高一年级下学期班主任工作总结_第1页
高一年级下学期班主任工作总结_第2页
高一年级下学期班主任工作总结_第3页
高一年级下学期班主任工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第4页共4页高一年级下学期班主任工作总结一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期,对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育,那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任,我愿虚心学习,用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新,为了让他们得到全面发展,特制定班主任工作计划如下:一、班级基本情况我班共有学生某某人。其中男生某某人,女生某某人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的求知欲和好奇心,他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小,自理自制能力弱,在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活,提高他们学习的兴趣,特制定了如下工作计划。二、基本工作内容(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。3、利用大课间带学生学习跳绳,踢毽子,教他们做眼保健操,保证人人动起来,并且做好。4、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生热爱劳动的好习惯。5、培养团结协作的优秀小干部群体,发挥队干部的榜样作用。(二)对学生进行思想品德教育。1、每周一升旗的时间,训练学生尽快的排好队,听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育,升国旗,唱国歌,行注目礼。2、结合生活情境,适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用,热爱班集体,主动关心帮助他人。(三)教育学生努力学习。1、密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。3、加强对个别学习困难,注意力难以集中的孩子的教育辅导,提高学生学习的积极性。(四)关心学生身心健康。1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,配合科任老师,形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。(五)加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。高一年级下学期班主任工作总结(二)一、德育工作本学期,我继续担任一年级的班主任。这学期的工作真是丰富、充实。____月份的学雷锋活动,三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事”的活动,____月份的“清明节诗歌朗诵”活动,____月份的劳动节活动,____月份的“六一儿童节文艺表演”活动。在这些活动中,我们班主任都精心准备板报,用心筹备节目,老师和学生们收获了很多知识和快乐!真心是难忘的一学期啊!二、教学工作这学期是我工作以来的第二个学期,和第一学期相比,有了一点点教学经验,但仍有很多的不足,还需要长期不断地学习。本学期的教学是紧张的,是充实的。现总结如下:1。校内教学工作本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务,通过上学期一学期的磨合,老师和学生都彼此熟悉了。通过一学期的教学经验,发现一年级学生很喜欢在课堂上有一些动作教学,比如伸伸手指,因此在这学期的教学中,我在课堂上就努力多用这种方法,结果表明效果很好。课堂教学中,努力多组织学生动手操作,起初学生操作起来不是很好,但经过训练之后,学生的动手操作能力还是有一定的提高的。在以后的教学中还需不断学习,不断积累经验,使自己驾驭课堂的能力越来越强。2。课外教学工作这学期出去学习的机会还是挺多的,很感谢学校给了我这么多学习的机会。这学期我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式——暨全国知名特级教师徐长青专场活动,徐长青工作室的“简约课堂”思想,徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象,给了我很大的激励。“双导互动”的教学活动,也使我大开眼界,原来课堂还可以这样精彩,师生的互动还能如此惊心动魄!这使我思考到:在学生低段的时候,要努力培养学生回答完整问题,完整表述自己的想法。____镇鲅鱼圈实验

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论