小学教师个人工作计划拟稿

PAGE页码50小学教师个人工作计划拟稿20____小学教师个人工作计划小学老师个人工作安排(通用15篇)时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的小学老师个人工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师个人工作安排1充溢希望的20xx0xx学年其次个学期即将起先，怀着对将来日子的美妙向往，面对即将接手的新班级和一张张崭新的面孔，自己不仅感觉责任重大。如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我常常思索的核心问题。自从20xx年走上老师岗位以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，能够把在师范学校学习的一些教化学、教化心理学方面的学问运用到实践当中，也留意加强自学，不断充溢提高自己的教学水平，但与其他优秀老师相比，自己还存有很大的差距。自去年起，学校每年都组织举办青年老师培训会，为我们青年老师搭建起相互沟通、探讨、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，假如缺乏了沟通沟通，一个老师的教学活动就犹如暗夜行路，自己边摸索边实践，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不肯定志向。连续两年参与了培训，我体会，学校举办这类培训是特别必要的，尤其对于加强青年老师之间的沟通沟通，有针对性的提高青年老师的教学基本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年老师的开拓创新精神，具有重要的作用。根据学校领导对老师的要求，结合自己的实际工作实力和风格，本学期将从以下几个方面入手，以不断提高自己的教学质量，努力争做一名优秀老师。一、踏实备课备课是上好课的基础，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校内____优势，获得更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的学问。主动参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老老师的作用。依据大纲要求____教材内容的前后联系。详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容揭示思想，理清结构层次，力求透彻。二、仔细讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要明确讲的路子，要创建问题情景，老师不能代替学生，老师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机协助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新实力的培育，从而提高学生解决实际问题的实力。三、细心听课我体会，我现在是摸着石头过河，虚心向老老师学习是提高自身教学水平的一个捷径，所以要常常随堂听优秀老师的课。四、坚持终身学习。主动响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用____资源和学校图书室，不断提高自身业务素养。小学老师个人工作安排2一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本年工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本年的教学工作安排。二、英语教学工作：在本学期我担当四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众健康网生为中心，采纳团体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要刚好到位，并且将每节课的评价要刚好的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。②作业的资料要形式多样，并且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，刚好改正，提高书写的质量。③课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教化理论以及探讨“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。进取听课，以提高自我的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。四、教研方面：准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加探讨，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要进取探讨，取长补短，以提高自身的教化教学水平。五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。六、主要措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的本领，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动学生的进取性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教化教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。小学老师个人工作安排3在新课程改大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自我的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作安排来制定我的个人教学工作安排。一、加强学习应对新的课程改，教化对老师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习XX在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，仅有不断的学习，才能充溢自我，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二、向科研老师型转变1、在课堂教学改中严格要求自我，努力使自我的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自我的特色。2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自我探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自我的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表此刻：扩充成长记录袋的资料、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，坚持教化一样性。3、为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法进取参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自我的业务水平有所提高。4、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。5、依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏本领。三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对期望生的____工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个期望生，最重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新本领培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新本领的老师。我将努力学习，不断提高自我的业务水平，为____二小辉煌的明天贡献自我的一点力气!小学老师个人工作安排4一、指导思想：校本培训与教研的宗旨是解决老师的实践困惑，提升老师的教化教学才智，促进老师专业化发展。依据教化部《中小学老师接着教化规定》和《____中小学老师接着教化通知》文件精神，根据学校自主发展性规划要求和年度工作安排，坚持“夯实基础，面对课程，反思教学，促进发展”的方针，全面提升自己的人文素养和专业学问技能，进一步提高实施素养教化的实力和水平。二、培训目标：1、以“培育终身可持续发展老师”为旗帜，以师德为首，以新课程理念为先导，以教化科研实力培训，新课程改和农村中小学老师素养提升工程为重点，使自己在运用教化信息技术获得自身发展所须要的实力上有明显的进步，并在日常教学工作中自觉地实施好新课程、运用好新技术、体现好新理念。全面推动素养教化，全面提高自己的教化教学质量。2、加强教学探讨，激活参加教学教研活动的热忱，使教研活动规范化、系列化和专题化，仔细完成落实各项教学工作。3、具备执行新课程实力，培育成学科带头人；具有肯定的课程探讨和开发实力的青年老师。三、培训内容：（一）、农村中小学老师素养提升工程培训，内容包括：1、师德方面的《老师职业规范》、《老师法》等。2、E—环境下的小学学科专题研修。3、新课程教学设计与案例____。4、新课程学科教学评价。（二）、教化教学探讨的培训：1、整合教化资源利用，主动开展教研活动。开展“人人备好一节课，上好一节课的活动”，采纳“个人构思——组内沟通——达成共识——形成教案”的备课方式，形成资源共享、同伴互助下的教学探讨。2、进一步参加课题的开发和探讨，在课题探讨的广度和深度上在加大探讨力度，真正体现课题探讨在学校发展和老师成长中的价值，并形成重研讨、重实践、重反思、重互动的新型教科研文化。3、现代信息技术学问的培训：结合E—环境下的小学学科专题研修，驾驭现代教化信息技术，运用信息技术对学科教学进行整合，从而优化整个教学系统。学会制作课件，运用多媒体课堂教学新模式，探究在____下的新型学习方式。（三）、重视对自己的再教化，安排采纳以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话沟通、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思，促进业务技能和水平的提高。四、培训方法：1、运用现代传媒手段进行培训。如播放专家讲学的光盘、录像，采纳现代远程教化的手段，干脆收听、收看国家级培训有关内容。2、参与管理区组织的农村中小学老师素养提升工程的培训及本校组织的校本培训。3、参加体验性活动。通过合作学习、角色扮演等方式，培训自己在活动、表现和体验中反思阅历和观念，在沟通与共享中达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。小学老师个人工作安排5新的学期，新的教学工作安排，作为一名小学老师，依据实际状况，制定如下老师工作安排：一、思想____始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持____学习，记录____笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务仔细学习《科学课程标准》，明确科学学科课程改的方向，攻克难关，提高课程理解实力。主动探究提高小学科学学科教学质量的途径和方法，实行主动措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业____，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、其他方面在考勤制度上要严格遵守，特殊是严格落实学校的规章制度和中小学老师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校老师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对老师的法律法规，严格落实未成年人爱____和义务教化法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！总之，在本学期的工作中，我将接着努力，团结帮助，共同进步。小学老师个人工作安排6新的一学期起先了，在本学期，我的主要工作是帮助教育主任做好教学管理工作，同时兼任五年级三班的品德课，分管二年级学生的平安及行管值班工作。为了把自己的工作做得更好，现对本学期的工作做以下安排：一、教学管理与服务。1、仔细落实教学常规检查。从本学期起先，我们的教学常规检查不再停留在面上，要具体的查看质量、内容，拓宽检查范围，每项工作做的怎么样？有没有特色？帮助主任做好教学日检查工作，规范老师的上课行为，督促老师主动、仔细的参加到教学中去。每个月对作业、教案进行全面检查，发觉问题刚好与相关老师进行沟通沟通并指正。2、做好每月一次的量化工作。本学期实行绩效工资发放新制度，教育处每月都要给每位老师进行一次量化，这是一项相当困难的工作，为了能把此项工作做得尽善尽美，根据领导要求主动主动地组织处室人员对每位老师进行公允公正的量化。3、“每日一课”工作。本学期，“每日一课”进行分工，我分管周三、周五的抽签、听评课及教案作业的检查，为做好此项工作，将提前到校与教研组长抽签确定讲课老师，组织老师进行评课，给讲课老师以恳切的建议与激励，并做好讲课老师的教案、校本作业的检查、指正、记录工作。4、学生学籍工作。本学期，学生学籍的转入、转出工作由我主要负责，以优质的看法为每一位转入转出的学生做服务工作，不使学籍工作留下问题。5、考试。帮助主任做好每月一次的考试工作，做好监考、评卷等考试支配工作，为每一位老师作自己力所能及的服务，使老师们心情安逸的工作。6、教育处的其他各项工作。教育处的工作是特别繁琐、困难的工作，除了教学中的大项工作之外，还有许多的零碎事务，这些事物须要我们处室的每一位工作人员通力合作，共同完成，在本学期的出示工作中，坚持勤劳肯干、不怕吃亏，不怕跑腿、不拈轻怕重的工作看法投入其中，把处室的各项工作高质量的完成。二、平安职责与行管值班。1、平安职责。本学期我主要负责二年级平安与前院的课间平安。为确保分管的每一位孩子都能健康欢乐的成长，将时刻关注学生的平安，课间无要紧工作时刚好到前院去转一转、看一看学生的活动，发觉危急行为刚好制止，教化学生文明平安的活动，希望孩子们在我们的关注中平安的度过每一天的校内生活。2、行管值班。周三、周五是我的行管值班时间，要做到早到晚走，迎学生来送学生走，做好日检查工作，关注老师的课堂状况，具体记录，刚好公布检查结果。三、上课。本学期，我担当五年级三班的品德课教学工作，虽不是主课，但它担当着对学生的品质、德行教化的重任，所以要仔细对待每一节课，备好课，上好课，使学生通过品德课的学习受到优秀品质的熏陶。四、读书与写作。本学期，坚持读书与写作，每天都要又出一点时间去读一些教化理论书籍或文学书籍，丰富自己的学问。坚持每周的网校写作与沟通，是自己在写作与沟通中了解老师们的教学教研动态，吸取精华，为己所用。五、安排生育工作。将一如既往的为老师们的康捡工作做好服务，仔细整理档案并刚好上报。总之，在新学期里，将不遗余力的干好自己的每一项工作，为学校教学奉献自己的一份力气。小学老师个人工作安排7为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定个人研修安排。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。三、研修内容根据个人工作特点制定三年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思索，在思索中实践。在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。2、课堂教学细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，仔细学习别人的教学案例，仔细上好每一节课。⑴主动参加教研活动。⑵注意对优秀教学案例的____。4、撰写阅历撰写教学反思，参加教研活动，取长补短，共同进步。5、刚好归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，刚好的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案。小学老师个人工作安排8一、指导思想以____精神为动力，以和为指针，全面“”教化方针，以教化科研为龙头，以课程改为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推动全镇小学教学改，推动我镇素养教化的突破性进展，促进全镇教化教学质量的提高。二、工作目标1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。2、推动课改——理论支撑，加强实践，提高质量。3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。三、实施策略（一）、加强学习，提高自身素养。1、加强理论学习。学习实践，学习____精神，仔细“”教化方针，学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用____媒体及手中的报刊____、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练驾驭、运用现代教化信息技术的基本功。（二）、加强培训，提高师资队伍水平。1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。接着围绕“六个一”来培训镇级骨干老师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；④写一篇不少于500字的评课看法；⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；⑥写一本不少于5000字的读书笔记（或摘抄不少于50张的读书卡片）。2、指导各校加强老师基本功训练。制订好基本功训练安排，督促老师落实自练方案，仔细指导中青年老师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教化技术协助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。3、指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人安排仔细抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，仔细加强检查。（三）、推动课改，提高课堂教学效率。1、加强一年级课改探讨和试验工作。常常性地深化课堂进行调研、指导，并收集一年级课改试验老师遇到的疑难和问题，组织老师进行探讨解决，刚好为试验老师排忧解难，不断总结阅历，切实提高试验质量；要求一年级试验老师学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满足的教学设计，上一节校内课改探讨课，写一篇课改试验学期工作总结）。2、用先进理念指导课堂教学改活动。主动深化课堂听课、评课，引导老师接着实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教化理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的安排，接着围绕“学、看、做、写”来仔细指导各校开展好活动。我的20xx年老师工作安排重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题试验内容在内的展示课。指导各校仔细积累资料，刚好做好活动总结。（四）、加大科研，推动教化创新。1、加强宣扬，引导老师确立正确的教化科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让老师进一步明白：提高教化教学质量，不能只凭“热忱+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要探讨、驾驭教化教学规律，运用更好的方法途径抓教化教学，收到事半功倍的效果。促使学校、老师将科研相识上升到科研为教化决策科学化服务、为学校发展供应目标导向和动力支持服务、为促进老师综合素养提高服务，让学校领导、老师真正树立起科研兴校的观念。2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。帮助领导修订好《武利镇中心校关于教化科研工作的若干规定》，建立激励老师参加科研的制度，引导学校、老师主动开展教化科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做试验、到处有科研活动的良好氛围。3、带头参加，抓好课题、专题探讨。仔细抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的探讨》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的探讨与实践》的探讨、试验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展试验探讨，整理探讨资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题探讨的力度，指导各校结合教化教学的实际开展专题探讨。（五）、夯实常规，规范教学工作。1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。仔细抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并刚好进行总结反馈。平常深化学校，除了做好调研指导、听课评课外，接着仔细抓好“六检查”。2、抓好听课、评课活动。常常必性地深化课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参加评课、专题探讨活动不少于15次。3、抓好考试质量____，加强教学质量监控。仔细指导老师做好平常的单元检测，做到严考严改，并仔细做好检测质量____，不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量____，对教学状况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有安排地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量____进行抽查。4、抓好教研组、备课组活动。接着搞好教研组长培训，仔细指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动安排，有探讨课题或专题），“三学“（学先进教化理论，学先进教学方法，学各地先进老汉阅历），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五探讨”（探讨课程标准，探讨学生、学法和教法，探讨教材重点与难点，探讨教学目标与分层作业设计，探讨考试质量____）。（六）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深化部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的安排，探讨和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，留意资料的积累，刚好做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素养检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学探讨力度，仔细抓好学校、学片教研活动，主动开展复习课、试卷评讲课的探讨活动，以进一步提高毕业班复习效率。4、组织毕业班学生学问竞赛。安排于期中试后组织优生进行一次学科学问竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。（七）、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理仔细指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强学习、驾驭相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、修理和保养，对相关资料刚好进行整理、归档。常常深化学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设备的运用力度，切实抓好老师演示试验和学生分组试验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的主动性，提高教学效率。四、工作步骤时间工作内容二月份1、检查教研安排（含老师基本功训练、骨干老师培育安排）；2、检查有关学校课题组探讨安排；3、收集全国“作文大王”杯作文竞赛参赛作品上送；4、拟好《武利镇小学教学常规管理评估方案》；5、组织课题组老师培训会（第三周）；6、深化学校检查教学常规工作（重点检查各种安排制订、上课打算状况）；7、撰写个人立项课题（区级子课题、市十五规划重点课题）的学期探讨安排。三月份1、深化学校检查教学常规工作（突出毕业班、一年级课改）；2、组织课题教学展示研讨活动（探究性阅读教学）；3、修订《武利镇关于教化科研工作的若干规定》4、制订“质量月”实施方案，指导全镇小学开展教学“质量月”活动；5、组织教育主任、教研组长培训会；6、组织镇级小学语文骨干老师培训会；7、帮助组织毕业班期中调研检测（第七周）。四月份1、帮助组织好中心小学开放周活动；2、组织非毕业班期中调研检测（第十一周）；3、组织镇课题教学展示活动（字理识字）；4、做好参与县“字理教学”展示活动选手指导工作；5、做好质量月活动总结；6、组织小学六年级学生学科学问竞赛；7、下校进行教学常规工作检查；8、做好市级教化教学论文、课改试验教材教案收集选送工作。五月份1、组织小学六年级十二册期末检测；2、组织分片毕业班复习研讨活动；3、下校指导毕业班总复习工作。六月份1、下校指导毕业班备考复习；指导非毕业班期末复习；2、帮助组织六年级学生参与市毕业会考；3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。4、写好个人立项课题的相关教案、论文。七、八月份1、帮助组织非毕业班期末考试，做好评卷、成果统计、质量____等工作；2、收集县、镇骨干老师作业；3、收集课题试验老师文；4、做好个人课题（区子课题、市重点课题）的学期总结；5、整理各种资料，做好分类归档；6、组织老师参与各级业务培训。小学老师个人工作安排9活动时间：XX年11月26日星期五活动地点：二（3）教室活动对象：二（3）班全体学生家长主讲人：班主任活动目的：1、公布期中考试成果，颁发学习之星、进步生奖品。2、汇报班级学生整体成果的分布状况，分稳定型得才兼备生、不稳定中等生、习惯成问题生（落后生）。3、汇报、理清班级重要事务状况。4、____学生面临的问题现象，沟通、探讨寻求最佳解决方法。5、关注习惯养成教化，转化教化思想观念。活动流程：一、播放学生班级学习、生活图片，感知孩子成长历程二、公布期中考试成果，颁发奖状、奖品。三、总结班级学生表现整体分布状况，归类____，公布分类名单：稳定型得才兼备生：孙xx（学习成果稳定，品德端正，爱劳动，讲文明，懂礼貌）学习成果优秀但习惯成问题——个人卫生习惯：仲xx学习拖拉：徐xx进步较快：葛xx学习成果不稳定：徐xx学习较吃力（未开窍型）：葛江南、袁辉、徐梦芹四、沟通、探讨教化问题现象——1、对待孩子学习成果的观点看法2、习惯养成问题3、学习成果与习惯养成之间的关系4、30分钟晨读迟到问题5、接送孩子问题6、请假问题7、班级中重要事务问题8、课外阅读问题五、小结六、沟通、探讨家庭教化现状和面临的问题七、阐述教化观点，提建议：1、习惯变更命运，好习惯好人生；2、孩子能做的事情让孩子做，孩子想说的话让孩子说完；3、关注孩子的个人卫生习惯；4、关注孩子业余生活问题——贪玩、超长时间看电视、爱撒谎；5、先成人，后成才，淡化对孩子成果偏激、单一追求，关注孩子的情感、品德教化；6、诚信第一，做好孩子的榜样；7、给孩子供应一个宁静的学习环境；8、要求孩子在肯定时间内用心做好一件事情；9、多与孩子谈谈心，关注孩子的真正需求。八、活动总结：在本次活动中实到学生家长有38人，未到10人，这10名家长大多是学习其孩子学习成果不稳定或相对落后的习惯成问题的学生。在兴奋的同时也感动很悲观。兴奋与大多数家长能如约而至，从中也可体会到对其孩子的关切与关注深切；未按时参加的学生家长可能是源于自己孩子在校的表现因素，觉得他们给自己丢尽了脸面，反正来与不来也变更不了孩子的现状，全部都以为养家糊口而脱不开身的理由失约。因此，这次以他们以及他们孩子为中心的活动目的已经失去了原有的“价值含金量”。由此，悲观、哀思和生气之情涌上心头。与此同时，申淑敏老师那句经典话语也忽然在头脑中出现出来：一个有问题的学生背后，也有个在情感或教化观点或教化方法上存在问题的家长。它在今日着实得到了验证。也正是它自身所具有的威慑力和影响促成了自己这一自编自导、纯属个人行为和意愿的冲动，第一次信念十足地面对了这一群思想行为激起困难、年龄相差甚远、身份千差万别的“大”学生们。从活动过程和整体上看，本次活动的第五项目的获得了共鸣，从在场的家长们羞怯而略带自责的眼神中获得了其效应，也是本次仅仅四十来分钟的活动最具意义与价值体现的地方。觉得这几天披星戴月、费尽心机的付出没有白费，初衷得以兑现。虽然只是蹭出了星星之火，但的确可以燎原——看到了一丝希望，来自家长们的希望与农村家庭教化的希望。这也是作为本次活动主导者的自己最大的收获。九、活动反思：这是自己参与工作以来组织的第一次家长会，即毫无实战阅历。会前几天里，从网上搜集了一些关于低年级家长会的资料，也依据自己班级里学生的基本状况拟定出了以上的活动安排方案。在打算期间，头脑中总是会在不经意间出现出好多质疑：假如家长都说忙来不了怎么办？或是仅仅来了一小半是否还按原安排进行下去？或是自己的建议遭到拒绝，班级学生问题无法解决怎么办？是用方言还是用一般话与他们沟通？等等。也正是它们，在那几天里使得自己全身上下的每一处神经始终绷得紧紧的，一刻都不敢放松。活动是支配在下午两点钟进行，正是第一次面对家长挚友们，尽量将打算沟通的内容精益求精，自己说话的时间尽量限制到最少，留多一点时间给家长说说孩子在家里的表现状况，然后一起探讨所出现的问题现象。但这终归是设想和安排，又是自己的第一次，真正实践起来却是那么地不尽人如意。家长不是按要求“出牌”的。两点钟到时，只有几位家长走进教室，当时的自己看到这一情形惊慌地不得了，非常胆怯 会前的担忧会变成现实。原本打算等全部家长到齐了，活动起先时的导入——播放的孩子一年级时的班级学习、生活图片，一起共享孩子的成长历程，感受孩子的改变，在这时自己却提前进行了。之后在等课间活动、眼保健操结束，一切噪音相对减弱后，在实到38位家长、时间不容许再奢侈的状况下匆忙忙忙地起先了本次活动。根据活动流程，首先是宣读本学期期中考试成果，颁发学习之星奖状与奖品，以及进步生奖品，由家长上台领取。这一环节自己都是用一般话进行的。可不知为什么出现了结结巴巴，语无伦次的现象，感觉非常地别扭。此时的听众——家长可能也是同样的感觉吧，就不谋而合地开口了：“你平常对学生上课用一般话，现在对我们就用方言吧。”随口变成方言，自己忽然也觉得是那么顺口、顺耳。呵呵，可能是自己的要求太高了吧，不切乎实际。随后就直奔主题——孩子的习惯养成问题。先是宣读学习成果稳定、各方面表现都非常优秀的学生姓名，侧重点出他们自身所形成的良好习惯，即个人卫生习惯和学习习惯，尤其是学习习惯。接着是点评一部分学习成果较稳定但习惯成问题的学生。这一部分学生要么是个人卫生习惯成问题，成天全身上下满是灰尘，头发乱蓬蓬，作业本、课本、书包等学习用品也跟着脏兮兮的；要么就是学习习惯成问题，上学常常迟到，作业拖拉、马虎，上课贪玩的；还有饮食习惯问题，即挑食。告知家长，孩子之所以关键时刻没取得优异成果正是因为其习惯成问题，习惯没问题的，成果确定没问题。随其后就亮出了我们班进步特别快的一群学生。相比一年级时一个学年的学习与生活，他们的进步的确是惊人的。这进步与家长的努力分不开，是家长与老师共同的功劳。这进步虽然是通过学习成果干脆体现，但作为它们的班主任兼语文老师——自己却一清二楚，这学习成果正是他们自身习惯在一步一步步入正轨的辛勤收获、成长之果。因此，只要看到他们在习惯上又一丁点地进步就抓住这一契机不断进行激励，因为孩子是经不住激励的。最终，剩下的最重要的班级人物——未开窍的问题学生。虽然这一类最须要与怜悯的孩子家长只来了两位，但自己还是将满腹的“苦水”与内心深处最真最切的呼声呈现给了全部家长：“孩子的学习与教化仅仅靠学校、靠老师是行不通的，须要家长们的亲密协作，学校教化与家庭教化是不能隔离的。你们面对的仅仅是一两个孩子而已吗，而我们老师要面对的是一个群体的学生，学校面对的则是一个地方的上千名学生，顾不上那么多。更何况老师不是神仙，只是个与你们一样的普一般通的人而已；学校也更不是圣地，在家难以管教的孩子送上学校就能洗心革面？在学校的表现也定成问题。所以，家长得与老师多联系，孩子出现问题我们共同商讨对策，目标一样地去解决好。”在沟通的过程中，只有一位家长提了一个问题：“孩子回家写作业时，必须要放电视，不放电视他就不做，若放他的作业就要拖到生更半夜，我们劝了好多次要求了好多次他就是不听，请问老师该怎么办？”她是一位奶奶，岁数不是很大。提后马上向她鞠了一躬，特别感谢她的到来和对孩子的无比关切，但自己听后是特别震惊于孩子在家的表现，以前还从未有家长在我面前提出这一问题。同时，也觉得这是一个非常严峻而又很可怕的行为习惯。此时，还未等我理清晰他是我们班的那个“小家伙”，下课的铃声响起了。与此同时，在场的大多数家长对这一问题也产生了共鸣，“孩子难管”是异口同声。正好我们班孩子都上楼了，挤在门前探头探脑，四处张望。外面的吵杂声越来越大，也使得家长们坐立担心了，有抱孩子的走到我身边来回晃动，搞得自己也乱了阵脚，马上回一句：“家长们在教化孩子方面或是孩子在家出现了的一系列问题都可以来学校找我，我们一起商讨解决。假如实在是忙抽不出身写便条写信也由孩子转交给我也行。”在乱中突然冒出了一个最严峻的问题，即班级晨读：“由于天气慢慢变冷，一大半的孩子早晨要拖到上课铃声响起才能走进教室。孩子不读书是不行的，养成拖拖拉拉常常迟到的习惯也更不行，希望家长能早一点送孩子上学，不要让自己的孩子总是落在别人的身后。早来也是来，迟来还得来，反正都要来，那还不如早来，对孩子的习惯养成也很有帮助。”一口气说完了，孩子们闯进来了。家长全站起来了，场面乱了，我舍命地喊宁静也没人听得见了。觉得自己的嗓子都快奔出来了，心跳加速地快承受不住了，吵得自己脑袋和耳朵都快暴裂了。突然间觉着一个人的力气是多么的有限和微弱，没了他人的相助还是不行的。特别感谢我们班任课老师杨老师的帮助,活动期间帮着自己看住那群小家伙，以防上楼闯进班级“捣乱”.或许这就是第一次所必尝的果儿，会出现这么多的“乱儿”在会之前自己是难以想到的。就这样，自己组织的第一次家长会就在这“轰轰烈烈”中结束了。家长带着孩子们走了。让自己最感到的是那好几个问题学生的家长自觉围在我身边也向我诉起了“苦水”，心力交瘁的自己忽然获得了几分欣慰。于是也脑袋也马上管用了起来，只要家长又问自己必耐性作答，最终留下一句共同的话语：“我们共同努力吧！”在一个人回家的路上，突然从脑袋中奔出了好多个应当急需跟家长对口的几个关键性问题。如，学生有事无法按时上学必需请假问题，学生座位调换问题，接送孩子迟到问题，限制学生学习和作息时间问题等，这些都是涉及到孩子与家长紧密相关的问题却没有得到刚好解决，也是本次活动所留有的最大缺憾。让自己是十足尝到了毫无阅历的阅历教训。现在冷静下来后，也要为下一次的组织做好阅历预设：活动的详细目的和最终目的各是什么？活动中要解决的主要问题是什么？在活动中实行了那些方法和策略，它们有何作用？对参与活动的对象事先要做好哪些调查、了解和____？对活动对象有哪些要求？活动会产生那些“磁场效应”？等等。这回来后的这几十个小时里，头脑中也不断出现出这一极具哲理性的问题：世界万物都具有冲突的相对性。人是世间“物”的一种，因此也是极其困难与冲突的。要说“先有好习惯，才有好成果”我们班这次期中考试排在年级前十名的三个学生中有两个是个人卫生习惯相当有问题的，但人家就是关键时刻争气，而那些习惯好的稳定生却比不过他们。这一类型学生的家长是不是会暗自窃喜或怀疑自己的语重心长的建议之言。但我想这终归是极少数的代表，他们的成果也只是短暂，倘如不去帮助他们，将他们领上正轨，他们的问题总有一天会暴露无遗的。“好习惯，好人生”、“习惯缔造健康人格”、“教化是什么？就是养成习惯”，信任这些来自教化____们口中的它们，准没错！十、补救安排：对本次活动的补救安排：1、马上查清活动中那个提问家长的孩子姓名，进行有针对性的____；2、对未参与本次活动的学生家进步行个别访谈；3、调查了解与会家长参与本次活动后的感受，以及本次活动对家庭教化产生的详细影响；4、解决本次活动所遗留的问题。小学老师个人工作安排10着教化教学改的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的不足，为适应教化教学发展的须要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和详细的发展规划，而不是简洁的重复.没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰.一，个人____:参与工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以进取的主子翁姿态对待学校的各项工作，职责感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱.我想良好的师德是确保各项工作胜利的基础和关键.可是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，教化教学工作往往是简洁的重复，进取心，进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索.教学探讨往往停留在感性阅历的层面，没有很好的`把理论和实践结合起来.二，个人专业发展目标1，总目标老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的，无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践本领，情感，看法与价值观的发展，使自我真正成长为不辱使命感，历史职责感的优秀老师，把自我的全部学问，才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业.我信任这也是每一个老师所追求的思想境界.所以必需努力学习比较系统的专业学问，教化科学学问，不断提高自我的师德修养，丰富自身的人文底蕴;进取投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平.2，详细目标:(1)，现代教化教学理论学习作为一名合格的老师，必需具有先进的教化理念和教学思想，系统扎实的驾驭教化理论和学科专业学问，所以本学期仔细学习现代教化教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给老师的100条提议》，同时学习现代教化教学优秀____《小学数学教化》等地方教化教学____，边学习边反思，仔细做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，进取撰写教化教学论文一篇.主动了解相关学科国内外发展动态，进取探究并逐步构成凝合现代教化理念，富有特性的教学风格和教学方法，努力成为探讨型，专家型老师.(2)，教学基本功学习基本功对于一名从事教化的老师非常重要，假如没有过硬的基本功，很难较好学生.本学期结合学校要求，努力在一般话，钢笔字，粉笔字等方面提高.(3)，教学本领本学期，仔细学习先进教学理论和教学思想，方法，虚心向其他老师学习，探究实施课堂教学改，利用____优势，建立个人数学教学工作博客，刚好阅读新世纪教化网站和____，____教研专家和优秀老师的博客，学习优秀老师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教化教学方面的体会，感受和思索，进取担当示范课，观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课，同时利用____优势，经过个人的博客，刚好发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教化同仁指导教学工作，同时进取开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学本领.(4)，教学探讨学习是人类生存和发展的重要手段，老师专业发展，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要.严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观.时代在发展，社会在提高，仅有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头.仅有不断加强理论，业务学习和接着教化，才能经受住极限的考验，在超越自我的同时，实现自我人生价值.所以，在努力做好以上工作的前提下，结合自我的教学实际，同时结合教学改提出的在有限的时间内全面提高教学质量的要求下，本学期重点进行《数学新授课有效性的探讨和探究》这一课题.小学老师个人工作安排11能成为到吴茹工作室的成员我感到特别荣幸。我们这个家庭成员在今后的日子里将一起学习、一起进步、一起探讨。对于我来说是极好的学习、提高机会。今后两年中我将工作规划分为四个方面。一、个人素养的提高。在这个方面我感到最为紧迫的是提高自身的理论水平。我想从这几个方面进行：1.仔细学习课程标准，深挖教材，体会编者意图。2.主动阅读有关理论书籍提高理论水平。3.多向专家请教，争取提出详细问题并解决。此外，在个人职称方面希望在这两年里能评上小教高级职称。二、提高课堂教学效率。其实提高课堂教学效率是我始终追求的目标。期中存在很多问题和困惑。如何在有限的时间里达到较佳的教学效果，希望在两年里达到一个质的飞跃，至少在某一点或几点上有大的提升。多听课、上课取长补短。三、提高教学探讨的水平。在此之前也参与过多次的教学探讨和不同的尝试，有些小收获。但对于探讨的方向、探讨的过程、探讨的理论指导等方面还须要很大的提高。在今后的两年中我希望和大家共同努力脚踏实地的从日常工作动身，以学生为本切实的做好教学探讨，使我们的探讨方法、理论指导、成果呈现都上升的新的台阶。两年之内要有肯定数量的论文、教学随笔和精品教案的呈现。四、培育和提高学生素养。在日常的教学中我们会发觉学生存在许多问题，例如学习习惯、课堂发言、作业完成等等。在培育和训练中会遇到许多问题。因为表面上反映的的问题背后存在的缘由是困难的，解决起来很困难。在今后的两年里我希望能细心视察、努力发觉、主动找寻有效的方法培育学生良好的学习习惯，发展学生的思维，挖掘学生的潜能和创建力，培育和提高学生的整体素养。以上的工作规划和希望两年之后会有什么样的结果我现在无法预料，但我信任只要从实际动身认仔细真的去做，不做表演性的虚课，不去死套某种模式，肯定会有意想不到的收获。小学老师个人工作安排12在区教化局搭建的“名师工作室”平台上，我将接着保持主动学习的看法，主动地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教化教学理论水平得到更大地提升。我的发展研修安排如下：一、思想相识在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深化实施初中数学新课程教学改，主动开展数学教学探讨。在名师引领下，成为数学基础教化骨干老师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出主动的努力，为____初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。二、学习探讨1、学习内容依据工作室发展安排，本人在本学年度必读以下教化教学理论专著并写出读书笔记和心得：(1)《数学课程标准解读》(xx版)(2)《中学教化心理学》2、学习方式(1)在学习驾驭先进教化教学理念、研讨中学课程改、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。(2)在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。3、拟参与活动依据工作室发展规划，本人拟参与如下活动：(1)按时参与“教学能手工作室”的各项活动。(2)在学习教化理论的同时，申报课堂，结合课题探讨，以提高自身的教化科研水平。写出该课题探讨安排，明确学术探讨方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中探讨，共同提高，共享课题成果。(3)帮助工作室建立教化教学资源库，通过“网上”的互动学习与沟通，探讨中考教学对策，搜集相关资料，沟通探讨成果。(4)倾听专家学者的授课和讲座，主动充电。(5)主动进行初中数学课堂教学的实践探究与探讨，有安排地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的探讨课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教化教学探讨，取得第一手资料。(6)帮助维护优秀教学能手工作室网站，主动参加在线互动式研讨，刚好报道每次活动简讯。本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。自我规划20xx学年第一学期：接着进行文言文教学的探究探讨，初步总结出文言文教学模式。尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。通过阅读提高专业学问水平(通读《史记》，精读《学与教的心理学》)20xx学年其次学期：在文言文教学上形成特色。在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。接着提高专业学问水平(通读《中国文化史》，精读《古文观止》)20xx学年：能初步总结出作文教学的序列，方法。在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式敏捷运用。进一步提高专业学问水平详细措施把每一节课都当作公开课，仔细细致备课，刚好反思，写好课后记。广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着，青少年心理学探讨专着。小学老师个人工作安排13优秀的书籍是抚育杰出人才的宝贵乳汁，它作为人类财宝保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的____、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又起先了，结合自己的实际状况，特制订个人读书安排如下：1、树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气火力