2021版广东省高职高考语文总复习课件：第二部分 古代诗文阅读第二章 古代诗歌阅读二、评价文章的思想内容和作者的观点态度(共10张PPT)

【知识梳理】主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义(政治、思想、人生),对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。古诗中常见的思想情感:●忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽。如:杜牧的《过华清宫》。②反映离乱的痛苦。如:杜甫的《春望》。③同情人民的疾苦。如:《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《卖炭翁》。④对国家民族前途命运的担忧。如:杜甫的《登楼》。二、评价文章的思想内容和作者的观点态度●建功报国①建功立业的渴望。如:曹操的《龟虽寿》、陆游的《书愤》。②保家卫国的决心。如:王昌龄的《从军行》。③报国无门的悲伤。如:辛弃疾的《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》。④山河沦丧的痛苦。如:陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》。⑤年华消逝,壮志难酬的悲叹。如:苏轼的《水调歌头·赤壁怀古》。⑥揭露统治者穷兵黩武。如:杜甫的《兵车行》。⑦理想不为人知的愁苦心情。如:屈原的《涉江》。

●思乡怀人①羁旅愁思。如:孟浩然的《宿建德江》、温庭筠的《商山早行》。②思亲念友。如:王维的《九月九日忆山东兄弟》、苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。③边关思乡。如:范仲淹的《渔家傲·秋思》。④闺中怀人。如:王昌龄的《闺怨》、欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》、李白的《乐府》(长安一片月,万户捣衣声)。

●生活杂感①寄情山水、田园的悠闲。如:王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》。②昔盛今衰的感慨。如:姜夔的《扬州慢》、刘禹锡的《乌衣巷》。③借古讽今的情怀。如:辛弃疾的《京口北固亭怀古》。④青春易逝的伤感。如:李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》。⑤仕途失意的苦闷。如:白居易的《琵琶行》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》。⑥告慰平生的喜悦。如:杜甫的《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。●长亭送别①依依不舍的留念。如:柳永的《雨霖铃》、王维的《渭城曲》、李白的《金陵酒肆留别》。②情深意长的勉励。如:王勃的《送杜少府之任蜀川》。③坦陈心志的告白。如:王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

●方法点拨诗歌的思想感情和主旨往往依附于诗歌所写的景物与人事,所以我们在分析时,不仅要注意诗歌所写的景物和人事性质,把握情由景出,情由事出等普遍性规律,而且还要注意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情况。如:在分析《渔家傲》中“将军白发征夫泪”一句蕴涵的思想感情时,我们不仅要注意诗中的景物环境氛围,还要注意“白发”“泪”“家万里”“燕然未勒”“人不寐”等词句,这样我们就能明确该句蕴涵了诗人久戍边疆而战功未成、边患犹在的遗憾以及久在边疆对家乡的深切思念之情,感情深沉而悲壮。【典例精析】【例题1】(2019年广东高职高考题)阅读下面的宋诗,回答问题。江上[宋]葛天民连天芳草雨漫漫,赢得鸥边野水宽。花欲尽时风扑起,柳绵无力护春寒。这首诗抒发了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。【答案】这首诗一、二句紧扣春雨的特点写出了一片苍茫的天地,反映了诗人悠闲自在的生活,隐含爱春惜春之意。三、四句写雨过天晴的另一番景致,通过“扑”“护”二字,用拟人手法写出春风与柳枝试图留春而无能为力的姿态,巧妙地表达了诗人惜春而无可奈何的怅惘之情。【试题分析】(略)【例题2】

(2018年广东高职高考题)阅读下面的古诗,回答问题。【注】①江岭,指大庾岭等五岭,大庾岭在江西、广东交界处。唐代罪人常流放于此。两首诗都写了梅花,但表达的思想感情不同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。【答案】孟诗借“才子”与“流人”,“江岭”与“北地”两处对比,感叹异地景色再好总比不上故园之春,借以表达出对好友才虽高却被流放的不平以及对其深切的思念。汪诗则借“孤馆”与“故园”花开的迟与早,抒写乡思之深挚与急切,“孤馆”“一枝”等字眼则带有诗人独立不群的人格投影,寄托着高标逸韵的情怀。【试题分析】(略)梅花[清]汪中孤馆寒梅发,春风款款来。故园花落尽,江上一枝开。洛中访袁拾遗不遇[唐]孟浩然洛阳访才子,江岭①作流人。闻说梅花早,何如北地春。【例题3】(2016年广东高职高考题)阅读下面的古诗,回答问题。夜归清·钱澄之江上霜飞吹客衣,菰蒲艇子夜深归。征鸿暗叫寻行度,野鸭齐惊破阵飞。追水林峦行失去,远村灯火望中微。犬声出屋舂声歇,知有人开竹里扉。诗中主人公夜归时的心情是怎么样的?请简要分析。【答案】本诗写主人公夜归,景物被化静为动,灵动新颖;人物恬静自然,闲散淡泊。两者水乳交融,这正是作者在隐居生活中怡然自得心情的反映。【试题分析】(略)【对点训练】1.阅读下面的古诗,回答问题。雨后裘万顷秋事雨已毕,秋容晴为妍。新香浮①,余润溢潺湲。机杼蛩声里,犁锄鹭影边。吾生一何幸,田里又丰年。【注】①:稻摇摆的样子。这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。【答案】通过描写秋天雨后天晴稻香阵阵、溪水潺潺的美丽田园风光和男耕女织的劳动场景,抒发了作者对田园生活的赞美以及赶上连年丰收的庆幸与喜悦之情。2.阅读下面的古诗,回答问题。柳州开元寺夏雨[宋]吕本中风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。面如田字②非唔相，莫羡班超③