作活动计划篇6

一、指导思想：

《幼儿园教导指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了关怀家长进一步学习亲子游戏的方式、办法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和教师感触参与亲子活动的快乐。

二、活动任务：

通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热忱和兴趣同时哺育幼儿能在成人面前大胆表现自己。

三、活动时光：

20__年11月30日星期二

四、活动地点：

小班各活动室

五、活动流程：

1.向家长呈现前期我们在幼儿园学习的`一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。

2.亲子活动：

活动一：摸一摸

活动目的：增进家长和孩子之间的情感。

游戏办法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。

活动二：夹一夹

活动目的：激发幼儿的思索问题的力气。

游戏办法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。

活动三：踩一踩

活动目的：锻炼幼儿应变力气

游戏办法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到终于。

活动四：拼一拼

活动目的：认识各种形状，体味拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。

游戏办法：通过大小不同、形状不同、色彩不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。

幼儿亲子制作活动计划篇7

【活动任务】

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色饰演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、哺育人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先谢谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的`用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，教师能用纸箱做许多有趣的游戏。

1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时熟悉一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(哺育幼儿关心长辈)。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时光的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流：其实我们有时候并不愿定是多给孩子买许多昂贵的玩具才干开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当初孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭呈现纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组举行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束)

幼儿亲子制作活动计划篇8

游戏任务：

1，训练触觉和四肢着地爬行的力气。

2.训练听觉和提高分辨声源的力气。

游戏准备：

山洞玩具

游戏办法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，依据幼儿的情况，可以增强难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

任务：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力气，有利于增进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带洁净的瓶子2—3只，各类豆豆(请家长帮忙带)

办法：

教师准备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和须要的关怀。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照顾，以免孩子将豆吞入口中。

水果大餐

活动任务：

1、哺育幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、呈现作品，分发奖品。

幼儿亲子制作活动计划篇9

活动意图：

本次活动是结合我班正在举行的课题《幼儿感恩教导实验研究》来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上惟独妈妈好!”父亲都被我们忘记了。结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动。通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的熟悉，体验和爸爸在一起的高兴、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。

活动任务：

1、体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从而哺育他们