沪教版语文三年级(上)第二单元知识点梳理

沪教语文三年（上）二单元识点理课标要求1．在读中学习生字43个自主识字若干，积累词语41个学习写好左右结构的字。2．继学习正确、流利朗读课文。诵读古诗《于易水送人》3．结课文进行选词填空，组词及比较，把句子写完整等练习；进行语言相关实践活动。根据单元内容—科技与环保，选一选自己做过的事，把它写下来。4．能受科技的进步给人类生活带来的变革，懂得保护地球、保护环境的重要意义。第6课新型电影》【词语理解】邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。空隙：缝隙；裂缝。拱形：像半球形的样子，两个或多个就可以组成一个球形。洒落：分散地落下。有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子。【近义词和反义词】近义词：巨大——庞大反义词：巨大——微小

有声有色——绘声绘色透明——浑浊【难句理解】电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。批注：这里连用了三个比喻句——电影院像碗、大厅像盘子、天花板像天空，形象地写出了新型电影院的形状构造。这样的电影院的确是新颖的，奇特的。【好词积累】ABAC形的词语：有有色

有滋有味

绘声绘色不不ABB形式的词语：堂堂

明晃晃

亮晶晶

金灿灿第7课网上呼救》【词语理解】灼痛：像被火烧了一样疼痛。距离：指（两物体）在空间或时间上相隔或相隔的长度。

地址：个人居住或团体所在的通信地点。询问：征求意见；打听。挺住：支撑住，坚持住；不放弃，不退缩。大洋彼岸：大洋，通常指太平洋。彼岸，就是指太平洋的对岸。通常指美洲。但本文中大洋指大西洋，岸指欧洲。【近义词和反义词】近义词：找寻——寻找（搜寻）

剧烈——猛烈

紧急—危急反义词：剧烈——轻微

详细——简略困——顺畅【写作特点】全文按照时间变化的顺序来写，记叙了远在美国的麦克通过互联网拯救遭遇疾病的大洋彼岸的芬兰姑娘珊的故事。课文中“一天下午”、“将近六点”、“六点十分”、“十分钟后”“六点三十分”等表示时间的词语，串联了事情的发生、经过和结果，层次清。[难句解]那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。批注：时间在此刻就是生命，更何况美国与芬兰相距如此遥远。句子中“一边……一边”不仅写出了间的紧迫，更形象地表现出参加这次互联网拯救苏珊的麦克和美国紧急援助中心员与他人的真情和关爱。[积累词]包含有“烈”字的词语：剧烈猛烈热激强壮第8课《爸爸，我恨死了你的猎枪》[词语解]飞翔：飞行，盘旋地飞。枪瘾：指对使用猎枪有浓厚的兴趣。打猎：人类想方设法用各类器具猎取野兽。善良：纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。[近义和反义词]近义词：善良——和善反义词：美丽——难看

美丽——漂亮善良——凶恶

飞翔——翱翔第9课一个小村庄的故事》[词语解]郁郁葱葱：形容草木茂盛苍翠。也形容气势美好蓬勃。清澈见底：湖水或海水清晰透明，也可以看到底。

湛蓝：深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。裸露：暴露在外面，没有东西遮挡。甜润：（声音）甜美圆润；（空气）新鲜湿润的意思。锋利：形容兵器、工具等尖而薄。也指言论、文笔等尖锐。扩大：指（物质方面或精神方面）扩张范围。应有尽有：应该有的都有。形容十分齐备。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。[近义和反义词]近义词：郁郁葱葱——葱葱茏茏锋——锐利裸——暴露应有尽有——一应俱全

各式各样——各种各样反义词：清澈见底——浑浊不清锋——粗钝裸——隐藏扩大——缩小

应有尽有——一无所有咆哮——怒吼[难句解]谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。批注：这里的两个“谁”不作为疑问代词，而是指代“任何”，表示没有例外。两个“谁”字连用，明这里的人们没有任何约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也顺理成章了，突出了人们没有将砍树当作一回事。[积累词]描写景色的词语：郁郁葱葱清见底

湛蓝深远清甜润第课《燕子专列》[词语解]专列：专用列车的简称。特殊：特别，不同一般。骤降：突然降下来，让人措手不及。长途跋涉：翻山越岭，淌水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。坚硬：非常硬。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。濒临：接近，将要。料峭：形容微寒，也用来形容风力寒冷、尖利。皑皑：洁白的样子，多形容霜雪。濒临：接近、将要。覆盖：掩饰，遮盖。

叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。[近义和反义词]近义词：舒适——舒服

特殊——特别

疲劳——疲倦濒临——临近

在乎——在意

立即——立刻反义词：舒适——难受

特殊——普通

温暖——寒冷麻烦——方便饥交迫——丰衣足食[写作点]一般在叙述一件事情时，往往先交代事情的起因，再写经过和结果。但是本篇课文先写事情的结果（课第一自然段写了人们用专列送燕子去温暖的地方），再写事情的起因、经过，最回到结果。这样先交代结果，再介绍事情来龙去脉的写作顺序成为“倒叙”。倒叙(flash-back)，根据表达的需要，把事件的结局或某个最重、最出的片段提到文章的前边，后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。采用倒叙的方法，能强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板结构的单调。[难句解]于是，政府通过电话和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路四处寻找冻僵的燕子。